一、指導思想:
以“發展”為目標,以“創新”為動力,以“規范”為準繩,更新教學觀念,轉變教學方式,努力構建高效課堂、和諧課堂。加強教學教研,深入學習“先學后教,當堂訓練”的教學結構模式,打造科學有效的教學課堂,推進教學改革,提升我校的教學質量,從而加快高中健康有序發展。
二、重點工作及任務:
1、高三畢業班高考備考工作,努力在XX年的高考中我校一本及名校穩中有進;高一高二優秀學生的培養工作,要努力打造一批在全市統考前百強的優秀學生。
2、加強教學教研,特別是集體備課制度的落實;推動“先學后教,當堂訓練”教學模式在高中實質性發展;以賽課為抓手,想方設法加快年輕教師的成長。
三、工作措施:
(一)規范常規教學,加強督導檢查
1.教務處要做到幾個規范
規范查課的落實;規范檢查制度的透明;規范教學教研的落實;規范考試及教學評比。
2.規范教師集體備課的落實,確保集體備課不走過程,要求教務處主管領導配合學校領導要深入教研組,通過檢查評比,拉開我校集體備課制度的序幕,重點研究課堂上如何組織學生學習,教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記;聽課必須評課。各備課組的集體備活動每星期固定三節課時間按時舉行,每次集備活動應有中心發言人,就內容進行共同探討、修改、完善,在此基礎上編寫出教學案。并做好活動的記載工作,及時上報有關材料。
3、上課要精細,方法要靈活,要求做到“三不”,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。努力探討上學期所學習的洋思教學,打造高效課堂。充分利用多媒體教學和借助于三清教學,提高課堂效率,把時間還給學生。
4、作業布置與批改要落實到位,訓練及時,容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補),尤其是高三畢業班,對“四精”和“四必”在離高考將近一百天的訓練中一定要落實。
5、高一高二側重于對語、數、外學科的規范檢查和抽查,同時規范我校高一高二特長課上課管理,教務處要及時查課,學生建立上課點名制度。
教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查,并將檢查情況進行通報。尤其要加強作業量的調查和通報,并納入量化評估。
(二)強化過程管理,提高教學質量
1、教研組、備課組管理
繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體,加強調研,隨堂聽課,做到及時看、經常聽、隨時查,發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際,抓好集體備課環節,認真指導編寫好高質量的教學案,依據大綱、考綱,精選習題。
2、考試管理
認真組織好高三模擬考試、盡可能多的與外校聯考,組織好高三的間周考,采用自己出題和與外校聯考的形式,提升高三學生成績。抓好高一高二月考和中段考試,做好考試前的各項準備工作,如編排布置考場,編印監考表,做到每次考試都有專人負責,對學生進行考風考紀教育,杜絕考試作弊行為,以考風帶學風。做好各年級的質量分析工作,認真研究分析教與學情況,做出正確的客觀評價,召開師生座談會,開展學生問卷調查,分析教學情況,提出針對性的改進措施,將質量分析落到實處。3、建立高考備考領導小組
高三在學校工作中的重要性不言而喻,今年努力在高中開始建立高考備考小組,突出高三的重要性,主要任務有以下幾個方面:
① 科學分配各班高考指標。
② 制定有效措施,提升優生培優補差工作。
③ 領導包班、包學生;教師分包學生,在“包”字上下工夫。
④ 特長班的后期教學指導。
(三)搭建發展平臺,提高師資水平
青年教師的迅速成長,是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺,以賽課活動主,采用師徒結對的方式,提高教師業務理論素質,努力建設一支高素質的教師隊伍,具體做好以下幾個方面的工作:
1、開展青年教師賽課活動,利用教研組、備課組活動時間開展評課活動,每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課,上課結束后再進行集體評議,對教案、學案進行修改,上課課件及教案報送教務處備案。
2、開展好聽課活動,優秀教師上示范課,組織青年教師全部聽課。教師每周聽課不少于2節,取長補短,提高自己。聽課必須評課,聽課筆記上每節必須有3條以上的改進建議,鼓勵老師們寫上課或聽課教育隨筆。
3、認真組織好我校第一屆十大名師評選工作,通過這個活動,給有覺悟的教師搭建展示、鍛煉、提高的平臺,提高全體教師的教學基本功和專業水平,進一步推動我校教師的積極性。
4、著手組建我校高中各學科試題題庫,鼓勵老師們多研究高考試題,要求老師們每學期要精心設計5套以上的試題,特別是高三教師在高考前甚至可以猜題押題,對和當年高考出題類似或基本一致的,都要給予獎勵。
本學期,教務處將按照我校校委會的要求,在學校領導的具體指導下,腳踏實地做好各項教學管理和服務工作,為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。
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