2020年全國2卷語文試卷高考命題大綱,與2018年、安徽語文卷相比,在考核目標、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化,增加了一些細節要求和知識點的考察,所以2020年全國2卷語文卷難度系數預測和全國2卷語文卷難度相當,不會太大出入,由于今年高考特殊的影響,大概率今年高考語文卷難度會降低。下面是高考升學網為大家整理了一些關于全國2卷語文做題的注意事項,以及往年全國2卷語文試卷的分析。
充分利用考前五分鐘
按照大型的考試的要求,考前五分鐘是發卷時間,考生填寫準考證。這五分鐘是不準做題的,但是這五分鐘可以看題。我發現很多考生拿到試卷之后,就從第一個題開始看,我給大家的建議是,拿過這套卷子來,這五分鐘是用來制定整個戰略的關鍵時刻。之前沒看到題目,你只是空想,當你看到題目以后,你得利用這五分鐘迅速制定出整個考試的戰略來。
考試開始后:一般按照試題編排的順序答題
答題時,要做到冷靜、細心,必須認真研究每一個題干要求,題目怎么問就怎么答,既不能,想當然,,也不能,憑老經驗,,盡可能做到準確、完整地答題。
(1)做選擇題時,我們必須看清是選擇,正確的一項,還是,錯誤的一項,,避免平時練習時出現的粗心大意的毛病;選擇過程是個逐步縮小包圍圈的過程,應先將明顯需要剔除的選項排除,然后再進一步慎重考慮答案。選擇題完成后,應把答案及時填入答題卡,以免后面因時間緊而漏涂、錯涂。
(2)做文字簡答題時,我們必須看清題意,避免答題時出現張冠李戴的情況;如果有字數限制的,要嚴格按照規定的字數去表達,無把握回答的,要先在草稿紙上草擬答案,然后謄寫入答題卷,尤其要注意答題時千萬不能出現,越出界外,的現象。
(3)根據大綱規定,寫的是一篇大作文,我們必須根據題目要求,做好審題立意、選擇材料、謀篇布局和駕馭語言等方面的工作,力圖把文章寫好。
(4)復查:一般來說,我們回答問題時所產生的最初答案有一定的可靠性,不要輕易改動,在復查時若要改動答案,必須以充分的理論根據作前導;同時,我們還可利用這段時間,對解題過程中丟下的難題作重點思考,防止出現漏答的情況;有的題目實在捉摸不透,也只得連估帶猜了。
進入考試階段先要審題
審題一定要仔細,一定要慢。我發現數學題經常在一個字、一個數據里邊暗藏著解題的關鍵,這個字、這個數據沒讀懂,要么找不著解題的關鍵,要么你誤讀了這個題目。你在誤讀的基礎上來做的話,你可能感覺做得很輕松,但這個題一分不得。所以審題一定要仔細,你一旦把題意弄明白了,這個題目也就會做了。會做的題目是不耽誤時間的,真正耽誤時間的是在審題的過程中,在找思路的過程中,只要找到思路了,單純地寫那些步驟并不占用多少時間。
控制速度
平常有學生問我:“我在做題的時候多長時間做一個選擇題,多長時間做一個填空題,才是比較合理的呢?”
我覺得這個不能一概而論,應該說你平常用什么樣的速度做題,考試的時候就用什么樣的速度,不要人為地告訴自己,考試的時候要加快速度。其實你考試的時候,速度要是和平常訓練的速度差距比較大的話,很可能因為你速度一加快,反而導致了質量的下降。
一場大型的考試,你會做的題目本身就那么多,如果你加快速度,結果把會做的題目做錯,而你騰出的時間去做后邊的難題,又長時間地解不出來,那么很可能造成會做的題目得不著分,不會做的題目根本不得分。
不要擔心“做慢了,做不完”,把握住一點,一個學生的正?荚,如果始終在自己會做的題目上全神貫注的話,這場考試一定是正常發揮的,甚至是超水平發揮。你一直投入到會做的題目中,按照你平常訓練的速度,踏踏實實地往前推進。即使你發現時間到了,后邊還有題目可能會做但來不及了,我也不認為這是一個令你后悔的結果。最后結果出來你會發現,你最后得到的分數往往會比你的實際水平要高。所以考試的時候要控制速度,我覺得這是考試技巧的一個很重要的方面。
全國2卷高考語文難度適中
總體來看,今年的高考語文試卷命題比較新穎,難度比較適中,與去年比較,難度值沒有沒有明顯起伏和很大變化。其中的最大亮點是全國三套試卷的作文,為考生提前預設了身份和角色,讓考生有比較可控的發揮空間,有利于在緊張的考試期間迅速發揮出寫作水平,這是值得點贊的。
從今年高考語文結束后的考生反饋來看,題目比較活,但難度其實不大,不少考生覺得考得還可以,算是有一個比較良好的開局。
全國2卷高考作文難度點評
從取材上看,立足現實、立足社會,不回避不遮掩,體現出作為國家未來棟梁的考生的大局觀。全國二卷,以五個尾數為“9”的年份串聯材料,截取了過去、現在、未來中國發展的“五四運動”“新中國成立”“改革開放”等五個關鍵時間節點,讓考生以青年學生當事人的身份完成寫作。
五個不同時代的節點差別很大,寫作身份的區別也很大,但一以貫之的就是個人與國家和時代的結合,引導學生認識到個人與國家、民族、時代的結合之緊密,鼓勵學生發揚主人翁精神,設身處地將自己置于國家與時代的發展中,去體會和思考。
從能力要求看,最近幾年的作文呈現出站在大格局下,深度思考的特點。全國二卷的作文中邏輯思維的考查主要體現在時代的大格局下,青年人如何將的個人命運與國家發展的節點結合在一起,同呼吸共命運,在不同的時代如何發揮不同的價值,“怎么做”的思維深度決定了文章的思想高度。
高三學生站在新歷程的入口,即將進入大學,進入社會,要做到六個字“大視野”“深思辨”,有一定難度。面對各種社會現象和社會問題要多問幾個為什么,多分析這些現象背后的聯系,鍛煉自己的邏輯能力。
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