提檔,高校招生行為。調閱考生檔案,對考生資格和體檢檔案進行審核,然后確定錄取分數線。調閱檔案,特指招生工作中把考分達到一定標準的考生的檔案調出來,以備查閱后決定是否錄取,院校調閱考生檔案數量一般控制在120%以內,由學校確定具體調檔比例。
當考生的招投總分(高考總分與政策性照顧分值的總和)達到某科類某批次錄取控制線以后,省市區招辦依據考生的招投總分向各招生院校按一定的比例投檔,而此過程則稱之為調檔或提檔,依據的的也是考生的招投總分。
高考報考志愿,電子提檔是指所報考的院校,按照你的分數排名調檔,考生檔案已提交給招生院校,如果沒達到投檔線,那么你的電子檔案,院校是不能提取的;所以,電子檔案提檔,表明,你的檔案已經投給招生院校審核,如果沒有色盲、色弱等于與招生院校錄取考生有說明,不能閱檔的之外,那么就意味著你被招生院校錄取了。
高考提檔線,即招生院校按照提檔比例提取考生檔案的最低分數線,與學校最終的錄取線并不完全相符。即使考生的成績達到了提檔線,也未必一定能夠被取,如果學校未完成招生計劃則有可能降低提檔線錄取。
實行“平行志愿”后,考生就不用再為選第一志愿發愁了(因為順序志愿中第一志愿落榜其他志愿被錄取概率很小),只要將自己心儀并符合自身水平的幾個學校都填上就可以了(但也要注意有梯度,按分數高低排列),F在平行志愿可以在招生中,則按照分數高低錄取。一個批次里,一個學校進不了,可以到另一個學校。
平行志愿最大的受益者是廣大考生,尤其報考信息和資源閉塞的考生。設置平行志愿增加了考生填報志愿的范圍,減小了考生填報志愿的難度和風險,增加了考生被投檔機會。平行志愿填報風險降低了,高分落榜現象減少了,高校斷檔現象減少了;志愿匹配性提高了,錄取透明度提高了,滿意度也提高了。
實施平行志愿,變“志愿優先、分數從高到低”為“分數優先,遵循志愿”,體現了“分數面前人人平等”的理念。從字面上看,似乎“分數優先、遵循志愿”模式更強調分數,對志愿尊重不夠。但從深層次探究,原來的志愿優先只能選擇一個志愿,尊重的是一個選擇;而平行志愿可以選擇多個第一志愿,給考生更充分的表達個人志愿的余地和空間,尊重的是多個選擇。從這個意義上說,平行志愿的設置更能體現考生的意愿,更尊重考生的志愿。