國家級重點學科是什么意思 國家特色專業和國家重點學科的區別

國家級重點學科是什么意思

國家重點學科是國家根據發展戰略與重大需求，擇優確定并重點建設的培養創新人才、開展科學研究的重要基地，在高等教育學科體系中居于骨干和引領地位，滿足經濟建設和社會發展對高層次創新人才的需求，為建設創新型國家提供高層次人才和智力支撐，充分體現全國各高�？茖W研究和人才培養的實力和水平。

國家特色專業和國家重點學科的區別

1.國家重點學科代表著同專業最高水平；國家特色專業是指一所學校的某一專業。

2.國家重點學科的含金量是要比國家特色專業要高的。

3.國家重點專業是篩選出來的，數量很少，分國家級和省部級；特色專業一般是根據學校的傳統和特點而設置的，不能代表同類專業的最高水平。

（1）.重點學科是什么意思 重點學科具備的基本條件是什么

重點學科是什么意思重點學科一般是指高�；驅W術性科研機構，將有限的資源用于某些學科，以實現人才和技術上的突破，在激烈的競爭中占領專科建設與發展的一席之地，這些專科被稱為“重點學科”。一般所指的重點學科是對高校而言。但也可以泛指其他學科門類，在醫院管理中，重點學科有時也被稱為“重點學科”。重點學科具備的基本條件學科方向：對推動學科發展、科技進步，促進我國經濟、社會、文化發展和國防建設具有重要意義；學術...查看更多

（2）.國家重點學科和一流學科哪個更好

國家重點學科國務院學位委員會將我國教育科研的各個領域根據其學術性質分為文、理、工、醫、農等13大學科門類，每個學科門類內又劃分若干一級學科，每個一級學科又根據實際學科的內涵分為若干二級學科（或稱專業），國務院學位委員會對一些單位的學術水平、科研成果、師資力量、在國內外的地位和聲譽突出的學科，評定為國家重點學科。因此，高校重點學科的多少，直接反映這個學校在全國高校的學術地位、科研水平及培養學生的質量...查看更多

（3）.大學國家重點學科和一流學科的區別有哪些

國家重點學科和一流學科的區別有哪些區別：高校擁有的重點學科，代表高校在國內該領域處于領先地位。高校擁有的一流學科，代表高校在該領域的科研水平將以建成世界領先水平為目標，更多的是代表高校在該領域的發展前景。http://www.lu100.cc什么是國家重點學科國務院學位委員會將我國教育科研的各個領域根據其學術性質分為文、理、工、醫、農等13大學科門類，每個學科門類內又劃分若干一級...查看更多

（4）.國家級重點學科是什么意思

國家重點學科是國家根據發展戰略與重大需求，擇優確定并重點建設的培養創新人才、開展科學研究的重要基地，在高等教育學科體系中居于骨干和引領地位，滿足經濟建設和社會發展對高層次創新人才的需求，為建設創新型國家提供高層次人才和智力支撐，充分體現全國各高�？茖W研究和人才培養的實力和水平。國家重點學科應具備的基本條件學科方向：對推動學科發展、科技進步，促進我國經濟、社會、文化發展和國防建設具有重要意義；學術隊...查看更多

（5）.重點學科是什么意思

重點學科一般是指高�；驅W術性科研機構，將有限的資源用于某些學科，以實現人才和技術上的突破，在激烈的競爭中占領�？平ㄔO與發展的一席之地，這些專科被稱為“重點學科”。一般所指的重點學科是對高校而言。但也可以泛指其他學科門類，在醫院管理中，重點學科有時也被稱為“重點學科”。重點學科具備的基本條件學科方向：對推動學科發展、科技進步，促進我國經濟、社會、文化發展和國防建設具有重要意義；學術隊伍：有在所在學科...查看更多

（6）.南通大學王牌專業有哪些 南通大學重點學科專業

一、南通大學王牌專業國家特色專業建設點：臨床醫學、電氣工程及其自動化、英語、漢語言文學、預防醫學省級品牌專業：漢語言文學、電氣工程及其自動化、臨床醫學、自動化、預防醫學、生物科學省級特色專業：機械工程及自動化、自動化、體育教育、英語、生物科學、預防醫學、電子信息工程、醫學影像學、思想政治教育、歷史學、計算機科學與技術、教育學、物理學、通信工程江蘇重點建設學科國家重點學科培育建設點：人體解剖與組織胚...查看更多

（7）.安徽工程大學王牌專業有哪些 附重點特殊學科

一、安徽工程大學王牌專業國家級特色專業3門：機械設計制造及其自動化，自動化，藝術設計。省級特色專業9門：紡織工程，藝術設計，應用化學，環境工程，計算機科學與技術（三本），英語（三本），行政管理，測控技術與儀器（三本），輕化工程。安徽省重點建設學科省級重點學科6門：檢測技術與自動化裝置，設計藝術學，紡織工程，管理科學與工程，機械設計制造及其自動化，發酵工程。二、安徽工程大學2019各省投檔及最低錄取...查看更多

（8）.南京農業大學雙一流學科有哪些 附重點專業學科名單

一、南京農業大學的雙一流學科有哪些南京農業大學的雙一流學科有作物學、農業資源與環境，該校是一所以農業和生命科學為優勢和特色，農、理、經、管、工、文、法學多學科協調發展的教育部直屬全國重點大學。二、南京農業大學的簡介南京農業大學前身可溯源至1902年三江師范學堂農學博物科和1914年私立金陵大學農科。1952年，全國高校院系調整，以金陵大學農學院和南京大學農學院原國立中央大學農學院為主體，以及浙江大...查看更多

（9）.南京信息工程大學雙一流學科有哪些 附重點專業學科名單

一、南京信息工程大學的雙一流學科有哪些南京信息工程大學的雙一流學科有大氣科學,該校是一所以大氣科學為特色的全國重點大學,是由江蘇省人民政府、中華人民共和國教育部、中國氣象局、國家海洋局共建中國高校行星科學聯盟成員,入選2011計劃。二、南京信息工程大學的簡介南京信息工程大學是國家“雙一流”建設高校,是江蘇高水平大學建設重點支持高校。學校始建于1960年,應新中國國家戰略和國民經濟建設需求而生,隸屬...查看更多

（10）.河南大學雙一流學科有哪些 附重點專業學科名單

一、河南大學的雙一流學科有哪些河南大學的雙一流學科有生物學，該校是河南省人民政府與中華人民共和國教育部共建高校，是國家大學生文化素質教育基地、全國畢業生就業典型經驗高校。二、河南大學的簡介河南大學坐落在歷史文化名城、八朝古都開封。這里曾是河南貢院的所在地，1903、1904年最后兩場全國會試在這里舉行，上千年的科舉制度在這里劃上句號。1912年，以林伯襄為代表的一批河南仁人先賢，在歐風美雨和辛亥革...查看更多

國家重點學科應具備的基本條件

學科方向：對推動學科發展、科技進步，促進我國經濟、社會、文化發展和國防建設具有重要意義；

學術隊伍：有在所在學科學術造詣高、有一定國際影響或國內公認的學術帶頭人，有結構合理的高水平學術梯隊；

人才培養：培養博士生的數量和質量于全國同類博士點前列；

科學研究：已形成有較大影響的學術特色，取得一定數量較高水平的研究成果，對經濟建設和社會發展作出重大貢獻，且承擔具有重要理論和現實意義的研究項目；

條件建設：教學、科研條件居全國同類學科先進水平，具有較強的與相關學科相互支撐的能力和獲取國內外信息資料的先進手段；

學術氣氛濃厚，國際、國內學術交流活躍。