5、加強班主任隊伍建設,努力打造一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。根據《班主任工作條例》的內容和要求,加強班主任隊伍建設和管理。通過班主任培訓、主題學習、研討會、座談會活動,充實學習內容,研討交流管理中遇到的新情況、好做法,營造良好的教書育人環境,讓愛生敬業成為每個教師從業的座右銘,為學生的一生發展奠定良好的基礎。
6、加強干部隊伍建設,逐步提升管理水平。學校領導班子成員要嚴格執行中小學教師《職業道德規范》,堂堂正正做人,清清白白做事。努力做到能帶頭、能主動、能積極、能負責、能協作、能服務、能守紀、能學習,還應能上課,常聽課,會評課。在教育教學管理活動中不說外行話,不做外行事。
7、繼續開展好教師繼續教育工作,組織教師參加遠程培訓并完成遠程培訓考核任務,做好教師的繼續教育工作。
(二)以質量為中心,以課改為抓手,以教研為載體,規范教學行為,提高教學質量
教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線。本學期學校將以抓常規教學為基本,以抓教研為依托,從細從實落實教學常規,加強過程管理,實現向管理要質量,向課堂要效益。重抓“有效課堂教學”,夯實“教學五環節”,推動教學方法和教學手段的創新,全面提高教育質量。
1、加強教學常規管理,落實教學常規,規范教學行為,提高教育教學質量。嚴格按照中心校的要求,規范課堂教學程序與行為,強化教學過程,重視教學細節,繼續實行推門聽課制度,組織好各學科期中、期末考試。
2.切實抓好“教學五環節”工作,在教學“五認真”上下功夫,從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性、培優幫困及時性入手,落實每月一次檢查制度,寫好檢查情況并及時與教師反饋。教學常規檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規范的原則,繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合,教導處檢查與領導檢查相結合,注重教學指導和質量評價,為老師的年度業務考核提供詳實的、可靠的依據。
3.繼續貫徹課程標準,開齊開足課程,保證學生的活動時間。切實提高課堂教學效率和水平,向40分鐘要質量。突出學科特點,努力形成富有學校的特色學科教學。
4.加強教學檔案及教務管理工作,規范辦學行為。對各項教學活動、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載,統一歸檔,為教師的專業化成長、評價表彰提供真實詳實的第一手資料。做好教學服務工
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