泉州高考時間具體時間表,開始和結束時間

泉州高考的腳步越來越近，2022年泉州高考時間具體安排也已經出來，下面高考升學網小編幫大家整理了今年的泉州高考具體科目時間安排的信息。

1、泉州高考具體科目時間安排

考試時間

2、2022泉州高考最新新聞報道

各市、縣（區）高等學校招生委員會、教育局，平潭綜合實驗區高等學校招生委員會、社會事業局，各普通高等學校：

為深入學習貫徹關于教育的重要論述和來閩考察重要講話精神，根據《教育部關于做好2022年普通高校招生工作的通知》（教學〔2022〕1號）和2022年省高校招生委員會第一次會議精神，堅持穩中求進的工作總基調，深化考試招生制度改革，統籌做好疫情防控和考試招生等工作，推進考試招生治理能力和水平現代化，確保應考盡考，確�？荚囌猩�工作安全、有序實施�，F就有關工作通知如下：

一、進一步提升常態化疫情防控下考試招生管理水平

（一）強化考試組織領導。要落實考試安全責任制，各市、縣（區）高校招生委員會是本行政區域內組織高考、治理考試環境、維護考試招生安全穩定、做好考試疫情防控、整肅考風考紀的責任主體，主要負責同志是第一責任人，各市、縣（區）教育行政部門主要負責同志、分管負責同志和招生考試機構主要負責同志是直接責任人。高校是本�？荚囌猩�（含特殊類型招生）工作的責任主體，主要負責同志是第一責任人，分管負責同志是直接責任人。各地各校要在當地黨委和政府的領導下，切實加強對高考的組織領導，層層壓實考試招生安全主體責任，精心組織，周密部署，規范實施，高質量、高標準完成考試招生組織管理工作，確保高考安全平穩實施。

（二）強化考試安全管理。各地各考點要把安全保密工作擺上突出重要位置，嚴格落實安全保密制度，細化試（答）卷運送、分發、保管等關鍵環節、關鍵人員的全過程監督管理，全力保障試卷絕對安全。所有環節必須建立臺賬記錄制度、多人相互監督和責任共擔機制，做到有據可查和責任可究。全面加強標準化考點管理，做好設備維護和升級，確保運行規范有效，牢牢守住考試安全底線。認真開展考試業務培訓，對組考流程進行再優化、再完善。進一步完善評卷工作制度，加強評卷人員管理，嚴格安全保密紀律，確保評卷工作科學規范。

（三）強化突發事件應急處置。各地要成立高考安全突發事件應急處置領導小組，全面排查梳理高考組織工作全流程各環節的風險隱患，加強對可能發生的疫情傳播以及臺風、雷電、洪澇、高溫等突發事件和高考輿情的預判研判，完善防范各類涉考突發事件的應急處置工作預案，落實集體研判、科學決策、快速響應、協調聯動的工作機制，確保出現突發情況后快速反應和應急措施到位。重大事件處置要向當地黨委政府請示匯報，并及時報省教育廳。各級招委會有關成員單位在高考期間實行聯合值班、集中辦公，共同應對可能出現的突發事件和網絡輿情。

（四）強化考風考紀建設。要加強面向廣大考生的誠信考試教育，在考生誠信承諾書、考生須知等材料中增加相應涉考法律條款。要按照標準化考點實施規范，做好設備維護和升級，有效屏蔽無線電作弊信號，充分運用現代化管理手段，依法嚴厲打擊利用高科技手段作弊、替考和群體性舞弊等違規行為。加大進入考點、考場人員入場安檢力度，強化考點手機存放管理，嚴防考生攜帶手機、高科技作弊器材等工具入場，嚴格執行考場、視頻“雙監考”及巡考制度。要健全網信、工信、公安、保密等聯合督導檢查機制，集中開展凈化涉考網絡環境、打擊銷售作弊器材、凈化考點周邊環境、打擊替考作弊等專項行動。

