福州外語外貿學院特色王牌專業有哪些

更新：2023-10-03 12:00:54 高考升學網

高考填報志愿的時候，想必很多人關心大學的特色王牌專業，特色專業是指一所學校的某一專業，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養質量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色，已產生較好的辦學效益和社會影響，是一種高標準、高水平、高質量的專業，是“人無我有，人有我優，人優我新”的專業。那么福州外語外貿學院特色王牌專業有哪些有哪些呢，一起來看看。

一、福州外語外貿學院特色王牌專業有哪些

根據福州外語外貿學院本科招生網公布的數據可知，福州外語外貿學院王牌專業類型有省級（直轄市）：國際經濟與貿易專業、物流管理專業、工程管理專業、信息管理與信息系統專業等。省級重點學科：工商管理專業、外國語言文學專業等。省級應用型學科：管理科學與工程專業、外國語言文學專業、工商管理專業、應用經濟學專業等。省級服務產業特色專業：信息管理與信息系統專業、物流管理專業、國際經濟與貿易專業、工程管理專業等。福建省一流本科專業建設點：信息管理與信息系統專業、法語專業等。國家級一流本科專業建設點：國際經濟與貿易專業等。

福州外語外貿學院特色王牌專業有哪些

序號	專業層次	數量	專業
1	省級（直轄市）	4	國際經濟與貿易、物流管理、工程管理、信息管理與信息系統

序號	評級名稱	數量	專業/學科名稱
1	省級重點學科	2	工商管理、外國語言文學
2	省級應用型學科	4	管理科學與工程、外國語言文學、工商管理、應用經濟學
3	省級服務產業特色專業	4	信息管理與信息系統、物流管理、國際經濟與貿易、工程管理
4	福建省一流本科專業建設點	2	信息管理與信息系統、法語
5	國家級一流本科專業建設點	1	國際經濟與貿易

二、高考填志愿選專業和院校有哪些注意事項

高考提前批可以報幾個學校

一般情況下，各省都會要求第一志愿只能報一個，至于第二志愿就分成兩個平行志愿，這種情況下就可以報考多個學校，專業選擇上也會提供更多的選擇。

提前批并不與本科一批，本科二批等發生沖突。如果提前批次沒有被錄取的同學，是完全可以等著本科一批二批接下來的錄取。不過值得注意的是，每個省市都會有相應的政策，并且提前批次面向招生的種類也很多。像是在貧困地區進行招生，或者是部分學校給提供一些貧困生名額，再根據考生的成績和各項考核標準來擇優錄取。

三、福州外語外貿學院所有開設專業排名一覽表

福州外語外貿學院包含院系和開設專業
院系名稱	包含專業	本�？�
財金學院	審計學	本科
	金融工程	本科
	會計學	本科
	投資學	本科
	金融學	本科
	財務管理	本科
經管學院	國際商務	本科
	供應鏈管理	本科
	國際經濟與貿易	本科
	市場營銷	本科
	物流管理	本科
	經濟統計學	本科
	資產評估	本科
外國語學院	日語	本科
	西班牙語	本科
	翻譯	本科
	法語	本科
	英語	本科
智能建造學院	工程管理	本科
	智能建造	本科
	土木工程	本科
	工程造價	本科
教育學院	學前教育	本科
教育學院	小學教育	本科
藝術與設計學院	美術學	本科
	視覺傳達設計	本科
	環境設計	本科
	廣播電視編導	本科
	服裝與服飾設計	本科
	動畫（閩臺合作項目）	本科
	產品設計	本科
	動畫	本科
	數字媒體藝術	本科
大數據學院	大數據管理與應用	本科
	電子商務	本科
	數據科學與大數據技術	本科
	信息管理與信息系統	本科

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四、福州外語外貿學院院校師資介紹

福州外語外貿學院是經教育部批準設立的全日制普通本科高校，是全國非營利性民辦高等學校聯盟發起單位、副主席單位和中國民辦教育協會高等教育專業委員會常務副理事長單位、碩士研究生聯合培養單位。學校前身為始創于2004年的福州外語外貿職業技術學院，2011年升格為普通本科高校，2015年獲批學士學位授權單位，2018年通過教育部本科教學工作合格評估。在艾瑞深校友會網公布的2021校友會中國大學排名榜中，我校位列“2021中國民辦大學排名20強”第5位，蟬聯福建第一，穩居中國頂尖民辦大學行列。學校地處素有“海濱鄒魯、文獻名邦”美譽的福建省省會福州門戶長樂區，占地面積1500余畝，校園建筑面積37萬余平方米，教學儀器設備總值1.4億元，圖書館館藏文獻資源總量300余萬冊，各類教學實驗室140余個，校外實訓基地300余個。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向，全面落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚核心價值觀，加強中華優秀傳統文化、革命文化和先進文化教育。學校秉承舉辦者吳欽明先生“教育是一種大愛”的情懷，積極倡導“善心、善言、善行”的教育理念，經全體師生共同實踐和不懈努力，砥礪出“融會中外，經世致用”的校訓精神，孕育了“崇德、勤學、求實、創新”的優良校風，為學校事業快速發展奠定了堅實的思想基礎。學校積極構建文、經、管、藝、工、教等多學科協調發展的辦學格局。擁有。