2020年縣委書記三嚴三實專題民主生活會發言提綱

　　根據中央和省委、州委開展“三嚴三實”專題教育部署要求，進一步深化思想認識，掌握有關要求，全面啟動我縣“三嚴三實”專題教育工作。下面，就如何踐行“三嚴三實”要求，談幾點認識和體會，與大家進行交流。

　　一、深刻理解“三嚴三實”的基本內涵、精神實質和實踐要求

　　黨的十八大以來，多次強調，黨員干部特別是各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。這“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。從深化作風建設來看，轉作風改作風正處在一個關鍵點、節骨眼上，必須乘勢而上;從守紀律講規矩、營造良好政治生態來看，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，還要從嚴上入手、從實處著力;從鍛造過硬隊伍、推進事業發展來看，也需要大力弘揚嚴的精神、實的作風�！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育有的放矢、指向性強，對于進一步增強黨的創造力凝聚力戰斗力具有十分重要的現實意義。

　　學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”，前提是準確把握“三嚴三實”的基本內涵、精神實質和實踐要求。

　　嚴以修身，主要內涵就是加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。古人將“修身”作為做人的根本，作為“齊家、治國、平天下”的基礎。今天，共產黨員嚴以修身就要自覺樹立堅定的信仰，錘煉堅強的黨性，培育高尚的情操。嚴以修身根本是堅定理想信念。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，從嚴管黨治黨，首先要堅定理想信念，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。要深入學習，深入系列重要講話精神，不斷增強“三個自信”，始終堅守共產黨人的精神家園。嚴以修身核心是加強黨性修養。加強黨性修養就要大力弘揚黨的優良傳統，自覺增強黨的意識，牢記自己的第一身份是黨員、第一職責是為黨工作，任何時候都要與黨同心同德。嚴以修身基礎是提升道德境界。國無德不興，人無德不立。要大力弘揚，自覺做道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量。

　　嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以用權要反對特權思想。共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，黨員干部作為人民公仆，就要永遠牢記權力的來源和歸屬，始終堅持全心全意為人民服務，始終堅持以人為本、用權為民，一絲一毫都不能私用。嚴以用權要正確行使權力。既然選擇了當干部，就要自覺遵守當干部的規矩，敬畏權力、管好權力、慎用權力，按照法律和制度規定去管權、管事、管人，用程序規范權力、約束權力，防止權力失控、決策失誤和行為失范。嚴以用權要加強對權力運行的制約和監督。黨員干部沒有與生俱來的權力，也沒有不受監督的權力。加強監督是對干部最大的愛護，要增強主動接受監督和依法依規保護監督的意識，自覺?于黨和人民的監督之下。

　　嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省遵守黨紀國法，做到為民務實、為政清廉、言不出格、行不逾矩。領導干部地位特殊、崗位重要，面對錯綜復雜的考驗和形形色色的誘惑，如果不能自律，就會走上歪路，甚至身敗名裂。作為領導干部要常懷敬畏之心、戒懼之意，時時處處嚴格要求自己，

　　真正做到“打鐵還需自身硬”。嚴以律己要有自省意識。古人云，吾日三省吾身，共產黨人更要注重自我純潔自我凈化。嚴以律己要有紅線意識。時刻警鐘長鳴、上緊發條，守住做人底線、分清公私界線。嚴以律己要有法治意識。要帶頭學習法律，模范遵守法律，依法辦事、依法決策、依法行政，不能行使不該由自己行使的權力，更不能以言代法、以權壓法、徇私枉法。

　　謀事要實，就是從實際出發謀劃事業和工作，使思路、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠、不脫離實際。謀事要實，既要解決思想認識問題，也要解決方法能力問題。要加強學習，加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界視野，努力使各項決策體現科學性、把握規律性、富于實效性。要深入調研，深入基層、深入實際，在掌握實情的基礎上出主意，在心中有“數”的情況下拿主張。要民主決策，認真貫徹民主集中制，嚴格履行民主決策程序，廣泛聽取意見建議，更好地凝聚各方面的智慧和力量。

　　創業要實，就是腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。反復強調，“空談誤國，實干興邦”“一分部署，九分落實”。作為領導干部，要有敢于擔當的精神，挑戰面前有沖破難關的勇氣，機遇面前有敢抓善搶的銳氣。要有踏石留印的韌勁，發揚釘釘子精神，咬定青山不放松，對定下來的事情雷厲風行、抓緊實施，對部署的工作一抓到底、見到成效。要有接力奮斗的境界，牢固樹立“功成不必在我”的理念，一張藍圖繪到底、一任接著一任干，一步一個腳印把工作推向前進。

