考生和家長選擇大學的標準是什么,根據口碑選擇大學只適用于極少數的情況,根據自身對學校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學了,本文黃老師幫分享自己對廈門興才職業技術學院了解的經驗,從多方面數據分析廈門興才職業技術學院怎么樣好不好,希望大家對廈門興才職業技術學院有更多的了解。
廈門興才職業技術學院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省教育廳民辦?茖W校,其次該校不是211大學也不是985大學,不是本科,屬于?祁愒盒,根據校友反饋口碑不錯。下面是廈門興才職業技術學院學校最新介紹:學校概況廈門興才職業技術學院創始于1983年,是經國家教育部核準并納入全國統招計劃的高等職業院校,學校堅持內涵發展,勇創職業教育改革開放之先,與廈門特區共成長,是廈門經濟特區設立以來創立的第一批民辦職業學校。學校秉承“厚德精技”校訓,弘揚“嘉庚”之精神,培根鑄魂,啟智潤心。經過38年的發展,已形成涵蓋教育、信息、機電、藝術、建筑、經濟、管理、醫護等多門類特色高職專業27個,在校學生規模已達到7000多人,在區域經濟發展中已形成較高的
十大就業前景好的專業推薦
1.計算機網絡:雖然計算機網絡是腦力密集型,需要很強的思維支撐,但是社會上的軟件設計師、網絡安全工程師等職業還是比較吃香的。
2.同聲傳譯專業:不難看出這個專業為什么受歡迎。隨著中國與世界的緊密聯系,同聲傳譯市場缺口大,收入可觀。
3.水利專業:水利專業看似不貼近生活,但隨著國內大量項目的上馬,水利專業的就業前景還是很好的。
4.能源運輸專業:國內油氣田急需這方面的人才。
5.建筑學專業:建筑學專業一直是熱門專業,尤其是公共建筑和民用建筑。
6.外語專業:北京奧運會在國內舉辦后,外語專業的熱度一直沒有停止。
7.電子信息專業:電子信息專業屬于高科技范疇,在全國尤其是珠三角就業前景廣闊。
8.新媒體技術。相比過去不同的是如今是信息時代,互聯網上的信息流通速度之快難以度量,那么新媒體技術便是信息時代下一個嶄新的專業,學生們在了解網頁設計和傳播媒體的情況下將會在互聯網時代找尋并實現個人的理想與追求。
9.醫學。在新冠肆虐的社會中,人們也更加準確地意識到健康的重要性,因此很多同學對醫生這個職業產生向往,同時醫學專業的就業前景也是十分廣大的,醫學專業未來就業也是十分穩定的。
10.軟件工程。這個專業看似與計算機專業相似,與計算機專業相似的是這個專業也需要學習多種編程語言和計算機原理,與之不同的地方時軟件工程與如今信息時代下科技的多變性和靈活性想對應,未來擁有廣闊的就業空間,并且在未來工作中工作時間越久薪資也會越高。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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2022 | 河北 | 歷史 | 專科 | 212 | 190807 |
2021 | 河北 | 歷史 | ? | 202 | 199834 |
2022 | 河北 | 物理 | ? | 208 | 296323 |
2021 | 河北 | 物理 | 專科 | - | - |
2020 | 河北 | 理科 | ? | 204 | 259752 |
2019 | 河北 | 理科 | 專科 | 230 | 243453 |
2020 | 河北 | 文科 | ? | 224 | 171874 |
2019 | 河北 | 文科 | ? | 160 | 161443 |
2022 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 89470 |
2021 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 97430 |
2022 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 71305 |
2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 65406 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 78696 |
2022 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2022 | 浙江 | 2段 | 367 | 254102 | |
2021 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2021 | 浙江 | 2段 | 337 | 244723 | |
2020 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 2段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 3段 | 289 | 251064 | |
2019 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 2段 | 496 | 159921 | |
2019 | 浙江 | 3段 | 264 | 252055 | |
2022 | 安徽 | 理科 | 專科 | 262 | 269680 |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 284 | 215321 |
2020 | 安徽 | 理科 | ? | 286 | 212203 |
2019 | 安徽 | 理科 | 專科 | 293 | 215509 |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 安徽 | 文科 | 專科 | - | - |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 280 | 182075 |
2019 | 安徽 | 文科 | 專科 | 471 | 80363 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 221 | 75875 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 專科 | 221 | 77658 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 專科 | 220 | 138688 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 227 | 117298 |
