2018全國考古學專業大學排名(5篇)
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一、全國考古學專業大學排名
名次 | 學校名稱 | 專業星級 | 所在地區 | 地區排名 |
1 | 北京大學 | 7星級 | 北京 | 1 |
2 | 南京大學 | 6星級 | 江蘇 | 1 |
2 | 西北大學 | 6星級 | 陜西 | 1 |
2 | 山東大學 | 6星級 | 山東 | 1 |
5 | 四川大學 | 5星級 | 四川 | 1 |
5 | 吉林大學 | 5星級 | 吉林 | 1 |
7 | 安徽大學 | 5星級 | 安徽 | 1 |
7 | 中國人民大學 | 5星級 | 北京 | 2 |
7 | 鄭州大學 | 5星級 | 河南 | 1 |
7 | 中山大學 | 5星級 | 廣東 | 1 |
7 | 廈門大學 | 5星級 | 福建 | 1 |
12 | 武漢大學 | 4星級 | 湖北 | 1 |
13 | 東北師范大學 | 4星級 | 吉林 | 2 |
13 | 首都師范大學 | 4星級 | 北京 | 3 |
13 | 山西大學 | 4星級 | 山西 | 1 |
13 | 中國科學技術大學 | 4星級 | 安徽 | 2 |
17 | 景德鎮陶瓷大學 | 3星級 | 江西 | 1 |
二、考古學專業排名
序號 | 學校名稱 | 評估結果 |
1 | 北京大學 | A+ |
2 | 西北大學 | A+ |
3 | 吉林大學 | A- |
4 | 南京大學 | B+ |
5 | 山東大學 | B+ |
6 | 鄭州大學 | B+ |
7 | 四川大學 | B+ |
8 | 浙江大學 | B |
9 | 武漢大學 | B |
10 | 中山大學 | B |
11 | 中國人民大學 | B- |
12 | 首都師范大學 | B- |
13 | 南開大學 | B- |
14 | 復旦大學 | B- |
15 | 河北師范大學 | C+ |
16 | 廈門大學 | C+ |
17 | 河南大學 | C+ |
18 | 重慶師范大學 | C+ |
19 | 中央民族大學 | C |
20 | 南京師范大學 | C |
21 | 陜西師范大學 | C |
22 | 北京師范大學 | C- |
23 | 山西大學 | C- |
24 | 安徽大學 | C- |
25 | 北京聯合大學 | C- |
三、考古學專業就業前景排名
考古學專業介紹
考古學(Archaeology)屬于人文科學的領域,在中國是歷史科學的重要組成部分,世界其他國家多從屬于人類學,也有劃歸藝術史的。
其任務在于根據古代人類通過各種活動遺留下來的物質資料,以研究人類古代社會的歷史。
實物資料包括各種遺跡和遺物,它們多埋沒在地下,必須經過科學的調查發掘,才能被系統地、完整地揭示和收集。
因此,考古學研究的基礎在于田野調查發掘工作。
主干學科:歷史學主要課程:中國通史、世界上古史、中國考古學、考古學導論、舊石器時代考古、新石器時代考古、夏商周考古、戰國秦漢考古、三國兩晉南北朝考古、隋唐考古、宋元考古、博物館學概論、文物學理論、考古繪圖、田野考古學概論等。
考古學專業就業方向
考古學專業學生畢業后可在大學或科研單位從事教學或科學研究工作,也可以到博物館、拍賣行、文物商店或海關,從事文物保護、古玩鑒定以及拍賣等工作。本專業學生畢業后可以從事以下職業:
1、留校任教,從事考古學教學研究;
2、進入博物館、考古研究所等研究機構從事專業研究;
3、進入傳媒業,從事專業記者、專業制片人等職業(像報道考古新發現、文物遺址保護相關題材新聞的記者或《探索發現》那樣的欄目制片人);
4、進入藝術品投資領域,諸如拍賣行,從事文物鑒定、估價;
5、自由人,從事藝術品收藏、鑒定等。
北京大學畢業生可以適應文物、考古和相關文化教育部門的研究、教學和管理工作,亦可繼續攻讀碩士、博士研究生。本專業是北京大學具有悠久歷史的專業,著名學者馬衡、胡適,蘇秉琦先后擔任過該專業的主任,畢業生分布于世界各地,不少畢業生后來都成為著名學者,或成為國家文物、考古和博物館機構的負責人。
四川大學本專業學生主要通過對考古學的基礎理論、研究方法及其實踐技能的學習受到考古學及其相關學科的基本訓練,了解中國考古的現狀、發展趨勢以及國外考古發展概況,其畢業生就業情況良好,畢業去向多為文博考古部門、高校等單位。
中山大學學生畢業后適宜在考古研究機構、文物鑒定機構、博物館、文化旅游等部門工作,也適宜文化行政管理部門的工作及從事與文物有關的商業活動。
吉林大學適宜從事中央及各省市考古機構的科研工作,高等院校的考古教學與科研工作,以及中央及各省市文物局、博物館、出版社的有關文物管理、文物研究和考古、歷史方面的編輯工作等。
考古學專業就業前景
歷史類專業對應職業規劃與職業方向分析
歷史學類包括專業:歷史學、世界歷史、考古學、博物館學、民族學、文物保護技術
職業方向一考古工作者
1、對應專業:歷史學類所有專業
2、職業說明:在各類文物研究機構從事考古工作的專業人員