　　做人要實，就是對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白、公道正派。老老實實做人，既是一種高尚的人生態度，更是一種嚴謹的道德實踐，要從小事、身邊事做起，在點點滴滴中體現。對黨和人民要忠心耿耿。黨員干部要對黨忠誠老實，言行一致，襟懷坦白，光明磊落，忠于黨、忠于祖國、忠于人民，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致。對黨、對組織、對同志要講真話、講實話、講心里話。對工作要盡職盡責，愛崗敬業、忠于職守，在其位、謀其政、盡其責，激情滿懷想干事，千方百計干成事。要謙虛謹慎，成績面前不張揚、榮譽面前不伸手。對群眾要滿懷真情，自覺擺正同群眾的關系，把群眾放在心中最高位?，堅持情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾。

　　“三嚴三實”要求是一個有機整體，從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡明了新形勢下作風建設的新內涵，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一，體現了繼承優良傳統與貼近時代要求的辯證統一，為深入推進作風建設樹立了新的標桿�！叭龂馈笔莾仍谝�求，主要指向主觀世界的改造，有了“三嚴”，“三實”就有了堅實基礎�！叭龑崱笔切袨槿∠颍�主要指向客觀世界的改造，有了“三實”，“三嚴”的實際價值才得以體現�！叭龂馈币�求黨員干部筑牢思想上的“防火墻”，增強抵御各種病毒的免疫力，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，為黨員干部為人處世、正心修身提供了基本遵循�！叭龑崱币�求黨員干部說老實話、辦老實事、做老實人，摒棄花架子和表面文章，拋棄損害群眾利益的“形象工程”和“政績工程”，堅持實事求是、求真務實、狠抓落實，做到老老實實、規規矩矩、坦誠實在，為黨員干部履職盡責、用權為民提供了重要準則。對黨員干部來說，“三嚴三實”既是思想上的守則，又是行為上的準則，是必須堅守的人生信條。全縣黨員干部要守正篤實、久久為功，深刻認識“三嚴三實”的理論意義和實踐意義，準確把握豐富的科學內涵，切實增強踐行的自覺性和堅定性，心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為，爭做對黨忠誠、個人干凈、務實擔當的干部。

　　二、深刻認識當前干部隊伍中存在的“不嚴不實”問題

　　“三嚴三實”是針對黨的思想政治建設和作風建設中的突出問題提出來的。解決“不嚴不實”的突出問題，是開展“三嚴三實”專題教育的出發點和落腳點，也是衡量專題教育成效的重要標志。近年來，我們大力加強黨員干部思想和作風建設，取得明顯成效，特別是經過黨的群眾路線教育實踐活動，“四風”問題得到明顯遏制，黨群干群關系更加密切。但也要清醒地看到，“四風”問題的病原體還沒有根除，頂風違紀、改了又犯的現象時有發生，“不能”“不想”的問題還沒有真正解決。對照“三嚴三實”的高標準嚴尺度，深挖實找，一些黨員干部思想作風“不嚴不實”的問題還大量存在。這里，和同志們作一下分析：

　　在修身方面，有4個問題比較突出：

　　一是信仰缺失、意志消沉。有些黨員干部忘記了黨員身份、弱化了黨性修養，在黨不言黨、在黨不愛黨、在黨不興黨、在黨不護黨，甚至口無遮攔，到處去說共產主義太遙遠，過好當下的日子才最現實;還有的總認為“月亮是外國的圓”，說來說去都是西方那套價值觀，造成的影響非常壞。另外，我們有的極個別干部為了所謂的“與群眾打成一片”，熱衷于參與宗教活動，“不信馬列信鬼神”。有的甚至信奉一些超出民俗文化范疇的義理，為了當官謀位，祈求神靈、還愿頌經;有的修建單位辦公樓還要請人看個風水，這些簡直是咄咄怪事，害人不淺、害己很深。

　　二是信謠傳謠、妄議中央。一些干部亂評亂議、以謠傳謠的現象比較突出，熱衷于茶余飯后傳播所謂的“政治段子”和小道消息，東家長西家短地亂發議論。這兩年，黨中央深入推進黨風廉政建設，高壓懲治腐敗分子，得到了全黨全國全軍上下的一致擁護和好評，但就有那么一些人搗鼓是非，妄稱反腐敗照這個勢頭反下去，不亡黨亡國才怪。這些都是極端錯誤的思想認識和行為，其腐蝕性、渙散性、破壞性非常嚴重、非常惡劣。

