2019年考研工業催化專業碩士學位研究生培養方案

考研工業催化專業碩士學位研究生培養方案

快車教育，某名企人力資源總監曾先生表示，考研專業工業催化專業是一級學科化學工程與技術下的二級學科。本專業以催化科學技術。催化科學技術是當今化學品、燃料、材料、醫藥和食品生產及環境凈化的支柱科學技術，是現代化學工業的基石，對于國民經濟、環境和公眾健康起著基礎性的作用。

考研工業催化專業碩士學位研究生培養方案分析：

一、培養目標

研究生必須認真學習掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，熱愛祖國，品行端正，身心健康，具有集體主義精神以及追求真理和獻身于科學教育事業的敬業精神和科學道德。

碩士研究生應在本學科內掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識；掌握本學科的現代實驗方法和技能；在所研究方向的范圍內了解本學科發展的現狀和趨勢；掌握一門外國語；具有從事科學研究、大學教學或獨立擔負專門技術工作的能力。

二、修業年限

碩士生修業年限一般為3年，課程學習為1～1.5年。碩博連讀生修業年限為5年。碩士生提前完成培養計劃并符合畢業條件，經過本人申請、導師和院系同意、學校批準可以提前畢業，申請學位。特殊情況下經批準可以延期1年畢業。

三、課程設置

本學科的課程設置主要包括：公共必修課、基礎理論課、專業基礎課、選修課、工程實踐、實踐環節、學術活動等。學術型碩士研究生課程設置與學分見下表 。

四、學分要求

申請碩士學位應修滿課程學分和論文學分≥50學分，具體要求見下表：

學位課程成績≥75分獲得相應學分，其它課程成績≥60分獲得學分。同等學力或跨專業者應按照專業培養方案要求補修上一層次專業主干課程，補修學分≥6學分。

五、學位論文

必須加強培養過程的管理，對學位論文工作的全過程，如開題報告、論文工作檢查、論文評閱和答辯程序等環節作出嚴格的要求，切實保證學位論文的質量。按照國家對碩士生的要求，碩士生課題研究時間≥1年，論文要求字數不少于3萬字，碩士學位論文對所研究的課題應當有新見解；在學期間發表學術論文按照《鄭州大學研究生在學期間發表論文的基本要求》執行。

六、培養方式

培養方式包括全脫產、半脫產、不脫產三種方式（含聯合培養、委托培養）。

1、碩士研究生的培養一般實行導師負責制，并組建“導師＋導師組＋研究生工作秘書”的復合導師培養體系。培養方式為由一名導師具體指導，導師組協助指導或聘請企事業單位有豐富實踐經驗的高級專家協助指導，學院、系部、科研團隊把關、協調和監督，研究生院統一管理的機制。

2、碩士研究生入學后應在導師指導下，嚴格按照本培養方案要求制訂出相應的培養計劃。

3、碩士研究生的學習應強調以自學為主，導師應注重啟發研究生深入思考和創新思維，培養其獨立分析與解決問題的能力�；�礎課和專業課以自學為主，輔以重點講授和提高。要求研究生參加各種學術活動并閱讀有關的專業文獻。

4、為了培養碩士研究生的綜合能力，使研究生得到更多實踐環節的鍛煉，研究生除參與科研實踐外，在學期間還應參加其他實踐環節的訓練，如教學實踐、學術活動、工程（社會）實踐和管理實踐等。

5、研究生培養方式應靈活多樣，充分發揮導師指導研究生的主導作用，建立和完善有利于發揮學術群體作用的培養機制。強調在培養過程中發揮研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發式、研討式的教學方式，研究生必須參加學術講座、學術報告、討論班、社會實踐和社會調查，并獲得相應的學分。加強研究生的自學能力、動手能力、表達能力和寫作能力的訓練和培養。

七、質量監測

1、每年檢查一次培養方案執行情況，不斷改進提高。

2、對每屆學生畢業論文情況進行合理的質量分析，以便作為方案改進依據之一。

3、每兩年進行一次畢業后研究生潛力的調查分析。將上述情況匯總，得出規律，改進工作。

以上是快車教育關于考研工業催化專業碩士學位研究生培養方案分析情況，更多考研專業碩士學位研究生培養方案敬請瀏覽快車教育職業生涯規劃頻道。