學校消防安全公開課觀后感1
觀看學校消防安全公開課直播視頻,觀看視頻之后我感觸很深。消防安全工作需做到“安全第一,預防為主”,把消防安全作為頭等大事抓,消除火災隱患的重要途徑之一是做好消防安全管理工作,始終把消防工作作為重要任務來抓?晌覀儏s在日常工作中忽視火災帶來的危害,往往要等到眼見著火災發生才意識到其危害性。這就是沒有把防范火災的工作在第一位所導致的。
而做好預防工作的關鍵就在于提高我們對這項工作的重視程度,學?梢约訌娤腊踩R培訓,提高學生消防安全意識。貫徹“預防為主,防消結合”的消防工作,履行安全職責,保障防安全。這次我們通過直播學習,掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識,學會“如何防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。防火工作做好了,火災的發生率就很小,火災發生了,如果能夠及時把它撲滅,火勢就不會蔓延,掌握一些基本逃生常識,在火災現場就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關心、理解、支持和參與,只要群策群力、齊心協力,徹底消除火災等隱患,生命和財產才會得到有力的保障。
火海無情,只有充分了解造成火災的原因和火災產生的嚴重后果,我們才能更科學有效的防范火災的發生!
學校消防安全公開課觀后感2
俗話說:“水火無情”;“賊偷一半,火燒全光”。
為提高對消防安全工作的重視,預防和減少火災事故發生。我校組織全體師生觀看消防安全教育短片。短片通過生動的火災實列,向我們展示火災的無情,通過對火災基本常識的講解,懂得滅火的基本常識,進而能掌握火災中逃生的知識。另外,通過對消防安全制度的學習,我對消防安全管理有了更深的理解,對防火巡查、檢查制度、安全疏散設施制度、消防設施、器材維護制度和火災隱患整改制度,有了進一步的認識。
養成良好的消防安全行為習慣益己益家益社會。每年的火災原因統計資料顯示,因電氣、違章操作、吸煙、玩火、放火等人為造成的火災事故占總數的九成多,少量的自然、雷電火災也是因人的.防范措施不到位造成的。消防安全意識淡薄、消防安全知識缺乏,存在不安全行為,就存在火災危險性。缺乏消防安全潛意識,一次疏忽,帶來的是滅頂之災,F代生產生活中,處處都有用電、用火、用危險化學物品,火災危險性增大,更應該積極預防,人人都自覺做好身邊的消防安全工作。有資料反映,美、日、歐等發達國家在早期經濟大發展過程中,也有很多火災事故教訓,美國在二十世紀七十年代初出了一本《美國在燃燒》的書,反映的就是嚴重的火災事故對經濟建設、社會發展、人民安居樂業帶來的影響。由于這些國家十分重視火災事故教訓,十分重視消防基礎設施建設,十分重視全民消防宣傳教育,十分重視消防法制建設,所以,抗御火災整體能力全面提高,幾十年來極少發生群死群傷的火災事故。
養成良好的消防安全行為習慣要貫穿于工作生活每個環節。在消防安全問題上任何僥幸心理都要不得。培養消防安全潛意識是很具體的,要在時時、處處、事事關系消防安全的問題上引起注意,比如居家用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對消防安全的警惕性,發現火災事故,要快速反應作出正確處置或疏散逃生,珍惜自己生命,養成良好消防安全行為習慣,落實防火減災措施,人人都應具有潛意識和自覺性。消防安全工作不是一時一事就能做好的,是經常性的工作。
培養消防安全潛意識,就是要使每個人繃緊消防安全這根弦,學會處置火災事故、具備自防自救能力,努力營造全民消防氛圍,從而,創造一個平安、祥和、文明、和諧的家庭環境和社會環境。
學校消防安全公開課觀后感3
今日,老師讓我們看了廣東新聞頻道——《消防安全第一課》,并且讓我們寫一篇觀后感。這個小短片有四章——第一章認識火、第二章消防安全、第三章火場逃生、第四章家庭防火,告訴了我們如何預防火災,如何從火場中逃生等。
這短短的20多分鐘的小短片,卻使我受益匪淺。在平時,我們身邊有許多平常而又蘊含著危險的事物,稍不注意,便有可能引發火災,如蚊香。睡覺時許多人都會點蚊香,尤其是在夏天,點蚊香睡覺的人就更多了,其實這也是十分危險的,如若睡覺時,蚊香將旁邊的床單窗簾點燃,引發了火災,那么后果不堪設想。其實這也是能夠預防的——不要讓蚊香靠近床單、窗簾等易燃物便能夠了。這種事要我們平時多加注意,否則一個不慎,引發了火災,那可就危險了。
當然,倘若真的發生了火災,那也不要慌張,因為越慌、越急,常常會使情景更加糟糕。
所以,我們在火災發生時要堅持冷靜、不要驚慌。發現火情后,應將毛巾、手絹等東西拿水浸濕,掩住口鼻,有序的從安全通道撤離。記住:“不要乘坐電梯,切忌貪戀財物”!待來到安全通道時,應撥打119,并且要說清楚起火地點(地址)、燃燒物名稱、你的姓名和電話號碼、火勢大小,以便救援。住在樓上的同學千萬不要盲目跳樓逃生,應躲在衛生間里,打開窗戶大聲向外呼救或撥打119,等待救援。
水火無情,生命可貴。做一名熱愛生命的小學生,我們應當掌握一些消防安全知識,遠離火災,遠離危險。
篇一:為了做好拋光車間的防火防爆工作,確保所有工作人員的人身生命財產安全,落實消防工作“以防為主,防消結合”的基本原則,應付突發的火災、爆炸事故,特制定本措施:一、組織機構以企業領導為總負責,組建滅火和應急疏散組織機構,由滅火行動組、通信聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組組成,具體分工如下:1、滅火行動組:由車間主管任組長,并兼任火場臨時指揮員,滅火行動組主要負責本車間的一般初級火災的撲救工作。2...查看更多