　　三是頭腦不清、底線不明。一些人頭腦發懵、妄自尊大，覺得自己官當到這個地步黨紀國法就管不了，對黨的政治規矩、政治紀律、政治要求?若罔聞，沒有任何的底線可言，周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮之流就是這方面的典型。我們干部中的有些人，也僥幸地認為“山高皇帝遠”，沒有人管得了自己，但要清楚的知道我們共產黨是一個嚴密的政治組織，有其嚴格的政治紀律，身邊的每個共產員都有權利和義務監督你。

　　四是拉幫結派、團團伙伙。有些人熱衷于以人劃線、拉幫結派，有的是緊緊抱在一起、鐵板一塊，不講原則、不分公私，信奉一榮俱榮、一損俱損;現在社會上興搞個同鄉聚會、同學聚會、老班子成員聚會、老同事聚會，有些必要的敘舊交流、結交情誼是可以的，但要有個底線，如果你來我往、稱兄道弟、形成違紀違規地相互提攜、相互關照、互通有無的山頭幫派就過分了。還有的存在著狹隘民族主義思想，這個問題務必要克服。

　　在用權方面，主要有5個問題：

　　一是以權謀私、腐化墮落。從中央到地方近年來查處的一些腐敗分子，其腐敗行徑可以說是駭人聽聞，其墮落程度可以說是登峰造極。去年省上查處的交通系統楊映祥、談應鵬、張巨彪、張志勇腐敗案，就是一起工程建設領域以權尋租、瘋狂斂財的典型案件，這幾個人受賄金額少則200萬、多的達到千萬元以上。這幾年查處的案件中，權錢交易、權色交易、權權交易無所不有，受賄索賄手段花樣百出，種種現象令人瞠目結舌。

　　二是濫用職權、失職瀆職。去年省上查處了省國土資源廳原副廳長馬秉虎一案，這個人是目前我省因瀆職犯罪被查處的級別最高的領導干部。在任職期間，作為廳里面主管礦產資源管理的班子成員，他明知自己無權決定拍賣出讓某個探礦權，竟然越職越權主持召開只有他一個廳級干部參加的廳長辦公會拍板決定，使國有資產遭受重大損失，也使自己陷入犯罪的泥潭。這樣的教訓極其深刻，告訴我們有權不能任性、任性必受懲處。

　　三是官商勾結、沆瀣一氣。有些干部對一些老板的拉攏腐蝕不僅不拒絕，而且還樂此不疲、勾肩搭背，甘當“辦事員”和“馬前卒”，最近省上通報的省委統戰部原副部長吳繼德、蘭州新區管委會原副主任萬里等人都是官商勾結的典型。但這并不是說我們就不要同企業家打交道，關鍵是要分清公與私的界限、把好遠與近的距離，同企業家建立正常的、健康的、積極的政商關系。

　　四是疏于管理、包庇袒護。很多領導干部走上犯罪道路，一個重要原因就是沒有把好親情關，對家屬和子女管理不嚴，對他們插手政務睜一只眼閉一只眼甚至縱容包庇。有的還從幕后走到臺前，成了“權錢交易所”的“所長”，夫妻聯手、父子上陣、兄弟串通、七大姑八大姨共同斂財，搞得“熱火朝天”。蘇榮在“懺悔錄”中就寫道，“我將自己主政的地方變成了親朋故友謀取私利的經濟領地，帶壞了社會風氣，也害了親人”。我們要以此為戒、警鐘長鳴，對家人以及身邊工作人員加強教育和管理，防止別有用心的人從他們身上打開缺口。

　　五是為官不為、得過且過。這樣的認識和看法在我縣一些黨員干部隊伍中還是很有市場，有的懶政庸政，既虛度年華又貽誤事業;有的打“太極拳”，不推不動，甚至推而不動，有問題左躲右閃，遇矛盾上推下卸;有的臨近退休，不是想著站好最后一班崗，而是覺得“船到碼頭車到站”，在工作上就消極應付。特別是一些人借口規定要求嚴了，“只要不出事，寧愿不做事”，甘當“太平官”。

