無論是單位還是個人,無論辦什么事情,事先都應有個打算和安排。有了工作計劃,工作就有了明確的目標和具體的步驟,就可以協調大家的行動,增強工作的主動性,減少盲目性,使工作有條不紊地進行。同時,計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準,對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用,又有推動作用,搞好工作計劃,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。以下是小編分享給大家的新學期幼兒園教學工作計劃,希望對大家有所幫助。
一、指導思想
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》,加強幼兒園管理,以“幼兒園養成教育”幼兒全面發展”為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,繼續加強“培養藝術興趣、促智慧發展特色教育,把我各園建設成為精品幼兒園。
二、工作目標
1、加強有針對性的專業學習,進一步更新教師觀念,提升教師的業務水平。
2、加強常規教學管理,教師要養成良好的教育工作常規,把培養懂禮貌、愛交往、會表達、懂規則的幼兒作為日常基礎工作抓嚴、抓實、抓細。
3、開展園本教研和培訓活動,提高課堂教學效能和教師專業素質。
4、開展“拜師結對”傳幫帶活動,加快青年教師專業成長。建立一支成熟型、研究型教師隊伍。
5、評選教研、藝術特色課程帶頭人,充分利用學科帶頭人的資源和優勢,推動幼兒園特色發展。
6、舉行形式多樣的主題活動、家長活動,深化家園共育工作。
二、主要工作及措施:
(一)加強師資隊伍建設,促教師專業成長
1、加強教育理論學習,實施“讀書富腦工程”,務實教師的理論基礎。進一步學習《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導綱要》,對,《指南》《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。要求每月開展的學習培訓活動要有學習筆記。
2、師徒結對開展傳幫帶活動。本學期在全園范圍內開展第一屆青年教師拜師結對活動,要求三年以下教齡教師拜有經驗的教師為師,制定結對計劃,開展帶教指導活動,師徒共同成長。要求徒弟每學期至少聽師傅3節優質課,師傅每學期至少指導徒弟4節課,、指導徒弟4篇教案,并做好記錄。舉行師徒結對之青年教師優質課評選活動,師傅指導徒弟積極參加并上好優質課。凡參與指導和幫教的教學活動,徒弟獲獎后,一并獎勵師傅,并在期末評選優秀師徒。在全園營造一種互幫互學、共同進步的氛圍,使青年教師盡快成長,為幼兒園的可持續發展奠定基礎。
(二)強化教育教學常規管理,提高教育教學質量
1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規的監管力度。
要求教師嚴格執行幼兒園一日生活流程,建立科學、良好的一日生活常規,認真備課、按時開展晨間活動、做操和上課,按時開展活動區活動和戶外體育活動。本學期開展半日活動跟蹤評比,了解各班日常教學和常規,指導教師合理、規范地組織幼兒一日生活,充分發揮游戲在一日生活管理中的作用。
2、實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。(每周4――5節)課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分――作為月考依據)。由本學期教研領導,深入班級隨堂聽課、檢查教案,了解教師書寫教案和執教情況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準備。教研組進行面對面、一對一指導,引領教師轉變教育觀念和教育行為,幫助教師解決教學中的問題和困惑。提高課堂教學質量提倡教師之間相互聽課,教研組長不少于20節。教師不少于15節,學期末進行聽課記錄匯展。
3、加強各園各年級教研組的管理和建設。本學期規范各園各教研組職責,以各教研組為基地,充分發揮教研組長的作用,帶領本組成員進行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動,讓教研組成為教師提高業務水平的重要陣地。
4、開展每日一歌、一節奏、一詩詞、一故事游戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時間進行歌曲演唱、節奏學習、古詩朗誦等活動,減少幼兒消極等待現象
(三)以園本教研為載體,促進教師專業成長
1、每周由各園各年級組長組織本級教師共同探討、落實主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課,做到先教案后行課,格式統一,目標明確,層次分明。并根據教研活動計劃,每周四開展形式多樣的園本教研活動,幫助教師更新觀念,轉變角色,提高教師的教研水平(學習、培訓及每月特長考核)
2、發揮學科帶頭人的作用,開展研訓活動。積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。要.不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發展,做好教育心得筆記。每月一篇心得體會、月小節,兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28號上交)
3、觀摩交流,主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
4、采取走出去、請進來的方式使教師接受各種優質培訓。本學期我們將有計劃、有目的地采取請進來走出去的方式進行各種培訓,提升自身的專業水平。要求凡是外出學習的老師,回來后一交學習記錄本,二寫參觀學習心得,三上匯報課,切實做到學有所獲,學有所用。
5、開展教師基礎技能培訓與評比、繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、手工制作、計算機網絡知識學習、課件制作(由指導)、活動過程的設計、彈琴、鋼筆字、簡筆畫、手指操游戲、舞蹈、聲樂等崗位練兵活動。激發教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
(四)、加強家園聯系,實現家園共育
1、開好學期初家長會。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會或親子活動,讓家長了解本學期的教育目標及要求,做到家園共育
2、舉行半日開放活動。
各園要第期舉行半日教學活動觀摩,讓家長走進幼兒園,親身感受我們的教育工作。
3、社會主題活動:“采摘”、“中秋節”“教師節”“國慶節”“重陽節”“唱歌比賽”“感恩節”“圣誕節尋找祝!薄靶√焓龟J天涯”要號召、發動家長積極踴躍的參加。
4、感謝家長對我們工作的大力支持與配合!
對各園評選出的“支持幼兒園工作的先進家長代表”給予一定的獎勵。
四、具體安排(略)
小學生課外書的讀書計劃范
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時間:2023-09-18 02:0:34小學生寒假讀書計劃表模板
時間:2023-09-14 18:0:57幼兒園大班教師個人年度工
時間:2023-09-18 15:0:10