高校招生中,存在著一種大小年現象。某一年填報某個高校的人數比計劃招生數高出許多倍,直接的結果是太高了當年的錄取分,這就是大年。而因為這一年的錄取分高,競爭非常激烈,下一年許多考生就望而卻步,不敢報考該校,于是參與競爭的人變少,錄取分相應的就降下來了,這就是小年。再下一年的考生又會因為錄取分數低,報考的考生又會大大增加。如此循環,報考人數和錄取分的起伏十分明顯,就形成了所謂的大小年的現象。以下是我們總結的通過分析大小年準備高考志愿的技巧。
一、錄取分數陡然沖高,或者較長時期在高位運行。所謂的“陡然沖高”,比如湖南大學在理科重慶招生,出現小年,錄取分數532分。因為2013年湖南大學理科在重慶大學招生分數達到581分,達到了歷史新高,因此出現小年,旭德高考咨詢抓住這個機會,推薦了接近20個重慶考生低分考上了湖南大學。
二、招生計劃數的變化,在沒有重大利好或利空信息的前提下,招生計劃數減少,當年最低錄取分就會升高;招生計劃數增加,最低錄取分就會降低;招生計劃數大幅增加,最低錄取分差就可能為0。比如2012年東北大學在四川增加了52個招生計劃,錄取人數從2011年人數64分增加到2012年的116人,分數從539分下降到525分(2011年四川省控線519、2012年四川省控線518分)。
三、有關該地區、或者該校的重大利好或利空信息,利好信息。比如2008年四川出現地震,四川的學校錄取分數都大幅下降。還有就是高校更名和首招,都會出現低分或者小年的情況。比如2012年合肥工業大學第一年在四川招生,超一本線0分就能被錄取。
總結:每個區域都有大小年學校,我們要認真分析學校每年錄取分數、招生計劃、招生信息變化等因數,提高學校的分數判定能力,我們在平行志愿的情況下,適當沖一些可能出現大小年的好學校,是可能的,也是有機會的。