2020 | 福建 | 理科 | ? | 202 | 129020 |
2019 | 福建 | 理科 | ? | 221 | 130593 |
2020 | 福建 | 文科 | 專科 | 203 | 69636 |
2019 | 福建 | 文科 | ? | 220 | 72476 |
2022 | 江西 | 理科 | ? | 150 | 253137 |
2021 | 江西 | 理科 | ? | 155 | 214241 |
2020 | 江西 | 理科 | 專科 | 169 | - |
2019 | 江西 | 理科 | ? | 200 | 196212 |
2022 | 江西 | 文科 | ? | 150 | 197199 |
2021 | 江西 | 文科 | ? | 161 | 174816 |
2020 | 江西 | 文科 | ? | 155 | - |
2019 | 江西 | 文科 | ? | 183 | 154466 |
2022 | 山東 | 2段 | 247 | 579170 | |
2021 | 山東 | 2段 | 237 | 533701 | |
2020 | 山東 | 2段 | 207 | 521111 | |
2019 | 山東 | 理科 | ? | 209 | 313411 |
2019 | 山東 | 文科 | ? | 188 | 226275 |
2022 | 河南 | 理科 | 專科 | 228 | 491877 |
2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 260 | 434859 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 333 | 371656 |
2019 | 河南 | 理科 | 專科 | - | - |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 282 | 285971 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 220 | 299310 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 180 | 347337 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 315 | 229677 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 200 | 129138 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 315 | 132688 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 200 | 201846 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 200 | 146811 |
2020 | 湖北 | 理科 | ? | 231 | 180040 |
2019 | 湖北 | 理科 | 專科 | 200 | 184006 |
2020 | 湖北 | 文科 | ? | 315 | 86285 |
2019 | 湖北 | 文科 | ? | 200 | 108815 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 190 | 270521 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 167 | 268414 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 216 | 396629 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 236 | 332788 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 176 | 367238 |
2019 | 廣東 | 理科 | ? | 161 | 335676 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 228 | 243232 |
2019 | 廣東 | 文科 | ? | 367 | 196190 |
2022 | 廣西 | 理科 | ? | 219 | 216884 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 201 | 204815 |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | 244 | 187729 |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | 195 | 188131 |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 237 | 143505 |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 233 | 120926 |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | 224 | 113050 |
2022 | 海南 | (不限) | ? | 250 | 55880 |
2021 | 海南 | (不限) | 專科 | 250 | 52904 |
2020 | 海南 | (不限) | ? | 250 | 50750 |
2019 | 海南 | 理科 | ? | 348 | 33393 |
2019 | 海南 | 文科 | ? | 378 | 18206 |
2022 | 重慶 | 歷史 | 專科 | 391 | 42959 |
2021 | 重慶 | 歷史 | ? | 220 | 82318 |
2022 | 重慶 | 物理 | 專科 | 228 | 112174 |
2021 | 重慶 | 物理 | ? | - | - |
2020 | 重慶 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 重慶 | 文科 | ? | 449 | 35711 |