　　在律己方面，有5個問題需要敲一敲警鐘：

　　一是紀律渙散、我行我素。有的個人主義、自由主義嚴重，目無組織紀律，跟組織討價還價，不服從組織安排;有的在一些重大工作問題上，事前不請示、事后不報告，先斬后奏、邊斬邊奏，甚至斬而不奏;有的跑風漏氣，把組織內部決定提前透露出去了。財經紀律方面的問題也是屢見不鮮，“五一”節前省紀委通報的6起違反中央八項規定精神的案件中，就有兩起這樣的案件。

　　二是奢侈浪費、講究排場。有些干部過于追求高檔消費，穿名牌、戴名表、背名包、開名車，用自己的合法收入來消費這些東西也不是不可以，但作為黨員干部，我們應當有引領社會風尚的責任意識，不能盲目地攀比高消費。這樣的風氣也不是好兆頭，正所謂“奢靡之始，危亡之漸”。

　　三是文恬武嬉、玩物喪志。一些黨員干部玩心很重、玩風很濃，有的熱衷于古玩、字畫、玉石，自己買不起，就靠別人送，這樣的干部也有被查處的;有的熱衷于上班玩游戲，各級明察暗訪中都發現了不少這樣的問題。黨員干部有個人愛好本來無可厚非，但必須有底線、有尺度，過了這個度就容易導致意志衰退、精神萎靡、工作疲沓

　四是大錯不犯、小錯不斷。我們有的干部慎言慎行做得不夠好，沒有大的毛病，不犯大的錯誤，但不注意小節，落實政策打“擦邊球”、上班遲到早退、懶作為慢作為等問題還有不少，對這些我們要進一步提出務實管用的解決辦法。

　　五是過度應酬、不務正業。一些干部成天泡在各式各樣的應酬活動中，常常是輕飄飄、昏沉沉、醉醺醺的，哪有時間深入基層、深入群眾?哪有時間學習充電、領會政策?哪有時間思考問題、研究工作?看似是個小問題，其實關系著工作的大局。

　　在謀事方面，一是盲目決策、自以為是。這說的就是拍腦袋決定、拍胸脯保證、拍屁股走人的“三拍”干部。這些人作決策，不調研、不論證，完全憑主觀、憑經驗、憑愛好，有的領導干部組織開會事前不研究、不準備，講話下面人寫啥他念啥，結果講了些啥他自己也糊里糊涂，甚至天花亂墜、胡說一通。參加會議不認真聽、想別的，沒有完全領會上級意圖，下去貫徹會議精神，把文件摔給下級，下級把命令式改成完成式編個材料來應付上級;還有上級下發的文件自己不細看，只是大筆一揮“請閱辦”，自己沒有具體意見，下級閱辦出了差錯，怪罪甚至訓斥下級，這種習氣實在要不得。還有搞調查研究走馬觀花、蜻蜓點水，根本談不上掌握實際情況，更談不上為科學決策提供依據;或者象征性地征求班子成員和有關方面的意見，對正確的建議充耳不聞，你提你的、我干我的�，F實中一些勞民傷財的“半拉子”工程、不見效益的“面子”工程，同這樣的謀事和決策作風有很大關系。

　　二是照本宣科、亦步亦趨。有些領導干部往往是上面說什么就干什么，甚至照搬照抄、上下一般粗，成了“傳話筒”、“復印機”，造成工作很被動、成效很有限。這個問題在全面深化改革上表現尤為突出，省州和縣上出臺了不少改革意見和方案，但基層細化實化和探索實踐還有很大差距，導致出現上面熱、下面冷的局面。三是好大喜功、沽名釣譽。有些干部作決策不是從實際出發，而是投領導所好、謀個人利益，有利可沾就亂作為、無利可圖就不擔當。還有一些人只重視能夠產生轟動效應的大項目，而對發展有利、百姓有益的一些小項目、好項目卻看不到眼里。特別是把黨的建設、人的思想行為的管理、思想政治工作、干部作風的轉變、良好社會風氣的塑造等務虛工作輕描淡寫，搞個形式、做個樣子、念個稿子、掛個牌子，行動少、成效微。向上級匯報說得天花亂墜，接受檢查做得樣樣齊全，其實你分管的部門、你的單位到底風氣怎么樣、工作怎么樣，我想你很清楚。這些問題這實際上是義利觀、價值觀、政績觀出了問題。

　　在創業方面，有這樣3個突出表現：

　　一是拈輕怕重、敷衍塞責。這些人一個典型特點，就是以圓滑取巧為榮、以老實本分為恥，工作中挑肥揀瘦、選擇性做事，好事、容易出彩的事、能夠給領導留下印象的事搶著做，難事、打基礎的事、不能給領導留下印象的事就想著法子推。