（五）強化招考隊伍建設。全面加強招考機構專業化能力建設，推動招考機構在人員編制、綜合素質、管理水平上有較大提高。要嚴格選用標準，嚴格落實崗前全覆蓋考務培訓制度，壓緊壓實分級培訓工作責任，堅決杜絕因工作不到位造成考試工作事故，全面提高履職盡責能力。按照有關規定切實保障考試工作經費，落實考務人員的待遇和激勵保障，鼓勵教師參加高考考務、監考及評卷等工作。

（六）強化考試監督檢查。各地教育行政部門要聯合有關部門逐級開展高考安全督促檢查，做到安全保密、考場防疫、應急演練“三必查”，加強考前、考中、考后監督。對存在的安全隱患要立即整改，落實好屬地和部門責任，落細學校主體責任。要加大違規查處力度，強化責任追究，對于因疏于管理造成考場秩序混亂、作弊情況嚴重的，要依法依規嚴肅處理并追究問責，營造風清氣正的考試招生環境。

二、進一步嚴格落實疫情防控措施

（一）完善防疫工作方案。各地各校要認真總結近年高考組考防疫工作經驗，將高考組考防疫列入當地應對新冠肺炎疫情聯防聯控機制工作重點。要加強考前疫情形勢的分析研判，針對可能出現的確診、密接、次密接、發熱或仍在集中隔離點、封控區、管控區等特殊群體考生，按照“一考區一策”“一考生一策”原則，分級分類周密制定組考防疫方案，完善突發疫情應急預案，做到“應考盡考、一個不落”。

（二）嚴格落實防疫措施。強化考點考場等場所防疫舉措，加密全員核酸檢測頻次，精準摸排考生和考試工作人員身體健康情況，深入細致做好考試招生場所消毒、防疫物資與場地配備等各環節工作。每個考點要配備防疫副主考，設置必要的隔離考場、隔離設施。加強操作培訓，確�？记�、考中和考后各項措施落實到位，堅決守住不因組織考試引發疫情傳播的底線。

三、進一步深化高校考試招生改革

（一）深化高考綜合改革。各地各校要進一步提高政治站位，持續深化高考綜合改革。要加強改革協同，推動教學、評價、考試、招生各環節有機銜接。要加強學生生涯規劃教育和選科指導，引導學生科學合理確定選考科目，促進高等教育和基礎教育人才培養有效銜接，確保學生專業學習基礎要求與專業人才培養需要相適應。落實普通高中課程方案，開齊規定課程開足課時，不得組織學生提前選科。各高校要加強與中學人才培養銜接，優化選考科目要求，完善綜合素質評價使用辦法。

（二）鼓勵報考“強基計劃”。各地要加大宣傳指導力度，全面分析學生成績、興趣志向、天賦能力等因素，主動與相關高校對接，動員指導真正對基礎研究感興趣、有培養潛質的學生精準報考，幫助學生進行針對性復習和備考，鞏固提升我省“強基計劃”招生錄取的成效。

（三）繼續實施專項計劃。繼續實施重點高校面向農村和脫貧地區專項計劃，嚴格報考資格審核，優化招錄程序。從2023年招生起，往年被專項計劃錄取后放棄入學資格或退學的考生，不再具有專項計劃報考資格。有關高校要及時將往年放棄入學的相關考生信息反饋生源省份。

（四）完善高職分類招考。要優化招生院校專業結構，重點向區域經濟建設急需、社會民生領域緊缺、技術技能培養要求高和就業質量高的專業傾斜，保持分類考試主渠道。要完善高職院校分類考試內容、形式、招生錄取機制和“文化素質+職業技能”的職教高考制度，加強規范管理，加大對高職院校組織職業技能測試的監督力度，確保公平公正。

