核心價值體系的主題

　　嘉賓：

　　汪曉村(浙江工業大學黨委書記)

　　陳世權(浙江省總工會副主席)

　　周柳軍(共青團浙江省委副書記)

　　主持人：本報記者 江于夫

奮力前行的向導

　　“理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向導，一個國家走向富強的精神動力。”

　　——胡錦濤

　　主持人：理想信念似乎是個老話題，其實是一個常談常新的新話題。特別是作為的主題，這個話題，當前對不少人來說是個待說明的新話題。請諸位先談談這個話題吧。

　　汪曉村：是啊，這確實是個與每個人都相關的大話題。一個人活在世上，總有著對美好未來的向往和追求，這就是個人的理想。共同理想是共同的價值追求、價值取向和價值目標。共同理想的建立，對于一個政黨，它是治國理政的旗幟;對于一個民族，它是奮力前行的向導;對于一個國家，它是走向富強的精神動力。在中國共產黨領導下，走，實現中華民族的偉大復興，這是現階段我國各族人民的共同理想。它是實現中華民族偉大復興的必由之路，是經過二十多的探索已經深入人心的共同奮斗目標，是全國各族人民團結奮斗的強大精神動力。它的提出，有利于我們最大限度地形成社會思想共識，凝聚人心，具有重大的理論和實踐意義。

　　陳世權：理想是一個民族、一個社會的靈魂所系。馬克思主義把理想問題與人類歷史發展規律內在地聯系起來，使人們對理想問題有了科學的把握和自覺的認識。以馬克思主義為指導的中國共產黨人，始終堅持崇高的理想，堅持理想主義與現實主義相結合，使崇高理想成為我們黨、我們民族精神生活中不可或缺的一部分。，集中了我國工人、農民、知識分子和其他勞動者、建設者、愛國者的共同利益和愿望，是保證全體人民在政治上、道義上、精神上團結一致，凝聚各黨派、各團體、各民族、各階層、各界人士的智慧和力量，克服任何困難、創造美好未來的強大精神紐帶和動力。

　　周柳軍：共同理想，昭示了我們要在本世紀頭20，集中力量全面建設小康社會，再繼續奮斗幾十，到本世紀中葉基本實現現代化，把我國建成富強民主文明和諧的。

共同理想與最高理想

　　“一定要讓我們的人民，包括我們的孩子們知道，我們是堅持和共產主義的，我們采取的各方面的政策，都是為了發展，為了將來實現共產主義。”

　　——鄧小平

　　主持人：理想是基于現實又超越現實的希望和愿景。對于，大家都認為很實在很具體，但對于作為黨的最高理想的共產主義理想卻有人覺得虛無縹緲。我們應該怎樣認識共同理想與最高理想的關系?

　　周柳軍：理想是有層次的。對于共產黨人來說，最高理想是實現共產主義。它是馬克思主義總結人類社會發展規律得出的科學認識。最高理想是共同理想實施的方向和最終目標，共同理想是實現最高理想的必經階段。誠如江澤民同志在“七一”講話中所說：“我們是最低綱領與最高綱領的統一論者”，實現現階段共同理想與實現最高理想在本質上是一致的。最高理想通過實現現階段共同理想轉化為現實的實踐活動。忘記遠大理想而只顧眼前，就會迷失前進方向;離開現實工作而空談遠大理想，就會脫離實際。因此，我們既要樹立共產主義的遠大理想，堅定信念，以高尚的思想道德要求和鞭策自己，更要腳踏實地為實現黨在現階段的共同理想而不懈努力，扎實工作。只有這樣，才能為最終實現共產主義奠定堅實基礎。

　　汪曉村：改革開放近30來，制度在除弊創新中自我完善和發展，我國經濟總量和綜合國力大幅度躍升，人民生活總體上實現了從溫飽到小康的歷史性跨越，我國的國際地位也顯著提高。這舉世矚目的偉大成就，極大地堅定了全國人民對實現共同理想的信念。在現階段提出共同理想，更能把國家的發展、民族的振興與個人的幸福緊密聯系在一起，更能把各個階層、各個群體的共同愿望有機結合在一起，它以令人信服的必然性、廣泛性和包容性，以強大的感召力、親和力和凝聚力，把各個社會階層、各種利益群體的人們團結起來，一步一個腳印地向最高理想邁進。

理想教育是個艱苦的內化過程

　　“我們一定要經常教育我們的人民，尤其是我們的青，要有理想。”

　　——鄧小平

　　主持人：如何以吸引人、感染人、凝聚人、鼓舞人，引導人們尤其是青正確認識國家、民族的前途命運，把共同理想內化于心、外化于行動?

　　陳世權：共同理想代表了工人階級的利益和愿望，工人階級是實現共同理想的主力軍。工會組織既要動員和組織廣大職工群眾為實現共同理想建功立業，也要切實維護職工的合法權益，充分激發他們的積極性、創造性和奉獻精神，實現自己的人生價值。工會組織歷來重視職工思想政治工作和職工職業道德建設，我們連續9在全省評選職工職業道德建設先進集體和標兵“雙十佳”，使愛崗敬業、勤勞奉獻的觀念深入人心。省總工會舉行的浙江省建國以來“最具影響力的勞模”評選，吸引了65萬職工群眾參與投票，勞模的人生觀、價值觀得到了社會廣泛的認同和尊重。我們還加大對職工特別是農民工的維權，叫響了“有困難找工會”的口號，讓廣大職工在和諧的環境中建功立業。目前，“‘手拉手’為農民工送安全”活動正在全省各地展開;首列工會“民工專列”也即將始發。企業和諧了，社會才能和諧，才能早日實現我們的共同理想。

　　周柳軍：如何引導青做一個既有遠大理想又務實有為的人，把個人的追求融入共同理想之中?這些我們一直在努力探索。通過國情省情教育、形勢政策教育，宣傳改革開放以來黨領導人民取得的偉大成就，看到的美好前景，堅定對馬克思主義的信仰，對的信念，對改革開放和現代化建設的信心，對黨和政府的信任。從而把理想信念內化為投身全面小康社會建設的精神支柱和動力。

　　汪曉村：我校在組織學生學習六中全會精神時，一位同學在發言中說到：“個人理想只有與民族、國家的遠大理想、共同理想相結合，才能得到升華，才能實現人生價值”時，博得同學們的熱烈掌聲，引起強烈共鳴。這也從一個側面證明了在青學生中有較高的認同度。高校加強共同理想教育，首先要加強師德師風建設，還要注重加強和改進思想政治理論課程建設，扎實推進鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀進教材、進課堂、進學生頭腦。同時，通過實踐環節對大學生進行理想感知和價值認同教育，充分發揮實踐育人的作用。我校開設“前言·成才與使命”課程，邀請學校領導和校內外知名教授與學生講理想、話成才，并結合學生普遍關心的重大理論和現實問題，取得了很好的效果。我們還利用大學生志愿服務西部計劃、暑期社會實踐、青志愿者活動、創新教育等渠道，鼓勵學生在服務社會、提高自我的過程中進一步堅定。