高考材料作文審題立意是寫好作文的第一步,有些學生總害怕出現偏題、跑題的現象而頭疼、恐懼,縱觀歷年全國各省市高考作文無一例外的新材料高分作文,都是從材料當中尋到合適的立意和主題,那么全國2卷高考應該如何審題立意呢?一般考生只要按照這四個方法就可以了,提取關鍵詞、由果索因、邏輯關系認證、提綱挈領,就可以很容易找到材料作文的主題。
2018年作文題目:
“二戰”期間,為了加強對戰機的防護,英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布,決定哪里彈痕多就加強哪里。然而統計學家沃德力排眾議,指出更應該注意彈痕少的部位,因為這些部位受到重創的戰機,很難有機會返航,而這部分數據被忽略了。事實證明,沃德是正確的。
要求:綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
2017年全國卷2高考語文作文題目:根據古詩句自擬
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
1、天行健,君子以自強不息《周易》
2、露從今夜白,月是故鄉明(杜甫)
3、何須淺碧深紅色,自是花中第一流(李清照)
4、受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方(魏源)
5、必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說,敢做,敢當(魯迅)
6、數風流人物,還看今朝(毛澤東)
中國文化博大精深,無數名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確認立意,并合理引用。寫一篇文章,要求自選角度,明確文體,自擬標題;不少于800字。
2016年全國卷2高考語文作文題目:如何提高語文素養
閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。
語文學習關系到一個人的終身發展,社會整體的語文素養關系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學生來說,語文素養的提升主要有三條途徑:課堂有效教學;課外大量閱讀;社會生活實踐。
請根據材料,從自己語文學習的體會出發,比較上述三條途徑,闡述你的看法和理由。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。
2015年全國卷2高考語文作文題目:三個人誰最有風采
閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人,老李,篤學敏思,矢志創新,為破解生命科學之謎做出重大貢獻,率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王,愛崗敬業,練就一手絕活,變普通技術為完美藝術,走出一條從高職生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉,酷愛攝影,跋山涉水捕捉世間美景,他的博客贏得網友一片贊嘆:“你帶我們品味大千世界“”你幫我們留住美麗鄉愁”。
這三人中,你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考、權衡與選擇。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。
基礎等級
(1)符合題意
(2)符合文體要求
(3)感情真摯,思想健康
(4)內容充實,中心明確
(5)語言通順,結構完整
(6)標點正確,不寫錯別字
每一個錯別字扣1分,重復的不計。
發展等級
(1)深刻:透過現象深入本質,揭示事物內在的因果關系,觀點具有啟發作用。
(2)豐富:材料豐富,論據充實,形象豐滿,意境深遠。
(3)有文采:詞語貼切,句式靈活,善于運用修辭手法,文句有表現力。
(4)有創新:見解新穎,材料新鮮,構思新巧,推理想象有獨到之處,有個性色彩
【高考語文】高考作文評分標準
【高考語文】名師支招
1.要樹立正確的寫作觀。我們平時的作文總是按照一定的指令,在一定的范圍內思考問題、感受生活,這就在一定程度上限制了同學們思想感情的自由發揮,寫作常常是被動的。所以,同學們應該學會在特定的情境下,調動自己的思想與感情。把吧每次作文訓練當作思考人生,思考社會,回憶親情,感受友誼,提高生命質量的一個過程。
2、要善于提取平時積累的材料。高考作文盡管范圍很廣,但從大處來說,無非是自己、自己與他人、自己與社會、自己與自然等幾方面話題,如果在平時閱讀時就這些方面多思考,積累一些有用的材料,考場上就不愁沒有東西寫了。平時可以分門別類地收集、整理、歸納知識材料,構筑自己的知識倉庫。為此,我們可以從以下八個方面加以積累,即“我與自我”、“我與他人”、“我與教育”、“我與哲學”、“我與歷史”、“我與自然”、“我與社會”、“我與宇宙”等,在考場上要善于提取平時閱讀學習積累的這些材料。
3、要學會多角度的思考問題。最簡單的,可以先從正面,再從反面;或先說必要性,再說可行性,最后說效果;還可以從個人、集體、社會這樣的分層角度思考。平時要注意進行相似聯想、相關聯想、對比聯想的練習,擴展自己的思考問題的角度。多角度地去思考問題就會是文章材料豐富起來。