現象1
不看就業情況,設置專業一哄而上
法學,曾是受人青睞的專業,這次卻出現在北京、上海、河北、內蒙古、浙江等10多個省份的“就業難”名單中。
中國校友會網曾調查中國各地區的高考狀元,近10年選擇就讀法學專業近百人,在各專業中名列前茅。如今,這個熱門專業幾乎遍布高校,法學專業畢業生則持續遭遇就業尷尬。
高校設置專業一哄而上,是熱門專業就業率偏低的主要原因。長江教育研究院執行院長張才生表示,學校不看就業情況,盲目開設新專業、擴大所謂“熱門”專業的招生規模,從根本上講是不科學的。
此次公布的湖北高校本科專業最近兩年就業率較低的專業中,中西醫臨床醫學、口腔醫學、中醫學等看似“與大眾生活緊密相連”的專業為何“中槍”?湖北大學教育學教授葉顯發分析,這些專業本來是社會需求的,但諸多高校一窩蜂地設置相同專業,并在同一時期擴招,導致就業供需矛盾在現階段集中爆發。
現象2
不管社會需求,課程設置不合理
此外,高等教育課程設置不合理、與社會需求脫節、畢業生動手能力弱的問題在一些高校不同程度地存在。葉顯發教授說,現在社會對社區全科醫生的需求量較多,而高校卻培養只鉆研某一細分方向的學生,導致這些專業就業率低。
金融工程、土地資源管理等看似“高大上”專業,大都是近幾年新設置的,高校教什么、學生學什么都還是一本糊涂賬,專業定位不明晰,導致社會對這些專業不了解、不認可。
事實上,同一專業,不同學校之間的差別較大!安煌咝碛胁煌|量的生源,培養目標不同,畢業生質量也不同,就業情況千差萬別!苯K省高校招生就業指導服務中心事業發展部相關負責人說。