　　二是隨心所欲、嘩眾取寵。典型的就是急功近利、只顧眼前不顧長遠，甚至殺雞取卵、涸澤而漁，前任“政績”后任債、一任“政績”幾任還;還有就是不能一張藍圖干到底，換一個領導就重打鑼鼓另開張，搞了不少新花樣，其用意就是要為自己盡快塑造有能力、能干事的“好形象”。

　　三是好高騖遠、虛夸漂浮。有的熱衷形象工程、政績工程，造聲勢、搞樣板，試圖“一俊遮百丑”;有的不計成本、貪大求洋，追求所謂的速度、規模和檔次，“打腫臉充胖子”;有的弄虛作假，制造假情況、假數字、假典型，不僅浪費了財力，留下不少“爛攤子”，而且嚴重影響黨和政府的形象。

　　在做人方面，有這樣4種行為令人深惡痛絕：

　　一是明哲保身、不敢擔當。一些干部信奉“多栽花、少栽刺”的庸俗哲學，面對歪風邪氣不敢斗爭，面對重大任務退避三舍，面對失誤失敗不愿擔責，成了不干正事的“躲事官”;有的“好人主義”盛行，愛惜自己的“羽毛”，平平安安占位子，庸庸碌碌混日子，成了八面玲瓏的“圓滑官”。

　　二是媚上欺下、人格扭曲。一些人習慣對上阿諛奉承、溜須拍馬，對下盛氣凌人、吆五喝六，“見了上級前襟長，見了下級后襟長”。往深里說，“媚上”的實質是“媚權”、“媚勢”，這同上級領導的作風也有很大關系。

　　三是表里不一、口是心非。就是我們常說的“兩面人”，人前一套、背后一套，臺上一套、臺下一套，對人一套、對己一套，嘴上說一套、實際做一套。有些人會上臺前一派正人君子的作風，而在會后臺下卻是另一副模樣，無視黨紀國法，大搞特搞歪門邪道，極個別的甚至?社會公德、職業道德、家庭美德于不顧，五毒具全。

　　四是脫離群眾、高高在上。一些人由公仆蛻變成了“主人”，在群眾面前官氣十足、作威作福;有的處處防著群眾、遇事害怕群眾，到了基層也是昂著脖子臉朝天;還有一些人對群眾呼聲?若罔聞，對群眾利益漠不關心，對群眾疾苦麻木不仁。對這些問題我們在群眾路線教育實踐活動中已經進行了集中整治，總體上已經有較大改觀，但不可能畢其功于一役，必須持之以恒地抓下去。

　　以上列舉的問題既有一定的普遍性，有的也只是個別干部身上的個性問題，具體到每一個單位、每一名干部，存在的問題也不盡相同。要緊密聯系單位和個人實際，往深里找，往細里查，既要找共性問題，也要找個性問題，把問題找準找實找具體。要深入進行剖析，弄清問題性質、找到癥結所在、制定整改措施，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

　　三、強化整改，努力形成“更嚴更實”的新風正氣

　　按照中央和省州委的部署要求，縣委結合實際情況研究制定了開展“三嚴三實”專題教育的具體實施方案，對抓什么、怎么抓、怎么落實領導責任等提出了明確要求。我感到，開展專題教育必須把握好鮮明的主題，緊扣學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，進一步堅定理想信念、強化黨性原則、嚴明行為準則;把握好鮮明的特點，突出嚴的要求、嚴的精神，始終聚焦問題、對準問題，把發現問題、解決問題貫穿專題教育全過程;把握好鮮明的信號，牢固樹立作風建設永遠在路上的意識，引導黨員干部把專題教育融入到經常性學習教育之中，不斷增強踐行“三嚴三實”要求的思想和行動自覺。

　　(一)堅持黨性原則，以更嚴更實的政治立場執行黨的決策部署。

　　中央的《通知》、省州委和縣委的《實施方案》，對開展“三嚴三實”專題教育的指導思想、原則要求和目標任務講得十分明確，至關重要的是吃透中央、省州委和縣委精神，把握基本遵循，抓實關鍵動作，確保專題教育扎實有效推進。

