永壽縣第一季度工作總結及第二季度工作計劃
今年以來,在縣委、縣政府的正確領導下,在省、市各有關部門的指導支持下,我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以“三為”主題實踐活動統攬工作全局,緊緊圍繞全年任務目標,堅持“三切近”,以公共文化設施建設為平臺,以文化創新為動力,以公益文化活動為載體,解放思想,實事求是,與時俱進,真抓實干,努力建設和諧文化,為全年文體事業的大發展、大繁榮開好頭起好步。
一、抓活動,促活躍。
今年圍繞縣上的中心工作,春節期間我局聯合縣委宣傳部、縣廣播電視臺組織舉辦了 “新家園杯”卡拉OK歌手大賽、迎新春鑼鼓大賽、慶“元宵”焰火晚會,組織縣書協成員上街為群眾義務書寫春聯?h圖書館、電子閱覽室、放映室免費開放,組織干部群眾觀看農業科技電影21場次。3月份配合縣第十九屆“科技之春”宣傳月活動,組織各文化服務單位在縣新華書店門口擺攤設點,開展文化法律、法規咨詢及農業科技書籍大聯展活動,受到群眾好評。
二、抓設施,促服務。
今年我局緊緊圍繞建設和諧文化的奮斗目標,以文化基礎設施建設為重點,認真開展以“為黨旗增輝、為發展服務、為百姓造!睘橹饕獌热莸膭撓葼巸炛黝}實踐活動,加快鄉鎮綜合文化站建設步伐,截止目前8個鄉鎮綜合文化站建設除上邑、御駕宮未動工外,其余6個全部開工建設,目前完成投資26萬元。農家書屋和農村體育健身工程已經和省市有關部門取得聯系,下半年可配套到位。除此之外我們還為藥廠路、建設路兩個社區爭取文化信息資源共享工程設備及音響等器材,價值21萬元。
三、抓管理,促繁榮。
今年,按照市委、市政府關于網吧專項整治工作的總體部署,我們從2月15日起,以一個月時間在全縣范圍內,嚴厲查處網吧違法接納未成年人的行為,堅決取締無證照或證照不全的“黑網吧”,打擊網上傳播有害信息的行為,凈化和規范網絡文化經營活動。出動檢查人員72人次,檢查網吧經營場所12家次。同時組織執法大隊人員集中開展打擊非法報刊專項行動,對全縣的所有書報刊零售攤點及游商地攤進行重點檢查,嚴格清理清除政治性非法出版物、非法教輔讀物和淫穢色情、兇殺暴力、黑色恐怖、封建迷信等文化垃圾,積極營造有利于青少年健康成長和群眾滿意的文化氛圍。
四、抓保護、促傳承。
今年,按照省市“關于加強優秀民間傳統文化保護工作的通知”精神,我們組織人員進行非物質文化遺產傳承人的普查登記,申報省級非物質文化遺產傳承保護基地2個,市級非物質文化遺產傳承保護基地2個。
五、抓學習,促提高。
今年按照縣委安排,我們從2月10日起在全系統集中開展以“為黨旗增輝、為發展服務、為百姓造!睘橹饕獌热莸膭撓葼巸炛黝}實踐活動。通過宣傳動員、集中學習、對照檢查、公開承諾四個階段的工作,組織廣大黨員干部認真學習黨的十七屆五中全會、中央經濟工作、省委十一屆七次全會、市委五屆十次全體擴大會議精神、縣委十六屆十次全體擴大會議精神。通過學習教育廣大黨員干部進一步加強黨性修養,增強宗旨意識,強化使命感,激發各支部和廣大黨員干部的工作熱情和創新精神,引導廣大黨員干部立足本職促發展,立足崗位創一流,明確發展目標,找準工作定位,提升服務質量,推進工作落實。激勵廣大黨員干部堅持以人為本、以民為生的理念,扎實推進民生工程,切實辦好順民意、解民情、惠民生的實事好事。結合學習,廣大黨員干部根據各自的實際,認真進行對照檢查,制定具體的整改措施,并就履行職責,服務發展、工作作風等方面進行公開承諾。著力解決部分黨員干部中存在的大局意識不強、服務質量不高、執法不夠規范、辦事效率低下、精神狀態不佳、群眾觀念不強、落實工作不力等突出問題,在全系統形成了“比、學、趕、超”加快發展的良好氛圍。
第二季度工作計劃
一、組織舉辦好咸陽第二屆賞花節“任派唱腔”演唱會。
二、聯合縣總工會組織舉辦好第二屆永壽縣干部職工運動會。
三、加快豆家等8個鄉鎮綜合文化站建設進度。
四、加大文化市場管理力度,凈化文化市場。
五、做好農村文化器材配送。
永壽縣第一季度工作總結及第二季度工作計劃的延伸閱讀:如何寫好你的工作計劃
一、為什么要寫工作計劃:1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式:一、消極式的工作(救火式的工作:災難和錯誤已經發生后再趕快處理)二、積極式的工作(防火式的工作:預見災難和錯誤,提前計劃,消除錯誤)寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。個人的發展要講長遠的職業規劃,對于一個不斷發展壯大,人員不斷增加的企業和組織來說,計劃顯得尤為迫切。企業小的時候,還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多,溝通與協調起來也比較簡單,只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了,人員多了,部門多了,問題也多了,溝通也更困難了,領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事(個人驅動
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