很多人填志愿不講究技巧,很盲目的填報,就會有太多不理想的,這里是2015高考志愿填報指南 ,希望對大家的考試有所幫助。
很多人以為,填報高考志愿的依據主要是看分數高低,考分高,意味著可填報一流大學、熱門專業,考分較低,就只能接受別人挑選后剩下的學校和專業,于是要像商場里買東西一樣一分錢一分貨地計較,似乎每高出一分就應該有一個更理想的學校和專業與之對應。其實,這里有個很大的誤區。殊不知把分數和學校并列等價起來,常常會違背志愿選擇的最為本質和最為重要的東西,那就是對今后自我成長道路的規劃和設計。
高考志愿是考生人生道路上的第一次重要選擇,在某種意義上可以說是人生職業生涯規劃的第一步。個人的規劃同國家事業的規劃一樣,也要有科學發展觀的指導,因為今天的選擇便是明天發展的基礎。
正如世界上沒有兩片相同的葉子,每個人的優長多是不同方向、不同類型的,適合個人特點的學校和專業也各有不同。所以,學生對自己未來的設計不可能千人一面。高分考生優先選擇,選中的僅僅是適合于他的學校和專業,余下的可能正是最適合你的專業,這絕不像商店里被前面的顧客淘汰的殘次品。如果不依據個人興趣、愛好、特長等從職業規劃角度進行自我設計,一味追求所謂“熱門專業”,甚至拿自己的劣勢去同別人的優勢相競賽,在填報志愿這一環上的失利,很可能造成人生職業規劃起跑線上的先天不足。
按照培養方向的不同,大學通常劃分為三類:一是學術理論型大學,也就是綜合性大學,或所謂的“研究型”大學;二是應用型本科高校;三是高等職業技術學校。如果用一條直線形象地表示,直線的一端是學術理論型大學,另一端就是高等職業技術學校,中間是過渡型的應用本科高校。學術理論型大學以學習基礎學科和應用學科的基本理論為主,培養方向傾向于研究型的學術人才,畢業生比較適合在大學或者實驗室搞基礎研究,但崗位競爭較為激烈,目前招聘目標主要是碩士和博士畢業生。高等職業技術學校的培養方向是高級職業技術人才,盡管所學的是較為專門的應用技能,但其專業設置與社會人才需求的吻合度高,畢業生就業情況好。隨著新工業化的產業結構調整和高新技術的快速發展,高校大多數專業已在逐步產生變化,學科專業設置的市場化取向突顯出來,即使是傳統特色專業也在向以市場為中心轉變,三類高校的概念已經變得越來越模糊。尤其是最近幾年,高校每年都有直接指向社會需求的新增專業或調整專業出現。新增專業呈現出多學科的交叉性,培養專業復合型人才,培養目標瞄準新興行業急需的專門人才需求,畢業生具有很強的市場競爭力。
應該說,所有學校和專業都可以在“學術——應用技術”這個坐標上找到一個點,表明其對于學術理論或是應用技術的偏重。對考生而言,即使個人特性不同,也能在“研究型——應用型”的人才坐標上找到自己的一個點。志愿填報應該使兩個坐標對應起來。
個人志向、興趣、能力、性格等是考生選擇專業的依據,選擇符合自己特長的專業,可以揚長避短,這是成就事業不可缺少的條件之一。曾經有一個北京考生,為了上一個好學校,壓抑自己的職業理想,讀了計算機專業,但上大學后,對喜愛的建筑設計專業仍難以釋懷。經過激烈的思想斗爭,在大學讀到第三個月時,他決然提交了退學申請。第二年再次參加高考,他報考了一所外地學校的建筑專業,直到如愿以償,才強烈感覺到“自我的回歸”?梢娭驹柑顖髴斠运鶎W專業適合自己的特性,有利于發揮自己的聰明才智為主要標準。
即使是高分考生,填報志愿也不能僅憑分數,不能只顧專業“驅熱”草率選擇。志愿選擇只是避免“高分低就”,避免“上線落榜”,僅僅是一種膚淺的考慮。而從眾心理,非名牌大學不上,就更乏理性。上名牌大學是許多考生的理想,這無可厚非,但如果“名校情結”過多地受到虛榮心驅使,弄不好就可能耽誤了自己。比如有人喜歡園林,卻不甘心上農林院校;有人很想考體育院校,卻怕被人說沒文化;有人好動手,喜歡操作工具和機器,填報技術性強的專業又怕“糟!绷朔謹。其實,全國不少有特色的專業、不少國家重點實驗室并沒有設在名望很高的綜合性大學里,有的普通院校的某個專業排名可能比一些名牌大學更靠前。適合別人的專業不一定適合自己。如果缺乏理智的分析,脫離實際,舍棄優勢所在,盲目追求熱門,選擇專業2757不當,進入大學后可能會導致不良的學習情緒,甚至在未來職業發展的道路上始終帶有遺憾。從這個意義上說,高考分數不理想也不要緊,只要志愿填報合理,同樣能給個人生涯發展作出很好的規劃。
報考志愿前,考生有必要先評估一下自己的“興趣”水平。如果是一個興趣廣泛的人,對于某一具體專業的要求并不強烈,帶有相當的可塑成分,那么你選擇的專業可以是基礎性較強的,這類專業對應的職業面較寬,未來職業選擇的余地較大。如果興趣較為“專門”,是內心深處的喜歡,那么就要服從內心的呼喚,在分數層次的相應學校中確定所鐘愛的專業,同時說服父母支持你的選擇。一般而言,職業理想較為確定的考生,填報專業的對應性應當強一些;職業理想還有些模糊的考生,專業的選擇可以向基礎性方面側重,寬泛一些。大學畢業即準備就業的考生,填報專業的對應職業可以具體一點,適當考慮專業與勞動力市場的供求關系;大學畢業后準備讀研究生或出國深造的考生,學業規劃可有意側重某一大的方向,選擇基礎性較強的專業,這樣未來專業的選擇余地更大。
盡管填報的是同學們個人的專業志愿,但是對每一個有志向、有追求的青年人來說,國家的需要更為重要。高校的最終培養目標是為祖國建設輸送人才,這也應該是青年學生的成長目標。顯然,國家最需要人才的領域,一定是優先發展、財力物力優先支持的領域,這也一定是年輕人大展鴻圖的地方。從根本上看,國家利益與個人利益、長遠利益與眼前利益是一致的,當個人理想與國家需要相吻合的時候,一定是最能體現人生價值的時候。在談到中國夢時指出,歷史告訴我們,每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好,民族好,大家才會好。實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業,需要一代又一代中國人共同為之努力。中國夢是民族的夢,也是每個中國人的夢。愿每個學子的夢想和中國夢緊密相連,在實現個人理想價值的同時努力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。