上海紐約大學寒假放假時間安排校歷及什么時候開學時間規定

一、上海紐約大學寒假放假時間及開學時間

上海紐約大學寒假放假時間暫無公布，大學通常從農歷的農歷十二月初十開始，各地的學校開始放假，元宵節后的寒假結束。寒假一般為1個月左右。但是在中國東北偏冷和其他高緯度地區，有時持續約45天，在許多情況下甚至持續約兩個月。

二、上海紐約大學最新消息資訊

在當今高度技術化、商業化，并充滿競爭的世界，與世俗保持一段距離的博雅教育似乎面臨挑戰。

而到了元宇宙世界，一切的秩序、制度、倫理、道德和價值觀，都可能面臨重建。

在當今瞬息萬變的世界中，個體如何抵御信息技術和逆全球化浪潮下的負面影響？站在中西文化與語言的交叉路口，博雅教育對個體、對社會的意義是什么？

上海紐約大學教務長、紐約大學歷史系Julius Silver講席教授衞周安在2021年華夏基金·哈佛AUSCR青年峰會上，多維度闡釋了博雅教育在當下的意義與必要性。

可以說，越是大時代，越是呼喚博雅教育。學會做價值判斷，理解并感受那些具有普遍意義的思想和理想的重要性，顯得愈發重要。

在她看來，人們恰恰能從博雅教育中獲得力量與智慧，并以國家的方式相連接�！安┭沤逃龝�幫你更快準備好去探索、擁抱不熟悉的事物，甚至是那些不那么讓人感到舒服的事物，并抓住機會讓你的思想自由延伸到你的激情所在�！�

博雅教育所培養的10種品質

衞周安與中國的緣分始于1973年，而這片土地帶給她與原有認知大大不同的感受。“第一次來到中國的旅行改變了我的生活。這段經歷告訴我，不能從書本上學到一切，而需要從經驗中學習�！�

2019年，因對上海經濟發展、城市建設及對外交流作出的卓越貢獻，衞周安教授獲上海“白玉蘭榮譽獎”。

不篤信書本而注重實踐，也是博雅教育中格外強調的素養。博雅教育帶給人新的知識、新的技能以及新的價值觀。那什么是人接受過博雅教育的標志？

衞周安介紹，幾十年前，一位杰出的歷史學家、環保主義者比爾·克羅寧以10種關鍵品質做了清晰充分的闡述：

1. 傾聽。受過良好教育的人會傾聽。他們會全神貫注，試圖真正理解自己和他人。

2. 閱讀與理解。他們有廣泛的常識基礎和興趣，不像中國諺語里的井底之蛙，只能看到頭上一小圈天空，卻不知除此之外的世界有多么豐富。

3. 溝通。知道如何與任何人進行交流，知道如何對他人感興趣。

4. 清楚且充滿說服力的寫作。用文字指導、說服和打動讀者

5. 批判性思維。把事物分解成多個部分，再重新組合。

6. 讓知識服務于價值，而不只將知識作為目的。知識是起點，必須理解它意味著什么。

7. 寬容、謙遜、反思和自我批評。從他人的角度看待事情，這在跨文化環境中至關重要。

8. 著眼于實際。踏實地運用知識。

9. 將自己視為社會的一份子。為整體服務，也是為自己服務。

10. 懂得“聯系”�？吹健奥撓怠保�運用并尋找與他人形成有意義連接的方式。

博雅教育（Liberal Arts Education），國內還常譯為通識教育、人文教育、素質教育等。“博雅”的拉丁文（Artes liberales）原意是“自由人的技藝”。公開資料顯示，古希臘倡導博雅教育旨在培養具有廣博知識和優雅氣質的人，讓學生擺脫庸俗、喚醒卓異。其所成就的，不是沒有靈魂的專門家，而是成為一個有文化的人。在現代社會中，博雅教育被認為是一種基于社會中的人的通才素質教育。

“當你學習這些新知識、新技能和新的價值觀，你也會學到思考問題的新方法，有時還能想出解決問題的新方法�！睂τ诓┭沤逃�，衞周安教授直指其關鍵，“更重要的是，學會同時在頭腦中持有兩種對立的觀點。

