為進一步深入學習和實踐科學發展觀,理清學校辦學思路,明確學校辦學方向,加快學校發展步伐,結合國家教育發展目標、《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要》及市教育發展要求,在學校教育發展規劃領導小組的領導下,規劃編制起草小組結合學校實際,經過認真細致的調查研究,采取多種形式廣泛聽取了各方面建設性的意見和建議,依據學,F狀,特編制“十三五”發展規劃。
一、學;厩闆r
1、領導班子
我校班子成員現有校長、副校長、副書記、教務處副主任共4人。年齡結構:平均年齡41歲。學歷結構:本科3人,?1人。領導班子的優勢是:領導班子能發揚民主作風,互補性強;有較強的凝聚力,已經形成了較好的工作作風,既能獨立思考,各抒己見,又能相互支持配合,統一意見;班子成員內部分工明確,責任心強,各自主管的工作都能較好地完成;能夠凝聚人心,營造干事創業的良好氛圍,把學校發展的思想貫徹到廣大教師當中去,用先進的辦學理念推動學校的發展;領導班子不爭名奪利,勤儉持家,起到了很好的帶頭作用。在評先樹優中,班子成員將優秀名額主動讓給一線老師。存在的劣勢是:因為學校創辦初期,班子成員配備不足,班子成員身兼數職,學校創辦初期,大部分時間都忙于處理繁雜的事務性工作,在思考學校的整體辦學目標還不夠明確,辦學定位不高,未建立起具有本校特點的辦學理念體系,班子成員教育理論水平和業務指導能力還有待提高,視野還不夠開闊,在工作中有一定的局限性。由于這些因素的存在,制約著學校發展向更高層次突破。
2、師資隊伍
我,F有教職工50人(其中正式職工1人,代課教師9人,聘用職工1人),48名專任教師。從學歷結構上看,具備本科及以上學歷的教師有35人,大專學歷15人。從職稱結構上看,小學高級教師17人,小學一級教師11人,小學二級教師2人,未評職教師20人(其中新畢業教師10人,正式職工1人,代課9人)。從年齡結構上看,我,F有50名教職工。40-50歲教師有10人,30-40歲教師12人,20-30歲教師28人,師資隊伍的優勢是:具有良好的教師職業素養,敬業愛崗,責任心強,工作積極主動;青年教師居多,好學,易于接受新觀念,為學校發展提供后勁和活力;師資隊伍的劣勢是:缺乏非常冒尖的骨干教師和學科帶頭人,因此還沒有形成濃厚、有效地開展教育科學研究的氛圍;年輕教師所站比例較大,實踐經驗缺乏,需要鍛煉培養;技能科專職教師配備不足。
3、學生和家長
學校地處城鄉結合部,企業較多,外地借讀的生源日漸增多,生源素質參差不齊,家長的職業、文化層次、經濟水平呈多元結構。家長文化水平普遍偏低,家教水平不高,對學生缺乏有效的家教指導。隨著農村城鎮化進程加快,家長的觀念也在發生變化,對子女教育問題開始重視起來,已不僅僅關注孩子將來能不能考上大學,對子女的英語、計算機、藝術特長教育也開始關注。優勢:1、生源自然增長,為學校發展提供了基礎保證和發展的機遇;2、家長觀念在悄然發生變化,對教育會越來越重視;3、由于家長來自四面八方,蘊涵著許多可供開發的教育資源。劣勢:1.學生來源成分復雜,層次差異較大,對學校管理和教師的教育教學水平要求高;2.由于家長文化水平不高,陪伴子女時間不多,家庭教育指導的能力和效果不佳;3.家長對學校教育的要求差異較大。
4、辦學條件
學校占地面積23889.02平方米,建筑面積2282平方米。但由于剛剛創辦,學生數少,學校經費短缺,辦學條件較差,目前最突出的問題是:缺電子備課室、專用音樂教室、美術教室、體育室、圖書閱覽室等專業教室,影響了學生的全面發展。。我校有標準化運動場一個,目前已經完成施工建設,但體育器材嚴重不足,F代信息技術還不能運用到實際教學當中去,其它辦公設備只能滿足基本需要。圖書資料室建設剛起步,在圖書管理、圖書配置、圖書使用上需要規范,提高使用效率。隨著生源的不斷增加,學校教學用房存在不足。一年來,教育局領導也給以高度重視和大力支持,學校陸續添置設備,改善環境,學校面貌得到了基本的改變,辦學條件也有適當提升,但離學校發展的需求還有相當的距離,特別是校園文化環境的營造還很不夠。
二、學校發展的指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發展觀,以推進素質教育,以促進教師發展為途徑,以提高管理水平和教學質量為中心,以進一步優化辦學條件為手段,以“辦人民滿意學!睘樽谥迹詣摻ń逃F代化為契機,堅持“以人為本,立德尚美,和諧發展”為辦學理念,進一步完善學生教育、教師發展、質量管理體系,全力營造“以人為本,和諧發展”的辦學環境,注重培養學生的綜合能力,強化辦學特色,走內涵發展之路。
三、學校發展的總體目標
新創辦學校期間,學校將以追求卓越,爭創一流的意識和勇氣,把準教師特點,分析學生特長,打造“敬業+專長”的師資、培養“合格+特長”的人才、創辦“規范+特色”的學校,創建和諧校園、書香校園,形成有效的教育教學管理體系和第六實驗小學辦學特色,到2020年把第六實驗小學建設成為“校園環境優美,文化氛圍濃厚,教師素質優秀,教學質量優良,學生習慣良好,學生品質高尚”的先進學校。
四、學校發展的重點任務
1、抓實“班生建設工程”
現有18個班,在校學生人數986人。五年預測如下:
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
人數 | 642 | 980 | 1322 | 1658 | 1994 |
2、抓住“校園文化工程”
在未來的五年,第六實驗小學將致力于現代化學校文化的塑造。利用紅領巾廣播站,構建校園生活文化;利用校園室內外墻壁,構建校園立體文化;利用校園網絡構建校園現代文化;利用社區資源,構建適應當地生活的社區文化。并把校園文化的思想精髓根植于學生的心靈,體現于學生的言行。
(1)校園靜態文化建設。一是抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地,每月至少更新一次。二是適度做好“墻壁文化”建設,讓校園的一草一木,一墻一角,成為教育學生的活的教科書。三是抓好辦學特色的宣傳,讓辦學特色與校園文化結合起來,激發學生喜愛學校的辦學特色,創新我們的辦學特色。四是抓好校園綠化和室內美化,營造文化氛圍,優化教育環境。五是根據學校實際情況,創造自己學校獨特的校園文化建設。
(2)校園動態文化建設。一是不斷凈化、美化校園環境。二是充分發揮學校網站和校園廣播的功能,使育人環境更上檔次。三是利用心理咨詢信箱和心理咨詢室,關心和幫助學生身心健康,重視對特殊學生的深入細致誘導教育。四是加強圖書室、閱覽室等設施建設,為學生的學習活動提供條件。五是認真扎實搞好班級文化建設,培養學生樹立集體榮譽感和集體主義精神,增強學生競爭意識。
(3)抓好師德素養建設。大力弘揚“敬業愛生,樂教善導”的教風,開展師德主題活動,倡導教師刻苦鉆研業務,苦練內功,為教育改革練就本領,爭創成效。遵紀守法,團結協作,自覺遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度,維護社會公德,維護教師形象。彼此尊重,團結互助,互相學習,取長補短,共同進步;教書育人,為人師表,樹立光輝形象,做好學生楷模。
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