2019 | 重慶 | 文科 | 專科 | 191 | 72348 |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 370 | 233129 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 337 | 230169 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 150 | 260431 |
2019 | 四川 | 理科 | ? | 231 | 253829 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 303 | 186434 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 265 | 187074 |
2020 | 四川 | 文科 | 專科 | 245 | 198051 |
2019 | 四川 | 文科 | ? | 296 | 178638 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 202 | 209759 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 213 | 207744 |
2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 309 | 189157 |
2019 | 貴州 | 理科 | ? | 237 | 208406 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 345 | 109608 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 293 | 122240 |
2020 | 貴州 | 文科 | 專科 | 430 | 72176 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 249 | 124149 |
2022 | 云南 | 理科 | 專科 | 212 | 172610 |
2021 | 云南 | 理科 | ? | 255 | 162162 |
2020 | 云南 | 理科 | ? | 390 | 122727 |
2019 | 云南 | 理科 | 專科 | 203 | 154695 |
2022 | 云南 | 文科 | ? | 352 | 124724 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 403 | 97670 |
2020 | 云南 | 文科 | 專科 | 414 | 87223 |
2019 | 云南 | 文科 | 專科 | 347 | 112140 |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 160 | 112687 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 160 | 112216 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 理科 | 專科 | - | - |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 342 | 53295 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 160 | 82164 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 寧夏 | 理科 | ? | - | - |
2021 | 寧夏 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 寧夏 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 404 | 20132 |
2022 | 寧夏 | 文科 | ? | 285 | 21724 |
2021 | 寧夏 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 327 | - |
2019 | 寧夏 | 文科 | ? | - | - |
廈門興才職業技術學院 | 廈門興才職業技術學院院校基本屬性 | |
創建時間 | 1983年 | |
院校性質 | 民辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | ? | |
省/市 | 福建 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.xmxc.com/ | |
招生電話 | ["0592-6266777","0592-6263777"] | |
招生網址 | http://zsb.xmxc.com/ |
學校概況廈門興才職業技術學院創始于1983年,是經國家教育部核準并納入全國統招計劃的高等職業院校,學校堅持內涵發展,勇創職業教育改革開放之先,與廈門特區共成長,是廈門經濟特區設立以來創立的第一批民辦職業學校。學校秉承“厚德精技”校訓,弘揚“嘉庚”之精神,培根鑄魂,啟智潤心。經過38年的發展,已形成涵蓋教育、信息、機電、藝術、建筑、經濟、管理、醫護等多門類特色高職專業27個,在校學生規模已達到7000多人,在區域經濟發展中已形成較高的教育品牌。學校充分利用地處廈門軟件園三期高新產業園區的地理優勢,大膽改革創新人才培養模式,建立校企雙主體協同育人機制,實現了專業與產業對接,課程與崗位對接,教學與生產對接,提升學生的技術技能水平,現已形成高度契合福建省和廈門市主導產業發展的先進制造類、電子信息類、建筑工程類、經貿管理類、藝術設計類和現代服務類六大專業群。2018年4月,學校通過“福建省高職院校人才培養工作二輪評估”。 黨的十八大以來,學校貫徹思想,堅持黨的全面領導。學校堅持以立德樹人為根本,以國家高職優質校為新標桿,把學校建設成符合“中國制造2025”和“一帶一路”等重大戰略需求,緊密對接“福建自貿試驗區”和“廈門國家自主創新示范區”建設,服務區域產業和中小微企業,培養高素質技術技能和創新創業人才的高等職業教育特色強校。