慶陽職業技術學院的環境工程技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的慶陽職業技術學院環境工程技術專業錄取分數線數據，包含近三年慶陽職業技術學院環境工程技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、慶陽職業技術學院環境工程技術專業分數線是多少分

最新據2023年慶陽職業技術學院招生辦官方公布的環境工程技術專業錄取數據，我們可以知道慶陽職業技術學院環境工程技術專業錄取分數線如下：

1、在甘肅省份2021年的慶陽職業技術學院環境工程技術專業文科專業分數線是275分，對應的最低錄取位次在73120名；

2、在甘肅省份2021年的慶陽職業技術學院環境工程技術專業理科專業分數線是173分，對應的最低錄取位次在112086名；

3、在甘肅省份2020年的慶陽職業技術學院環境工程技術專業文科專業分數線是217分，對應的最低錄取位次在85123名；

4、在甘肅省份2019年的慶陽職業技術學院環境工程技術專業文科專業分數線是180分，對應的最低錄取位次在82711名；

5、在甘肅省份2019年的慶陽職業技術學院環境工程技術專業理科專業分數線是178分，對應的最低錄取位次在132563名；

二、慶陽職業技術學院環境工程技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	環境工程技術專業	2021	甘肅	文科	-	275	73120
2	環境工程技術專業	2021	甘肅	理科	-	173	112086
3	環境工程技術專業	2020	甘肅	文科	-	217	85123
4	環境工程技術專業	2020	甘肅	理科	-	-	-
5	環境工程技術專業	2019	甘肅	文科	-	180	82711
6	環境工程技術專業	2019	甘肅	理科	-	178	132563
7	環境工程技術專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
8	(新能源光伏方向)環境工程技術專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
9	環境工程技術專業	2022	甘肅	文科	-	-	-
10	(新能源光伏方向)環境工程技術專業	2022	甘肅	文科	-	-	-

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三、慶陽職業技術學院師資和院系介紹

慶陽職業技術學院是2014年10月經甘肅省人民政府批準成立、2015年4月教育部備案、同年秋季開始招生的全日制普通高等職業院校。學院位于隴東國家級大型能源化工基地核心區、原陜甘邊革命根據地蘇維埃政府所在地甘肅省慶陽市。隸屬于慶陽市人民政府，省教育廳業務指導。學院堅持黨的教育方針，堅守“創辦適應經濟社會發展的教育，讓教師德技兼修，讓學生知行合一”的辦學理念，秉承“明理求真、精工致用”的校訓，倡導“勤學善思、礪煉篤行”的校風，以立德樹人為根本任務，以職業工匠為培養目標，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，堅持德育為首，五育并重，依托地方優勢資源，傳承紅色文化基因，推陳出新，守正創新，已成為省內有影響有特色受社會歡迎的高等職業技術學院。學院現開設學前教育、建筑工程技術、會計、計算機網絡技術、機電一體化技術、石油工程技術、運動訓練等31個高職專業。普通高職在籍學生6045人，普通中專在校學生48人，成人學歷教育573人。現有教職工320人，其中專任教師283名，副教授以上職稱65人，中級職稱143人。學院占地257畝，建筑面積10.95萬平方米，固定資產3.26億元。館藏圖書16萬余冊。建成千兆校園網，實現無線網絡全覆蓋、教育教學資源共享和辦公管理一體化。學院環境優美，設施齊全，是莘莘學子讀書生活的理想之地。學院推行課堂教學改革，重視實訓實踐教學，堅持質量立校、科研興校、特色強校戰略，為教師搭建平臺，讓教師成功成名。近年來教師先后申報立項省部級課題35項，公開出版校本教材、專著65部，發表論文450余篇，發明專利30余項。獲甘肅省教育廳高�？蒲谐晒�二等獎、慶陽市社科優秀成果及“五個一”工程獎。12名教職工受到教育部、國家體育總局、團中央表彰獎勵，43名教師獲“省市級優秀輔導教師”稱號。學院注重內涵建設，不斷提升育人質量，堅持開展日常行為養成教育和主題教育，嚴管厚愛，成己達人。近年來先后榮獲全國高職院校工業機器人虛擬仿真大賽、全國大學生機器人大賽二、三等獎和“互聯網+”大學生創新創業大賽甘肅賽區決賽銅獎等獎項，有多名學生在省市級各類技能大賽和各項活動中斬金奪銀，獲得殊榮。學院多次受到團中央、甘肅省教育廳、人社廳、團省委、慶陽市委、市政府表彰獎勵，《中國教育報》《解放軍報》《甘肅日報》《甘肅經濟日報》和高職�？凭W、中國高校之窗、甘肅省教育廳網站、慶陽電視臺等媒體多次予以報道。學院發起成立產教融合聯盟，開展校企共建行業學院、企業冠名學院和訂單式、冠名班培養，提高畢業生質量和素養，全面推行現代學徒制和企業新型學徒制，推動學院招生與企業招工相銜接，推動“入學即入職、畢業即上崗”，校企育人“雙重主體”，學生學徒“雙重身份”。推行實習就業一體化，讓畢業生體面陽光高薪就業，實現“出口暢”帶動“入口旺”。積極提倡和鼓勵學生參軍入伍，接受軍營生活磨礪，保家衛國。引導