1、報名申請表、獲獎證書、高中階段文化課成績。
這幾項材料最能直接體現出考生的學科特長和綜合素質,獲獎證書和高中階段文化課成績更是高校自主招生初審重要參考指標。
2、特殊材料。
高校需要考生報名時提供的其他材料往往有非常重要的作用。例如復旦博雅杯報名時需要提供的書評。
3、模考成績。
?汲煽兡苤苯芋w現考生現階段學習狀況,但因自主招生報名時,部分中學可能還未進行一模、二?荚,所以給予4顆星。
4、自薦信、推薦信。
自薦信是反映考生興趣、愛好、學習成長、彰顯考生個性的重要形式。一份精心準備、含金量高的自薦信,可以成為考生在初審環節贏得競爭的籌碼,但一般不具有決定性作用。
專家或學校的實名推薦,能更全面的展示考生特長和創新潛質,但推薦信并不是必備材料,作用更多的是錦上添花。
5、高中學業水平測試成績。
學考更多的是影響綜合評價招生,對自主招生作用有限,但是部分院校自主招生對江蘇考生有要求。
6、其他證明材料。
該類材料更多的是輔助作用,證明考生的綜合素質優秀或者具有創新潛質等。
強基計劃突出高考成績的重要性
強基計劃與自主招生另一個顯著的區別,強基計劃規定考生的高考成績不得低于85%,而自主招生不少高校的錄取分數線是可以降低到一本線,要知道不少高校的正常錄取分數線都要超過一本線至少100分以上。以2019年高考為例,全國1031萬人高考,1分就可能差一操場的人,通過學校的自主招生考試,就可以跨越100以上的差距,所以在自主招生這條路上,難免出現這樣或那樣的問題,最讓人擔憂的就是教育公平。所以當強基計劃出臺之后,公眾首先想到的教育公平,強調高考分數的重要性,讓競賽生不再有特別的優勢,各高校也少了自主把控的空間,相應地自主招生過程中的各種亂象也可以有效避免。這確實是強基計劃帶來的直觀改變。
強基計劃更注重基礎學科人才的培養
但是強基計劃的定位在教育部文件第二條就說得非常清楚:強基計劃主要選拔培養有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域。
也就是說不管是考生還是高校,都是要為這一戰略目標服務。在人才的培養上,教育部已經明確規定:配備一流的學習條件,創造一流的學術環境與氛圍,實行小班制,導師制,暢通成長發展通道,探索建立本-碩-博銜接的培養模式等。強基計劃不僅僅是要解決人才選拔的問題,重點是要解決人才培養和出路問題。而他們的出路不僅僅限于就業,而在于服務于國家重大戰略需求。
強基計劃是一個雙向選擇
強基計劃實際上也是一個雙向選擇,高?梢越Y合自身特對人才進行選拔,考生也可以結合未來發展方向進行綜合考慮。雖然目前還沒有具體的報考條件出臺,但是可以預見,95%以上的考生與強基計劃無緣。首先入選的高校均為雙一流建設A類高校,錄取分數本就不低,按照往年985高校錄取比例,部分省份錄取比例甚至不足1%,也就是說強基計劃的門檻本身就很高;其次,強基計劃招生僅限于數理化、歷史哲學及古文字等被公眾視為冷門的專業,學習難度較高,同時就業前景也不被看好,所以即便是高分考生,是否會選擇報考也會是一個疑問;第三,從強基計劃的培養方式來看,絕大部分學生未來要走的路就是科研之路,同樣以就業為最終目的的考生很難選擇這條道路。