四、進一步加強招生錄取規范管理

（一）完善招生信息公開。各地各校要進一步強化招生信息公開和監管機制，嚴格落實招生信息“十公開”和多級公示制度，進一步完善信息公開的范圍、內容、方式和時間，自覺接受紀檢監察部門及利益相關者的監督。要完善考生申訴和學校仲裁機制，及時回應處理各種問題。要加強考試招生信息安全管理和招生信息化服務平臺的監測和運行維護，落實國家信息系統安全等級保護相關要求，做好數據校驗和備份，加強人防、物防、技防，及時堵塞管理和技術安全漏洞。要加強信息安全預警工作，建立重要招考信息管理相互制約、相互監督的工作機制，及時發現和消除安全隱患，及時處置信息安全事件。

（二）嚴格招生錄取管理。高校要按教育部有關計劃編制原則、要求和信息標準編制招生來源計劃，嚴格執行招生計劃，嚴禁無計劃或擅自突破計劃招生，嚴禁通過混淆學歷教育與非學歷教育進行欺詐招生，嚴禁違規向學生作出招生承諾。各地各校要嚴格執行招生計劃和招生政策規定，認真遵守高校招生“30個不得”“八項基本要求”等紀律要求。高校要規范招生宣傳，招生廣告或者宣傳嚴謹、規范，不得采取貶損、夸張、低俗以及其他不適當的語言或者方式開展招生宣傳，不得以新生高額獎學金、違規承諾錄取等方式爭搶生源。要認真落實錄取通知書寄遞工作要求，確保錄取通知書寄遞安全、及時、準確。要嚴格組織新生入學資格復查，確保招生錄取公平公正。

五、進一步優化考試招生宣傳服務

（一）細化優化考生服務。各地要深入實施“高考護航行動”，細化優化教學安排，切實加強心理輔導和誠信警示教育，加強綜合保障和考生服務。考試期間，要強化對治安、交通、氣象、衛生防疫等方面的綜合保障，為殘疾人平等參加高考提供合理便利。志愿填報期間，要充分發揮基層教育部門和中學的主渠道作用，加強對考生和家長的教育引導，幫助其樹立正確的升學觀和成才觀，科學合理地做好學業和生涯規劃，積極采取研發志愿填報輔助系統等信息化手段，為考生提供形式多樣的志愿填報指導服務。要加強考生志愿填報各環節管理，指導考生妥善保管個人信息，嚴防志愿被篡改。嚴禁學校和教師與校外培訓等社會機構合作，通過為考生提供志愿填報咨詢服務收取費用、謀取利益。要聯合網信、公安、市場監管等部門，加強對社會培訓機構或個人開展志愿填報咨詢活動的監管，加大治理收費不規范、價格欺詐及虛假宣傳等問題力度，提醒考生謹防“高價志愿填報指導”詐騙陷阱。錄取期間，要公開違規舉報電話和咨詢電話，及時妥善處置信訪問題，切實維護考生合法權益。

（二）嚴格規范招生宣傳。各地各高校要堅持正確育人導向，積極運用主流媒體和新媒體等媒介主動發聲，精準開展政策宣傳解讀、信息查詢和溫馨提示等服務，健全溝通回應機制，切實營造良好輿論環境。要進一步完善和規范高考成績、高校錄取分數線等發布工作，堅決扭轉簡單以高考成績評價教師和學生、以錄取分數線評價高校的做法，不得以高考成績對學校及地區進行排名，嚴禁以各種方式公布宣傳炒作“高考狀元”“高考喜報”“高考升學率”“高分考生”等。各地政府、學校、培訓機構不得以高考成績為標準獎勵教師和學生，不得給年級、班級、教師下達升學指標，將升學率與教師評優評先及職稱晉升掛鉤，堅決杜絕唯分數論、唯升學率的錯誤政績觀，不得在網上發布或校園內張貼不利于引導考生身心健康發展的考試標語。高校制作錄取通知書應堅持簡約、節約的原則，避免鋪張浪費。

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