2019年廣西兩學一做實施方案及傳達精神工作報告

4月19日上午，廣西壯族自治區高校工委、教育廳在南寧召開“兩學一做”學習教育工作座談會，深入學習貫徹中央、教育部黨組，自治區黨委關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育工作座談會精神，并對全區高校開展“兩學一做”學習教育工作進行部署。自治區高校工委書記、教育廳廳長秦斌出席會議并講話，自治區教育廳副廳長蔡昌卓主持會議。

梧州學院在明理樓第一會議室設立分會場，學校領導唐耀華、楊奔、陳愛民、林基明、邱房貴，各職能部門領導和有關黨委部門科室干部，各二級學院黨委書記在分會場收看收聽了本次視頻會議。

會上，廣西大學、廣西職業技術學院、廣西外國語學院結合各自學校的實際，就開展“兩學一做”學習教育作了交流發言。廣西大學表示，做好“兩學一做”學習教育工作，就要抓“關鍵少數”，提高教育示范性，嚴格落實“三會一課”制度；抓好新興平臺，提高教育的互動性，充分利用校媒的宣傳作用；抓分類推進，提高學習的針對性；抓檢查督導，提高學習教育的自覺性；抓工作結合，結合“雙一流”建設提高學習教育的實效性。廣西職業技術學院表示要結合實際，精心設計“兩學一做”學習教育的方案，開展專題學習；做好方案出臺前的前期調研工作；把“兩學一做”學習教育列入黨員考核體制。廣西外國語學院表示要瞄準黨員領導干部一人多崗、黨員理想信念不堅定的問題，學校、學院、黨支部要明確自己的責任，上行下效，開展學習檢查工作，做到“四個結合”“五個統一”。

自治區高校工委書記、教育廳廳長秦斌作了重要講話。他表示，“兩學一做”學習教育是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。當前廣西處在落實中央賦予的實施創新驅動、開放帶動、雙核驅動、綠色發展的四大戰略之中。高校作為培養人才、聚集人才的“高地”，肩負著重要的歷史使命。開展“兩學一做”學習教育是適應新時期經濟發展、提高廣西高等教育水平的重要舉措。為此，秦斌對如何開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”提出了四點指導意見：要高度重視，充分認識“兩學一做”學習教育的重大意義；凝聚重點，扎實推進高�！皟蓪W一做”學習教育工作；把握方法，確保各高�！皟蓪W一做”學習教育常態化；加強領導，確保各高校“兩學一做”學習教育取得實效。他指出，要把“兩學一做”學習教育納入黨建考核考評體系，并作為本年度考評重點。

秦斌對高校就如何用心用力、落細落小，抓好抓實學�！皟蓪W一做”學習教育工作提出要求：重視開展“兩學一做”的重要意義，把思想和行動統一到關于“兩學一做”學習教育的重要指示精神上，結合黨的教育方針、立德樹人的根本任務和提高教育質量的目標，把學習教育工作與育人工作緊密結合起來，突出“立德樹人”根本任務，增強學習教育的針對性和實效性，把“兩學一做”學習教育作為一項重大的政治任務去貫徹落實，進而做好高校改革；開展“兩學一做”學習教育工作時要做到“學、做、改、促”：學做互進、改促并舉、知行合一、干事創業；“兩學一做”學習教育走常態化路線，以“三會一課”等黨的基本教育形式，以黨員的教育管理制度為依托，定期開展學習；黨員領導干部發揮表率作用，按照“四講四有”合格黨員標準，分類層次推進，結合教育系統“四有”好老師標準做合格黨員：教師黨員要朝著“四有”好老師方向發展，自覺愛黨護黨，奉獻社會；學生黨員要做勤學修德、明辨互識的表率，勇于創新、艱苦奮斗、增強社會責任感；離退休黨員要離崗不離黨，保持政治本色、始終在思想、行動上與黨中央保持一致。

秦斌對“兩學一做”學習教育工作進行了部署。他指出，“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是面向全部黨員的經常性的思想教育，“兩學一做”學習教育要走常態化路線。因此，各高校在開展“兩學一做”工作時要把握好三個基本方法：在組織形式上，以黨支部為基本單位進行組織；在方法上以“三會一課”等黨的基本教育形式，并以黨員的教育管理制度為依托，定期開展學習；各個黨支部要根據自己的實際情況組織好學習活動，通過召開黨支部專題組織生活會、創新方式講黨課、領導干部做表率等活動，抓實抓好規定動作，立足實際，主動作為，把責任落實到每個黨支部、每個黨員身上；基層黨組織是學習教育的參與者，更是責無旁貸的落實者、推進者。強化基層組織基礎，針對一些基層黨組織不作為、紀律渙散等問題，他強調，要強化對這些基層黨組織的管理，并集中整頓、再開展學習，同時督促各高校領導要肩負起責任，認真排查自己學校的黨組織是否健全，以督促改，在開展學習教育過程中，完善對基層黨組織及基層黨員的管理。

教育廳副廳長蔡昌卓最后就貫徹落實本次會議精神提出三點建議：一、各高校黨委要抓緊制定學校的實施方案，高度重視，把學習教育作為一項重大的政治任務去施行；二、召開學校動員部署大會，提高思想認識，落實學習教育責任；三、積極宣傳學校學習教育的成效，加強對優秀黨員、優秀黨務工作者、優秀黨組織的宣傳。（