博雅教育呼應時代發展

此外，衞周安認為，當下還有三個領域的素養能力同樣值得關注。

首先，掌握運用新興信息和通信技術工具的能力，即“數字素養”。對絕大部分來說，傳統能力、數字素養與計算機素養是如今教育素養的基石。在一個多元文化的時代，需要的不只是傳統意義上的讀寫能力以及了解過去人們思想作品的能力，還需要數字素養、計算機素養，且三者需疊加。

第二，培養自己的創造能力。在今天，越來越多的機器正做著人類過去做的普通工作。而創造力則是以新的方式將不同的經歷相融合，把自己掌握的知識與不同領域、不同地點、不同人的靈感結合起來。

第三，學會與來自不同文化背景的人有效合作的能力。在世界高度相互依賴的當下，學習這一點，有助于在全球化的世界中發揮積極的作用。

而一個接受過博雅教育的人，如何把舊思想和新思想相互聯系起來呢?衞周安表示，保持開放的心態和傾聽的耐心很重要，發揮想象力去學著聽“弦外之音”，另外，也要有意識地鍛煉跨學科的思維，從不同觀點中汲取養分。

“算法的應用和社交媒體的流行產生的‘信息繭房’現象正讓情況變得糟糕。它越來越多地決定我們所閱讀的內容，并最終成為了我們唯一互動的‘人’。而身處其中被影響了思考方式的人，不可避免會產生刻板印象、偏見和未經證實的假設，然后慢慢消磨掉原有的好奇心。這就是為什么建立各種意義上的“聯系”是如此重要�！彼�說，“我呼吁你們敞開心扉，接受身邊所有美妙的可能性和機會，無論是存在的，還是可能存在的。正是因為創造力，它們都可能會存在。請記住，大學教育提供了一個無與倫比的機會來擴大你們的視野。無論選擇什么樣的道路，這將為個人的終身成長和成功的生活提供堅實的基礎。”

人文專業更難找到高薪的工作？

大學教育的目的，尤其博雅教育的目的并非職業培訓。由此，她建議年輕人，不要在大學尋求特殊的職業培訓，而是當成弄清自己興趣所在的階段。

博雅教育授人以工具，教人如何學習、如何思考、如何以創造性的方式解決問題，幫助人們在頭腦中形成不同的想法，在不一定有正確答案的情況下找到平和的出路。

人文社科類的學生真的很難找到高薪的工作嗎？

曾有銀行界人士告訴衞周安，“我們喜歡歷史學畢業生，因為他們接受了寬口徑、厚基礎的博雅教育，并從中學習如何解決問題。我們可以用具體的知識來培訓，使他們成為最好的雇員�！�

又比如，一個人從人文學科中的學習，聯想出一種全新的企業管理方式，或產生出一種對人際互動方式新的理解，再或者創造出一種更好的營銷方式。因為市場營銷的一切都與人和人性有關。而對文學作品的廣泛閱讀，恰能讓人更了解人的心理，想出更美妙的創意。

如果一個人了解社會運作的規律，那將有助于他改變世界。衞周安認為，學生們不應把大學畢業就當獲得一份高薪的工作作為目標�！澳憧赡茏罱K會得到一份高薪的工作，我知道我們都必須自力更生來養育我們的家庭，但是如果你對所做的事不感興趣，那不管你賺多少錢，都會感到痛苦。所以，你需要在報酬豐厚的工作與興趣點之間找到一個平衡。”

在后學術時代，我們也看到，世界各地都有諸多人拒絕與持不同意見的人對話。那么，博雅教育是否能使人們團結起來？

對此，衞周安對博雅教育持有信心。她表示，如今的人們可能比以往任何時候都更能從博雅教育中受益，同時，博雅教育也比以往任何時候都更具價值。“不同時代中的秩序往往循環往復，當下人們都喜歡這個，討厭那個，可也許一年后他們又喜歡那個，討厭這個。我們不應失去希望，而應盡一切努力來解決問題，來相互理解。而博雅教育是一種值得推崇的方式。”

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