精神文明建設工作總結開頭結尾模板范文

更新：2023-09-17 04:20:52 高考升學網

精神文明建設工作總結開頭結尾模板范文

年，我村精神文明建設工作在鄉黨委、政府的正確領導下，在上級主管部門的指導幫助下，把精神文明建設作為構建和諧，推動科學發展的關鍵措施，精心謀劃部署，兩委齊抓共管，努力提高村民文明素質和社會文明程度，為實現經濟強村提供了強有力的思想保證和精神動力。在全村上下的共同努力下，精神文明工作取得了顯著的成績�，F將一年來工作總結開頭結尾模板范文如下。

一、強化領導，健全機制，形成精神文明建設的強大合力。

一年來，我們把精神文明建設作為促進和諧發展的基礎工程、作為構建和諧魅力新的形象工程，精心組織，周密部署，強化領導。具體做到了“四個到位、一個配合”：一是思想認識到位。把精神文明建設作為推動全村各項建設尤其是經濟工作的重中之重，與全年各項經濟工作同安排、同部署、同督查、同考核、同落實，并列入到全村各項工作的考核內容之中，作為我村年度考評的重要指標，年初制定了《村年精神文明建設工作計劃》。二是組織領導到位。村領導班子都將精神文明建設工作納入重要議事日程，建立了支部書記“一把手”親自抓，班子成員共同抓的領導體制，形成了有人管事的領導體系和有人干事的工作機制。三是宣傳發動到位。主要采取會議、印發宣傳材料等各種途徑，大力宣傳精神文明建設的目的、意義及工作要求，營造了濃厚的輿論氛圍。四是責任機制到位。結合實際，與年終考核獎優罰劣結合起來，大大調動了村兩級干部參與精神文明創建活動的積極性。積極配合按時完成鄉文明辦安排的臨時性、階段性工作，組織對我村10位候選道德模范進行投票工作，累計參與投票人數達到120余人。

二、加強學習，落實精神文明建設各項任務。

1、堅持不懈抓教育。一是突出干部素質教育。采取各種學習方式，組織全體干部認真學習黨的十八大精神

，兩會精神，提高干部理論素養。抓好干部的學習制度，定期檢查學習筆記，并撰寫學習心得，增強干部學習培訓的積極性，使全村干部轉變了觀念，開闊了眼界，統一了思想，形成了共識，在全村上下營造了精神文明建設的良好氛圍。二是突出公民道德素質教育。在全村范圍內認真學習宣傳貫徹《公民道德建設實施綱要》，圍繞基本道德規范和社會公德、開展“星級文明戶”等評選游動。結合夏秋兩季的秸稈禁燒工作，向全體村貌宣傳禁燒的意義和措施，帶動全村做好秸稈禁燒工作。在全村開展“平安家庭”創建活動，以家庭和諧促進和諧。三是加強青少年法制宣傳教育和愛國主義教育。通過宣講增強了青少年學生的法制觀念和法律意識，使他們逐步樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，抓好文明行村建設。

全村上下面對建設發展的關鍵時期，兩委干部帶頭開展群眾路線教育實踐活動，深入農戶，在與群眾生產、生活和項目建設密切相關的各個部門，一場以

“優化居住環境，提升生活質量”的窗口文明示范創建活動成為改進各項工作的工作方式，開展了民主評議，全面提升我村精神文明建設。

村兩委堅持每周一、三、五開展環境衛生大掃除，清掃垃圾，消除衛生死角，杜絕臟、亂、差現象，村容、村貌煥然一新，一股股為民服務新風撲面而來。

3、以創建國家衛生農村清潔工程等系列活動為載體，努力營造良好的社會氛圍。一是按照“雙創”工作的要求，組建了村環衛站，招聘了10名環境衛生保潔員，配備保潔服裝和清掃工具，配置垃圾車2輛，每天清運村內垃圾，實現了全天保潔，隨時保持良好的衛生環境。二是按照農村清潔工程“五化”和“八項任務”的要求，我村以改善農村人居環境，改進農村居民生產、生活方式為目標，以農村環境整治任務為抓手，著力解決和改變農村臟、亂、差的現狀，加強了新農村建設，提高了農村居民生活質量，加快了城鄉一體化發展進程。三是抓好扶貧幫困活動。開展了“三問三解三服務三促進”和干部駐村活動。組織干部職工包村聯戶，問寒問暖，解決困難，增強干群感情，樹立良好形象。

4、豐富群眾文體活動。積極開展豐富多彩的文體活動，提升了群眾的生活品位。我村建起了農家書屋免費面向全村農民開放，已逐步形成全民讀書的良好氛圍。我村組建的籃球隊經常與鄰村的球隊開展聯誼比賽，既增強了干部群眾文明健身觀念，又活躍了農村群眾文化生活。

5、抓好群眾性精神文明創建活動。制定了創建文明村的長期規劃、年度計劃和創建文明村施行方案，并與村黨支部“升級進檔、科學發展”相結合，明確責任，抓好落實。廣泛開展

“十星級文明戶”評比活動，對被評比上的“十星級文明戶”、“五好家庭”給予精神鼓勵。

6、切實加強未成年人思想道德建設。今年以來，我們以《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》為導向，認真貫徹落實縣委加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見，加大宣傳實施力度。全面實施“五心教育”活動，不斷加強未成年人思想道德教育工作，建立健全學校、家庭、社會相結合的教育網絡，努力構建長效工作機制。對“三童”（學困、殘疾、留守兒童）建立檔案，定期了解、掌握三類兒童的生存狀況和成長需求，加強學校與學生家長及其監護人的聯系，按照“心理上疏導，學習上輔導，生活上指導，

思想上引導”和“學習上優先輔導，生活上優先照顧，活動中優先安排”的“四導三優先”要求，對三童提供學習、生活上的幫助。

三、精神文明建設工作中存在的主要問題及不足

盡管我村精神文明創建工作取得了比較好的成效，但與全縣文明村鎮的創建標準相比，我村在精神文明工作上仍有不少的差距：

1、村民的文明素質還有差距。在我村村民中間還存在這不少不文明現象，這些現象的改進還需要很長一段時間。

2、在各類創建中軟件建設不夠扎實。我村在創建中，存在著一手硬、一手軟的現象，即注重硬件建設，缺少軟件建設，創建工作群眾參與面不廣，缺乏內涵，缺乏創新。

3、我村創建參與公共管理、公共服務、公共援助的理念有待進一步提高，廣大村民的公民責任和公益精神有待進一步加強。

4、我村的環境衛生雖經整治，但還存在不足。

四、今后工作目標

1、要進一步深化對精神文明建設工作重要性的認識，以促進我村經濟、社會的全面協調、可持續發展。

2、要狠抓薄弱環節，注重長效教育管理。我們將對照文明單位標準，在已有的基礎上，認真查找問題和差距，把優化投資環境、提高村民素質、優質服務、優秀業績作為永恒主題，把為人民群眾對我們的工作滿意不滿意作為工作標尺。

3、加強制度建設，加強目標管理，加強督促檢查；注重平時，注重長遠，注重長效管理，自覺地把精神文明建設任務貫穿于日常工作之中，以一流的精神風貌，一流的工作干勁，干出一流的工作業績。

4、加大力度開展文明單位的創建工作，不斷按照標準完善和改進，努力構建和諧。