3、市場趨勢:社會經濟對考古工作的需求比較平穩,因此考古人才的需求將保持比較穩定的狀態。
4、辦公地點:室內、外
5、初始職位:助理人員
6、職業利弊:工作穩定、收入較高,處在歷史的前沿,滿足好奇心。
7、職業人格:研究型、服務型、事務型、工具型
8、學業規劃:學好本專業,大學期間多參加此類社會實踐,為將來就業奠定社會關系之基礎,
9、職業發展:高級研究員
職業方向二中小學歷史教師
1、對應專業:歷史學、世界歷史
2、職業說明:在中小學中從事歷史課教學的專業人員
3、市場趨勢:基礎教育是一個國家任何時候都需要的重要事業,它對此類人才有著長期而穩定的需求。因此有志于從事歷史教學的學生也可以大膽選擇此類專業。
4、辦公地點:室內
5、初始職位:實習教師
6、職業利弊:工作穩定,收入較高,假期長。長期與孩子打交道,要有足夠的愛心及耐心。
7、職業人格:研究型、管理型、服務型
8、學業規劃:學好本專業,早日考取教師資格證。鍛煉自己的組織管理能力。
9、職業發展:高級教師
考古學專業2018最新排名
排序 | 學校名稱 | 水平 | 開此專業學校數 |
1 | 北京大學 | 5★ | 17 |
2 | 吉林大學 | 5★ | 17 |
3 | 四川大學 | 5★ | 17 |
4 | 西北大學 | 4★ | 17 |
5 | 武漢大學 | 4★ | 17 |
6 | 中山大學 | 4★ | 17 |
7 | 南京大學 | 4★ | 17 |
8 | 山西大學 | 4★ | 17 |
9 | 山東大學 | 3★ | 17 |
10 | 中國人民大學 | 3★ | 17 |
11 | 河北師范大學 | 3★ | 17 |
12 | 黑龍江大學 | 3★ | 17 |
13 | 鄭州大學 | 3★ | 17 |
四、考古學專業所學課程
專業名稱:考古學
培養目標:本專業培養具備考古學基礎知識與基本技能,有進一步培養潛能的高層次專門人才和能在考古、文物、博物館等事業單位及國家機關從事研究、教學、管理等實際工作的考古學高級專門人才。
培養要求:本專業學生主要學習考古學的基本理論、方法與技能,了解考古學的多學科交叉發展趨勢和世界考古學發展概況,熟悉中國考古學的發展歷史、研究現狀;在中國歷史、世界歷史、博物館學、文物學理論、文化人類學、民族學、古代漢語、史料學、地理學、第四紀環境學、古人類學等方面受到基本訓練。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握馬克思主義的基本原理和考古學的基本理論、知識、方法與技能;
2.能夠從事田野考古發掘、整理及編寫考古報告;
3.掌握博物館管理技能;
4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法和手段;
5.了解國內外考古學界最重要的理論前沿和發展動向;
6.具有從事考古學及歷史學研究的初步能力。
主干學科:歷史學
主要課程:中國通史、世界上古史、中國考古學、考古學導論、舊石器時代考古、新石器時代考古、夏商周考古、戰國秦漢考古、三國兩晉南北朝考古、隋唐考古等。
主要實踐性教學環節:教學實習安排3--5個月。
修業年限:四年
授予學位:歷史學學士
學校名稱 | 專業名稱 | 重點專業 | 985大學 | 211大學 |
北京大學 | 考古學 | 否 | 是 | 是 |
中國人民大學 | 考古學 | 是 | 是 | 是 |
山西大學 | 考古學專業 | 是 | 否 | 否 |
內蒙古師范大學 | 考古學 | 是 | 否 | 否 |
吉林大學 | 考古學 | 是 | 是 | 是 |
黑龍江大學 | 考古學 | 否 | 否 | 否 |
南京大學 | 考古學 | 是 | 是 | 是 |
安徽大學 | 考古學 | 是 | 否 | 是 |
廈門大學 | 考古學 | 是 | 是 | 是 |
景德鎮陶瓷大學 | 考古學 | 是 | 否 | 否 |
五、考古學專業開設院校名單及排名
序號 | 學校名稱 | 專業名稱 | 重點專業 |
1 | 北京大學 | 考古學 | 否 |
2 | 中國人民大學 | 考古學 | 是 |
3 | 山西大學 | 考古學專業 | 是 |
4 | 內蒙古師范大學 | 考古學 | 是 |
5 | 吉林大學 | 考古學 | 是 |
6 | 黑龍江大學 | 考古學 | 否 |
7 | 南京大學 | 考古學 | 是 |
8 | 安徽大學 | 考古學 | 是 |
9 | 廈門大學 | 考古學 | 是 |
10 | 景德鎮陶瓷大學 | 考古學 | 是 |
11 | 山東大學 | 考古學 | 否 |
12 | 河南大學 | 考古學專業 | 是 |
13 | 安陽師范學院 | 考古學 | 是 |
14 | 武漢大學 | 考古學 | 是 |
15 | 中山大學 | 考古學 | 是 |
16 | 四川大學 | 考古學 | 是 |
17 | 西北大學 | 考古學 | 否 |
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