小學消防安全應急預案11.演練目的:增強師生預防突發事故的意識,培養師生重特大事故發生時救援的能力。2.演練項目:教學樓和學生宿舍因電路漏電導致火災時人員緊急疏散,迅速撤離現場,并快速到達安全地帶,傷員簡單救治,滅火器材的使用。3.參演人員:全校師生員工。4.組織指揮:學校應急救援指揮部。5.火災事故應急援救演練程序。(1)火災事故演練基本程序:①教學樓和學生宿舍因電路漏電起火,學生宿舍按響報警鈴...查看更多
幼兒園消防安全應急疏散演練預案范文一一、指導思想以《消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規為依據,以預防和遏制重特大傷害事故,特別是群死群傷惡性事故為目標,進一步強化管理,以幼兒園法人代表(園長)為消防安全第一責任人,全面落實消防安全責任,確保幼兒園各方面安全。二、演練目的為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神,確保幼兒園師生的消防安全,預防火災和減少火災危...查看更多
幼兒園消防安全主題班會的教案1活動目標1.通過消防演習,讓幼兒掌握火災時的逃生方法,培養逃生技能。2.初步了解消防知識,增強安全意識。3.培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。4.知道在發生危險時如何自救。5.教會幼兒做個膽大的孩子;顒訙蕚溆變好咳艘粔K濕毛巾;確定好逃生路線。活動過程(一)說說火災和逃生方法1.引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。2.討論:火災了該怎么做?知道要找...查看更多
消防安全主題班會篇一一、主持人讀有關火災事故的新聞以引入主題。1、主持A讀新聞。2、主持B:大家聽了這則新聞有什么感想呢?3、同學們議論,各抒己見。4、主持小結。二、圖片的欣賞“美麗的大自然”三、看小品,議一議:1、著火了,怎么辦?發生火情,同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段,一般是很小的一個小點,燃燒面積不大,產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的...查看更多
小學消防安全教育主題班會教案1學習目標 :1、增強消防安全的意識,以及所造成的嚴重后果。2、學習相關消防法知識,了解各類消防安全標志的含義和作用,知道消防標志是一種指示性的標志。3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。學習重點:了解消防安全常識,、撲救常識、滅火方法。學習難點:掌握滅火方法。學習方法 :導、讀、儀、評相結合。學習過程:一、談話導引入一飯店由于消防設施不全,發生火災時既沒消防器材,又沒疏...查看更多
學校消防安全管理制度(一)1、加強學校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求,做到人人都有維護消防安全、保護消防設施,預防火災,報告火警的義務。要做到人人都明白火警報警電話119,人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。2、保障校內的各種滅火設施的良好。安排專人做到定期檢查、維護、保證設備完好率到達100%,并做好檢查記錄。3、教學樓安全出口、疏散通道持續暢通,安全疏散指示標志明顯、應急照明完好。...查看更多
篇一:為進一步做好我校冬季防火安全工作,嚴防火災事故的發生,堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,通過多種形式的消防安全宣傳教育,嚴格落實消防安全責任制,杜絕一切火災隱患,保障師生生命財產安全和社會和諧穩定,根據XX縣教育局新教〔2013〕129號文件精神,按《通知》要求,我校做好了如下幾項工作:XXXX小學消防安全工作落實情況匯報一、高度重視,積極做好消防安全的宣傳工作通過各級會議進...查看更多
為進一步加強學校的消防安全工作,堅決杜絕重、特大火災事故,努力減少火災的危害,保障學校的各項工作秩序穩定,確保師生員工生命財產的安全,依據《中華人民共和國消防法》,特制訂本管理制度。一、組織機構與職責1、為了實施《中華人民共和國消防法》學校成立消防安全工作領導小組,由校長、黨支部負責人、分管副校長、政教處、總務處、食堂等各部門的負責人組成,校長為消防安全第一責任人,其他成員為各部位消防安全責任人。...查看更多
酒店消防隱患整改自查報告一:根據深圳市旅游局下發的緊急通知(深旅行管【20xx】25號文件),以及公司總經室的工作指示,為落實"五一"及奧運會火炬傳遞期間旅游安全工作,切實消除火險安全隱患。我司于5月7日組織物業服務部、工程部專職安全技術人員以及消防維保單位人員對公司所屬各部門區域進行了安全生產大檢查。具體檢查情況如下:一、硬件設施:1、檢查消防監控中心火災自動報警系統運作情況...查看更多
學生學習羅陽的事跡和精神
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