重慶2019年高考改革新方案,教育部高考改革新方案2019年重慶

重慶2017年高考改革新方案,教育部高考改革新方案2017年重慶

高考將推兩模式：“技能型”“學術型”

　　新方案上半年出臺2017年高招將啟用新方案

　　據新華社消息，教育部副部長魯昕22日在中國發展高層論壇上表示，我國即將出臺方案，實現兩類人才、兩種模式高考。

　　轉型

　　高考“兩種模式”可以選

　　據魯昕介紹，第一種高考模式是技術技能人才的高考，考試內容為技能+文化知識;第二種高考模式就是現在的高考，學術型人才的高考。技能型人才的高考和學術型人才的高考分開。

　　魯昕解釋，技術技能型有三種人，第一類是工程師，第二類是高級技工，第三類是高素質勞動者。之前的職業教育只講技能，隨著信息技術的發展和產業升級，技能需以技術為基礎。

　　據統計，近幾年來，中國每年從中高等學校進入勞動力市場的畢業生總量約在1700萬人左右，高校畢業生就業難和技術技能人才供給不足矛盾已成為短期內新增勞動力就業結構性矛盾的突出表現。

　　魯昕透露，教育部將做600多所地方本科高校向應用技術、職業教育類型轉變的工作。據相關統計，中國普通高等院校共1200所左右，這就意味著有50%的學校要淡化學科、強化專業，按照企業的需要和崗位來對接。教育部最近已經成立了聯盟，已有150多所地方院校報名參加教育部的轉型改革。

　　解讀

　　職校學生不再與高考“陪綁”

　　參與此輪考試招生制度設計的大學高考研究院院長楊東平介紹說，將技能型人才選拔和學術型人才選拔分開，進行兩種模式的考試，這是高考改革總體方案的一部分。這一做法的目的是將占考生數量近一半的中等職業院校學生“解放”出來，不再與高考“陪綁”。

　　楊東平認為，很多報考高職院校的畢業生并不擅長選拔性的普通高考。而實際上因為招生困難，一些高職院校已經將高考錄取分數線降低到100多分、200多分，這樣的高考成績在錄取中幾乎沒有意義。

　　另一方面，高校所需要的學生職業技能的展示又無法通過高考體現出來，因此對中等職業院校學生的考查方式需要進行變革。實際上現在浙江和上海等省市部分高職已經在試點進行“專業技能測試”參考高中階段成績進行錄取。

　　“技能型人才”無需參加統一高考

　　據了解，今后的“技能型人才高考”將由兩部分成績組成：專業技能測試+高中學業水平考試成績。也就是說，參加“技能型人才高考”的學生無需參加高三的統一高考，只需向學校提供高中學業水平考試成績并參加招生校的專業技能測試。

　　楊東平透露，高考招生改革總體方案及其配套實施意見將在近幾個月公布，今年9月入學的高中生或將成為這套方案的首批受益者。根據改革方案“3年早知道”原則，新的高考方案和招生錄取方式將在2017年正式實行。

　　期待

　　未來高考怎么考

　　此前教育部“考試招生改革總體方案”的征求意見稿顯示，今后高考改革的方向為：

　　在改革考試評價制度方面，重點包括兩個方面：一是推行高中學業水平考試和綜合素質評價，引導學生學好每門課程，并選擇適合自己興趣的課程，充分發展個性潛能和學科特長，同時引導學生參加公益服務和社會實踐等。二是全面實施高中學業水平考試制度，探索“減少考試科目”，“不分文理科”，“外語科目實行社會化一年多考”等改革，外語不再在統一高考時舉行，由學生自主選擇考試時間和次數，增加學生的選擇權，并使外語考試、成績表達和使用更加趨于科學、合理。

　　在改革招生錄取制度方面，重點內容包括兩個方面：一是普通高校逐步推行基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。二是加快推行職業院校分類招考和注冊入學，體現職業教育的特色。一些報考高職院校的學生可不參加高考，學校依據其高中學業水平考試成績和職業傾向性測試成績錄取