到了八月底，很多學生已經做好了開學的準備，同樣的新的一批高三黨已經開始奮戰在高考這場大戰前，今天，這篇文章我們的北京的高三學子和初三學子要注意啦，因為明年的北京中高考將會有大變動，同樣其他地方的小伙伴及家長也不容忽略，因為北京作為教育重地，在這里進行改革，也意味著全國的推廣也將正式拉開帷幕，同樣小編前兩天也是對于各地改革的計劃表為大家進行了分享，各位小伙伴也可以收藏一下！

高考決定的就是一個人學習生涯最重要的考試，同時也牽動著萬千家庭的心。所以說高考如何改革，這個都切實和自己的考試息息相關，今天小編就將對于我們的2019新高考改革進行相應的匯總，大家可以看看哪些和自己有關，同時記得轉發給明年參加高考的小伙伴！

2019高考到底怎么改

依據統一高考成績和高中學業水平考試成績，參考學生綜合素質評價擇優錄取考生。本科招生錄取總成績由語文、數學、外語3門統一高考成績和選考的3門高中學業水平等級性考試科目成績構成，總分750分。不分文理科。，將本科一、二批次合并為本科普通批;2021年，英語增加口語考試，實行一年兩次聽說機考。

這也意味著不再是一考定終身，同事給我們的考試擁有了更多的自主性及選擇性，同時之前的文理偏科行為也會大大改善，同樣一二本不再區分，給我們的學生選擇權也更多，更有機會上名校，上自己喜歡的學校。

這次大改之后有何影響

建立了高中學業水平考試制度，完善學生綜合素質評價制度，進考試內容與形式改革，也成為這次改革的重點，不分文理科和評價體系與機制改革，學生可以文理跨界混搭選課，一方面擴大了學生的選擇權，另一方面可以促進學生文科思維能力和理科思維能力的融合碰撞，從而激發學生的創新思維能力，有利于全面發展。

同樣的話，3+3的考試也會讓某些科目遇冷，例如物理。物理一直是學生頭疼的科目，但是逐漸轉變成自主選課后，我們的物理難度大，可能選擇人數就會很少，之前浙江已經開始了這項改革，明顯能看出來物理的選擇率較低。這種情況如何改革，我們也應該深思

全國各地高考改革計劃表

山東、江西、海南、北京、天津5個省份，2017年啟動，2020年高考執行;

青海、湖南、廣東、河北、四川、黑龍江、遼寧、貴州、西藏、江蘇、吉林、重慶、山西、湖北和福建等15個省市2018年啟動，2021年高考執行;

甘肅、寧夏、廣西3個省份啟動，2022年高考執行。

看了這么多我們的高三考生更應該做好準備，北京的高三考生已經先行，我們全國的考生也要做好心理準備，大家可以在評論區留言，說說你對這件事的看法， 同時的把自己的新目標寫到評論區，為自己的新學習打氣，記得分享給其他高三學子及家長，讓他們看到這個重要性

1、這次大改之后有何影響

建立了高中學業水平考試制度，完善學生綜合素質評價制度，進考試內容與形式改革，也成為這次改革的重點，不分文理科和評價體系與機制改革，學生可以文理跨界混搭選課，一方面擴大了學生的選擇權，另一方面可以促進學生文科思維能力和理科思維能力的融合碰撞，從而激發學生的創新思維能力，有利于全面發展。

同樣的話，3+3的考試也會讓某些科目遇冷，例如物理。物理一直是學生頭疼的科目，但是逐漸轉變成自主選課后，我們的物理難度大，可能選擇人數就會很少，之前浙江已經開始了這項改革，明顯能看出來物理的選擇率較低。這種情況如何改革，我們也應該深思。

2、全國各地高考改革計劃表

山東、江西、海南、北京、天津5個省份，2017年啟動，2020年高考執行;

青海、湖南、廣東、河北、四川、黑龍江、遼寧、貴州、西藏、江蘇、吉林、重慶、山西、湖北和福建等15個省市2018年啟動，2021年高考執行;

甘肅、寧夏、廣西3個省份啟動，2022年高考執行。

3、新高考選考科目成績5等21級

2020年高考起，本科招生錄取總成績由語文、數學、外語3門統一高考成績和選考的3門高中學業水平等級性考試科目成績構成，總分750分。等級性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門，考生自選3門。2020年6月，本市將進行首次高中學業水平等級性考試。

考生選考的等級性考試科目成績計入高考總成績時，不僅看卷面成績，還要看排名。

考試成績將由高到低分為A、B、C、D、E5等，其中A等占15%，B等占40%，C等占30%，D等占14%，E等不超過1%。5等又分為21級，各等各級比例按最接近比例確定。其中，A1為滿分100分，E賦分40分，相鄰兩級之間的分差均為3分。例如小明高考選擇了物理、歷史和地理三門科目參加等級性考試，其卷面成績分別在選考該科目的考生中排到20%、5%和13%，對應的等級分別為B1、A3和A5，根據等級折算規則，計入本科高校錄取總成績的分值分別為85分、94分和88分。

通過對近幾年考生高考成績數據進行了大量研究、分析和測算，在排除了原始分、標準分等方法后，分別使用累積比例法和標準正態分布法對多年來的全部科目高考成績進行了實證研究，并征求了各方意見。

等級折算賦分方案借鑒了試點省市經驗。從第一批和第二批試點省份情況看，等級折算賦分成為多數省市的基本共識，也是經過實踐檢驗的較為成熟的方法，社會反應整體平穩。同時，該方案符合北京實際情況，與考生高考成績分布吻合度高，與高考招生計劃的分布情況非常匹配，有利于引導普通高中教育教學，也有利于高校選拔人才。

除等級性考試外，高中學業水平考試還包括合格性考試，成績以“合格、不合格”呈現。合格性考試成績合格，才能選擇參加對應科目等級性考試。

4、批次合并擴大選擇空間

2017年高考錄取，將本科二批和本科三批合并。從實施情況看，總體平穩，院校數量和志愿數的增多擴大了考生的選擇范圍和空間，同時有利于引導高校注重內涵發展，發揮自身優勢、提高辦學質量和競爭力。在此基礎上，將繼續深化本科錄取批次改革，擬于將本科一批與本科二批合并為本科普通批。

2018年高考起，英語聽力考試與統考筆試分離，實行機考，一年兩次考試，安排在前一年12月和當年3月進行，取聽力最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分。從2021年高考起，英語增加口語考試，口語加聽力考試共計50分，總成績分值不變。

5、豐富學生升學途徑

實施高考綜合改革后，考生進入本科階段學習的途徑主要有統考統招、保送生、自主招生、高水平藝術團、高水平運動隊、藝術體育類專業、運動訓練和民族傳統體育等。

高職升學途徑主要有統考統招、高職自主招生、高職單考單招等形式。推行“文化素質+職業技能”評價方式，逐步使高職分類考試招生成為高職招生的主渠道。高職院校對普通高中生和中職生分別制定測試辦法，普通高中學生綜合考慮學業水平考試成績、高中生的職業適應性測試情況和綜合素質評價信息，中職生在文化課筆試基礎上，充分考慮學生的職業技能水平。逐步提高通過分類考試錄取考生占高職院校招生的比例，達到70%以上。