育人特色學校從高職學生特點出發,根據高職學生特點,創新育人模式,著力打造“立德為本”課程育人、“潤德為綱”實踐育人、“化德為要”活動育人、“行德為范”管理育人的“四位一體”育人平臺,構建全員、全方位、全課程育人的大思政格局。通過增設養成教育課,開發校本教材,實施三階段、108周、35個主題的“百周養成﹒終身德育”方案,提高課程平臺結構與功能的針對性和實效性,發揮課程育人的基石作用;通過實習實訓、技能競賽、創新創業教育等實踐教學項目課程思政的標準化、規范化建設,發揮實踐育人的內化作用;通過建立孝親感恩主題教育等典型活動矩陣,發揮活動育人的養成作用;通過細化“四自管理”的方法手段,發揮管理育人的升華作用。通過“四導一服務”導師制、家校聯系百千萬工程等項目,實施全員育人;通過“課內+課外、線上+線下、校內+校外”的手段,以學分認定與轉換制度、學生素質考評和文明修身素質拓展評價體系為基礎,實施全方位育人;通過樹立課程思政的大課程觀,完善課程平臺結構,提高育人功能針對性,實施全課程育人。教學成果學校自建校以來,堅持走內涵式發展之路,學校教育教學成果豐碩。目前已建成中央財政支持實訓基地2個,教育部高職教育創新發展行動計劃項目骨干專業 2 個,省級服務產業特色專業群 2 個,省級高水平專業群1個,市級服務產業特色專業群3個,省級示范專業 2 個,省市課題立項 122 個。榮獲福建省職業教育教學成果獎一等獎 3個,二等獎 3 個,省級校園文化建設成果2項,并獲批省級“思想讀書社”、“首批福建省大學生思想政治教育創新示范項目”。人才培養質量位居全省同類院校前列。學生技能競賽屢創佳績,在福建省高等職業院校技能大賽中連續三年榮獲團體二等獎,團體總分位列同類院校前五,近三年在廈門市高等職業院校技能競賽中團體總分位列前二。2018年-2019學年,學生參加省級職業院校技能大賽獲得最多,雙師素質教師人數位居第一。學生參加全國“挑戰杯”創新創業大賽獲得省級金獎2項,參加全國機械行業創新創業大賽獲得一等獎5項,參加第九屆全國海洋文化創意設計大賽獲得銅獎。根據福建省評估中心發布的《福建省普通高校發展潛力檢測報告》顯示:近三年在全省一般高職專科院校發展潛力排名中“人才培養”指標位居民辦院校前三,排名前十,校企合作????我校致力于構建“產、學、研”一體化的高等職業教育基地,為培養大國工匠不斷探索努力,充分發揮地理優勢,建立“校企合作地圖”,努力探索 “學校辦在軟件園區,專業建在產業鏈上”辦學模式,整體推進校企深度融合項目,形成一定的特色。????“人工智能技術應用”專業與國內領先的IT高等教育服務提供者、中國最大的IT解決方案與服務提供商的“東軟教育科技集團”共建;“大數據技術”專業、“物聯網應用技術”專業與產教融合龍頭企業“華晟經世集團”共建,與廈門泛鈦共建舍內設計專業、與國科信息、招商銀行共建智慧校園。?????開展廈門市人社局“企校合作學徒制”項目,為宏發集團、美科等企業提供員工技能培訓,規模全市第一。實現“校企合作培養高職工科專業技術技能人才”;建設工程管理、廣告藝術設計等9個專業分別對接福建省“土木工程建筑行業協會”、福建省“工業設計協會”等九家省市級行業協會,實現政校企“跨界融合”,專業建設與產業發展實現精準對接;與“廈門名鞋庫科技有限公司”共建“電子商務”專業、與“京東智慧物流”共建“現代物流管理”專業、與“北華博鰲體育投資(北京)有限公司”開展訂單班合作、與“廈門佰翔酒店”共建廈門市“現代學徒制”,與“廈門眾冠捷管理咨詢有限公司”共建“市場營銷”菁英班,積極推進校企辦學機制和人才對接機制。創新就業????學校實施“!骸唷钡娜壜搫訖C制,多措并舉,不斷提升學校高就業率,連續五年學校就業率保持在95%以上,自主創業率2%左右。通過職業規劃大賽、簡歷大賽、創業訓練營、創業模擬實訓平臺等多種形式的創業就業教育,注重理論與實踐相結合,以創業帶動就業,增強學生的創新創業意識,提高我校畢業生的實踐能力。同時,對我校家庭困難和就業困難畢業生進行有針對性的就業幫扶,由專人負責幫扶工作,并建立“一人一檔”的工作臺賬,幫助此類學生最終走上適合的工作崗位。還特別注重對困難畢業生的就業幫扶工作,“興才智谷”是我校大學生創新創業孵化基地,秉承“以創業促就業、以創新促發展”的理念,集創業、辦公、生活、休閑于一體,為大學生提供方便快捷的“一站式”辦事服務平臺,提供包括創業啟動資金、風投基金、小額貸款、創業補貼、稅收優惠等“一攬子”金融解決方案。近三年,興才智谷累計入住項目58個,帶動就業人數115人,創新創業項目榮獲國家、省、市級大賽金、銀、銅獎30多項。2018年以來“興才智谷”獲得“福建省級眾創空間”、省級“大學生創業驛站”、“廈門市級眾創空間”、“廈門市創業大本營”、“廈門市創業孵化示范基地”等諸多榮譽。
廈門興才職業技術學院開設專業有工程造價、室內藝術設計、動漫設計、廣告藝術設計、產品藝術設計、建設工程管理、建筑室內設計、社會體育、學前教育、嬰幼兒托育服務與管理、軟件技術、計算機應用技術、現代通信技術、機電一體化技術、數控技術、移動應用開發、機械制造及自動化、大數據技術、人工智能技術應用、物聯網應用技術、大數據與會計、商務英語、現代物流管理、電子商務、酒店管理與數字化運營、工商企業管理、旅游管理、金融服務與管理、市場營銷
廈門興才職業技術學院包含院系和開設專業 | ||
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院系名單 | 專業名稱 | 本? |
藝術與建筑學院 | 工程造價 | 專科 |
室內藝術設計 | ? | |
動漫設計 | ? | |
廣告藝術設計 | ? | |
產品藝術設計 | ? | |
建設工程管理 | 專科 | |
建筑室內設計 | ? | |
教育學院 | 社會體育 | 專科 |
學前教育 | ? | |
嬰幼兒托育服務與管理 | 專科 | |
工學院 | 軟件技術 | ? |
計算機應用技術 | ? | |
現代通信技術 | ? | |
機電一體化技術 | 專科 | |
數控技術 | ? | |
移動應用開發 | ? | |
機械制造及自動化 | ? | |
大數據技術 | ? | |
人工智能技術應用 | ? | |
物聯網應用技術 | 專科 | |
經濟管理與商貿學院 | 大數據與會計 | ? |
商務英語 | ? | |
現代物流管理 | ? | |
電子商務 | ? | |
酒店管理與數字化運營 | ? | |
工商企業管理 | 專科 | |
旅游管理 | ? | |
金融服務與管理 | ? | |
市場營銷 | 專科 |
福建總共有多少所大學
時間:2024-07-02 09:0:03泉州有哪些公辦本科大學比
時間:2024-06-27 11:0:28福州有哪些公辦本科大學比
時間:2024-06-27 11:0:18廈門有哪些公辦本科大學比
時間:2024-06-27 11:0:20