在小學教學中,有很多科目的教師,如班主任教師,數學教師,英語教師,語文教師等各科目教師,不同科的教師的工作職責是怎樣的呢?以下整理了詳細的小學教師工作職責范本,可供參考。
一、教師應在接受學校分配的教育教學任務后,熟悉教學計劃,了解所任學科在教學計劃中的作用與地位,鉆研教學大綱,掌握教材的內在聯系,并根據大綱要求和學生實際制定好學期授課計劃。
二、按照教學常規和備課規程要求,認真進行單元備課、課時備課,寫好教案,設計教法,指導學法,體現德育,全面貫徹教育方針。
三、教師要精心搞好課堂教學,上好習題課、實驗課、復習課、技能課,做好指導等工作,努力提高每一節課的教學質量。做到教學目的明確、講授正確、教法得當、語言清晰、板書工整、組織嚴密、理論聯系實際,有效地利用課堂40分鐘。
四、要重視課堂教學實效,認真做好學生調查,掌握學生對知識的吸收率和鞏固率,收集教學信息和反饋信息,做好課后反思。針對學生實際做好培優、補差工作,因材施教,加強教學的針對性,努力提高教學質量。
五、用先進的教育思想指導教學,寓思想教育于教學活動之中,有機地對學生進行思想教育,認真執行課堂教學常規和學校對學生管理的各項規章制度,執行教師施教行為規范,不斷提高學生學習的自覺性、主動性。
六、精心布置作業,對作業要及時收發、認真批改,講求實效,搞好講評活動。作業的留、收、改、評都要嚴格規范,要加強課堂練習、認真指導,努力做到當堂鞏固,提高教學效果。
七、加強對學生平時的考核考查,期末考試前,一定要制定復習計劃,認真上好復習課,考試后做好質量分析,制定改進措施。
八、要按時積極參加政治學習和組內的教研活動,如聽課、說課、觀摩、集體備課、研究教材、學術討論、經驗交流、召開學生座談會、學習理論等,努力提高政治、業務水平。
九、不斷自我提高,積極撰寫教學隨筆、案例,學期結束后,要對本學期教學工作做出書面總結,寫好專題總結或論文,并交教務處存檔。
十、完成學校交給的臨時任務。
班主任工作職責
一、熱情關懷、愛護學生,負責做好班級學生的思想政治工作,教育學生遵守中、小學生守則,努力使班級成為一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體,使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。
二、經常與科任教師聯系,了解和研究學生的思想學習情況,教育學生明確學習目的,端正學習態度,改進學習方法,學好各門功課,不斷提高學習成績。
三、關心學生的身心健康,了解和疏導學生的心理問題,組織和指導班級學生參加文體活動,搞好清潔衛生,培養學生具有良好的生活習慣。
四、組織領導班委會的工作,指導班級共青團、少先隊開展活動。
五、負責組織領導班級學生參加生產勞動,指導學生的課外活動,配合有關科任教師開展課外綜合實踐活動。
六、與學生家庭和社會有關方面取得聯系,加強學生的思想政治工作。
語文教師職責
一、認真履行任課教師崗位職責。
二、學習語文新《課標》,能正確把握新《課標》規定的小學階段語文教學目標和學年度教學目標。以新《課標》教材為依據,結合學校班級實際,認真制訂好語文學期教學計劃。注意德智滲透,目標明確,內容具體,切實可行。
三、正確把握教材的重點、難點,抓住課文特點制訂出課時教學目標,根據目標設計具體的訓練內容和訓練方法,并分課時制訂教案,教案要完整、規范。
四、以教學目標為導向,圍繞目標展開教學。加強科研,努力改進教法,面向全體,加強雙基,培養能力,發展智力,培養良好的學習習慣,提高課堂教學效率,提高優秀率和合格率。
五、按學期教學要求,制訂好作文教學計劃。每學期大作文應完成教材編排的篇數,并安排適量的小作文(包括小練筆)。大作文應有總批眉批,加強面批,及時進行講評。
六、加強課外閱讀及指導,努力向各級各類報刊推薦學生作品,積極開展讀書活動。
七、積極參加上級、學校組織的語文學科教師、學生的競賽活動。
數學教師職責
一、認真履行任課教師崗位職責。
二、根據數學新《課標》、教材要求、學生實際,認真備課寫好教案,準備好課堂教學所需的教具,認真上課。
三、努力改進教法,進行教學科研工作,提高課堂教學效率,培養學生學習數學的興趣,發展學生的智力和能力。
四、對少數尖子學生加強輔導,認真組織學生參加校級以上的學科競賽,爭取優異成績。加強對潛能生的輔導,努力提高合格率。
五、作業布置適量,格式統一、規范,注意精選習題,防止機械重復。認真、規范批改作業,加強面批。
六、積極參加上級、學校組織的數學學科教師、學生的競賽活動。
英語教師職責
一、認真履行任課教師職責。
二、掌握小學英語教學新《課標》,認真制訂計劃,并按計劃完成教學任務,努力探索一條適合小學生的英語教學途徑。
三、加強口語訓練,培養學生學習英語的興趣,努力改進教法,保證課堂教學質量,努力提高合格率和優秀率。
四、作業布置適量,格式統一、規范,認真、規范批改作業。
五、積極開展課外活動,加強對尖子生的輔導。
六、積極參加上級、學校組織的英語學科教師、學生的競賽活動。
品德與生活(品德與社會)教師職責
一、認真履行任課教師職責。
二、根據品生(品社)學科和學生特點,抓住明理、激情、導行等主要環節,采取生動活潑的形式進行教育,為學生的成長打下良好的思想基礎,逐步養成良好的行為習慣。
三、品德課應以教材為依據,聯系學生生活實際、社會實際、有的放矢地進行思想教育。
四、積極協助班主任做好學生行為規范等方面的思想教育工作。
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