浙江藝考嚴把文化關 “高考捷徑”成“昨日黃花”

2018浙江省藝術統考已塵埃落定，但對于參加2018年藝術招生考試的學生而言，他們的“戰役”才剛剛打響。

起，教育部規定，美術生和音樂生的文化課成績分數線不得低于同批次普通生的70%和65%。而在的高考錄取中，已經出現知名高校的錄取分數線達到了本科一批次錄取分數線。值得一提的是，從2018年開始，參加藝考學生的文化成績也越來越高，浙江不少高校打出的信號是文化課門檻高了，“高考捷徑”這一觀念已成“昨日黃花”。

多校抬高文化分門檻藝考不再“易考”

每年的高考，都由冬天的藝術類專業統考拉開帷幕。這項意在選拔藝術類特長生的考試，正在吸引著浙江省越來越多高中生的加入�！八嚳紵帷钡谋澈螅�是一場考生與現實的“博弈”。

為了得到一張心儀院校頒發的合格證，他們不僅要苦練專業，文化成績成為了藝考中衡量素質能力的砝碼。

2017年12月，教育部辦公廳印發了《關于做好2018年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》，提出了各地各校要嚴把文化關，防止降低文化課錄取的要求。

浙江傳媒學院在今年的招生簡章中，所有專業的初試都增加了文化課筆試。此外，考生高考分數不能低于普通類第二批分數線的65%才能被錄取，較去年增加了5%。

無獨有偶，中國美術學院今年也取消了文化課降分錄取政策，并將數學納入了工業設計專業的“三位一體”的初試范圍。

“以往考試內容偏重文史類，今年將數學納入考察內容，還是希望能接收綜合文化素質強的學生�！痹撔Ｕ猩�辦主任李都金說，雖然提高文化課分數、將數學納入考察范圍會增加考試難度，但也會選拔出更多符合專業需要的人才。

多年的招生經歷也令他意識到，“拔高”藝考生的文化線標準，是未來的大方向。“前幾年，學校文化課錄取平均分是320分，后來是420分、470分�！�

葉堅琳是浙江音樂學院的招生辦主任，談及今年學校的招考政策，她表示，目前該校將文化課納入了音樂學(音樂理論、音樂學師范招考方向)和舞蹈學等兩個專業三個招考方向的考核范圍，占綜合分30%的比例。

她說，增加文化課分數要求是招考必然。“音樂根植于文化的土壤，缺少文化底蘊的音樂就像無源之水。音樂藝術不可能成為學習的避風港�！�

學霸棄文投藝不為“捷徑”只為“追夢”

在嚴把文化關的當下，“高考捷徑”理念的消弭，也與人們觀念轉變息息相關。

“以往報考中國美術學院的基本都是美術特長中學的學生，但是近年來，重點高中的生源明顯增加。2017年這個數據比去年增加了10%以上，三位一體考試中較往年增加20%�！崩疃冀鹫J為，“文化課成績差才學藝術”這一邏輯正在日漸“垮塌”，而這一切“蝶變”，都源于教育觀念的變化。

他說，隨著素質教育的推進，全面發展的理念漸入人心，尤其是重點高中的校長，開始有意引導學生往美術、音樂和體育等特色化方向發展。

學生們在此觀念的熏陶下，也開始追求自我價值的實現，并將藝術當做真正的愛好與夢想，而非進入大學的捷徑。

呂奕翰目前在杭州一家藝考培訓機構參加播音與主持課程培訓，對于他而言，藝考就是他的一個夢，也是他抵達更高藝術殿堂進行深造的必經之路。

“我文化課預估分是在615-626之間，可以沖一個211大學，為此父母希望我能專心學習文化課，但我還是說服了他們，因為我更喜歡播音�！眳无群驳莫毎�，表達出“藝考并非是差生的捷徑，也有可能是學霸的主動選擇”的事實，也粉碎了藝考生“學習不好”的標簽。

朔世藝術杭州校區校長林陽認為，優秀學生主動報考藝術類院校的趨勢，折射出全社會對藝術、文化行業認知的深刻改變。“以往藝術生幾乎可以和后進生劃上等號，但如今隨著藝術教育的普及，人們對其的偏見也漸漸消除，這是素質教育推進的信號�！�

新高考政策出爐藝考生突破重圍還需強規劃

在政策和觀念的雙重的夾擊下，對于文化課薄弱的考生而言，想要翻過藝考這座大山，要比以往更難。

針對這個趨勢，從前只做專業課培訓的藝考機構，現在也紛紛把語數外等高考文化課內容加入到課程當中。

林陽說，目前該校增加了文化課和藝術課的綜合課程，并邀請了志愿填報方面的專家給學生提供理論指導。于是一邊專業課集訓，一邊還要學習文化課，也成為藝考生的常態。

針對2017年浙江省出臺的《關于進一步深化高考綜合改革試點的若干意見》中將2017級學生選考安排在高三1月和6月的規定，他認為，考生要提前規劃考學安排，根據自己的文化課成績和專業特長，選擇最適合的藝考專業方向�！安ヒ簟⒕帉�、攝制方向的要提前做好考學規劃，等到高三臨陣磨槍將會增加考學難度，成功率不高。”

對于林陽的觀點，葉堅琳表示認同�！肮澴嗉涌臁⑿�率提高、方法得當”是她給考生的十二字箴言。面臨藝考生基數遠遠大過藝術類院校擴招的增長速度的現狀，藝考不可不謂是“千軍萬馬過獨木橋”。她認為，最重要的還是要夯實地基，打好文化課基礎。

她也建議，藝考是為高等藝術教育選拔具有較高藝術素質和能力的專業人才，考生和家長應該綜合考慮孩子以后的發展和就業情況，謹慎對待。