　　一是要著眼強化理論武裝，把專題教育同學習貫徹系列重要講話精神結合起來。

　　開展“三嚴三實”專題教育，首要的是抓好學習教育、打牢思想根基。學習教育抓什么?還是要著眼于堅定理想信念、強化黨性觀念，深入學系列重要講話精神。要堅持深入學、系統學、貫通學，領會核心要義，掌握精髓實質，把握貫穿其中的立場、觀點、方法，努力在改造主觀世界上達到新境界，切實擰緊思想上的“總開關”。要堅持讀原著、學原文、悟原理，認真研讀《談治國理政》、《關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》和州上編印的學習資料，深刻領會貫穿其中的堅定信仰追求、強烈歷史擔當、真摯為民情懷，真正做政治上的“明白人”。要堅持學而思、學而化、學而用，注重以知促行、知行合一，尤其要針對思想困惑、認識模糊的問題，在學深悟透、深化認識中找到答案、去偽存真;針對習以為常、不以為然的問題，在認真學習、反復思考中認清危害、厘清是非;針對工作中的重點難點問題和群眾關注的熱點問題，在強化自學和相互研討中尋求對策、拿出舉措，努力把學習過程轉化為統一思想、激發自覺的過程。

　　二是要著眼解決作風問題，把專題教育同持續抓好教育實踐活動整改落實結合起來。

　　加強作風建設，是全面從嚴治黨的切入點和突破口，也是“三嚴三實”專題教育的聚焦點和著力點。要緊扣作風建設，緊密結合教育實踐活動整改工作，用“三嚴三實”的標準和尺度審視衡量，聯系實際、找準靶子，采取列出清單專項整改、立說立行邊學邊改、建立機制督促整改、上下結合聯動整改、立規執紀剛性整改等措施，督促各級領導干部從現在改起、從自己改起、從突出問題改起。

　　三是要著眼優化政治生態，把專題教育同進一步嚴格黨的紀律和規矩結合起來。

　　營造良好政治生態，是“三嚴三實”專題教育的重要目的。要從嚴從實講紀律守規矩，教育和引導黨員領導干部深入學習黨章和黨的紀律規定，明確言行的基本規范，做黨的紀律和規矩的忠誠信仰者、堅定捍衛者、模范踐行者。要從嚴從實選拔任用干部，就是要選拔任用那些信念堅定、心系人民、襟懷坦白的干部，堅決不用信念動搖、背離人民、欺騙組織的干部;選拔任用遵守紀律、為政清廉、品行端正的干部，堅決不用目無法紀、以權謀私、道德敗壞的干部;選拔任用堅持原則、認真負責、敢抓敢管的干部，堅決不用投機鉆營、敷衍塞責、爭功諉過的干部，樹立鮮明的選人用人導向。要從嚴從實管理監督干部，進一步強化組織監督、輿論監督、群眾監督，使領導干部無論八小時之內，還是八小時之外，都受到嚴格約束。要從嚴從實開展黨內生活，嚴格執行民主集中制原則，下功夫解決好黨內生活平淡化、隨意化、庸俗化問題，著力增強黨內生活的政治性、原則性、戰斗性。

　　四是要著眼彰顯實踐效果，把專題教育同推進經濟社會發展任務落地結合起來。

　　開展“三嚴三實”專題教育、推進全面從嚴治黨，必須把最終的成效體現在勇于擔當、攻堅克難上，體現在奮發有為、真抓實干上，體現在協調推進“四個全面”戰略布局、促進經濟社會持續平穩健康發展上。關于當前和今后推進經濟社會發展的主要任務，我們在前面召開的幾個重要會議上已經作了全面的安排部署，可以說，從縣委縣政府工作的這個層面上，我們確定的各項工作的思路目標、方法步驟、行動措施、政治保障等已經很明確，我在這里不再多重復。

　　只強調這么幾點：

　　一要圍繞全面建成小康社會，推動領導干部不斷增強促進發展的責任意識、緊迫意識，扭住努力與全國、全省、全州同步建成小康社會、不拖全州后腿的奮斗目標，抓住最緊要、最突出的問題，以精準的意識、精準的態度、精準的作風，投身扶貧攻堅這個火熱實踐，著力以扶貧的推進加快全面小康的進程，以扶貧的成效確保全面小康的實現;

　　二要圍繞全面深化改革，推動領導干部進一步凝聚改革共識，以更加縝密的思維謀劃改革舉措，始終盯住增強動力、釋放活力的目標要求，注重從制度層面做好頂層設計和整體謀劃、從實踐層面研究有效辦法和管用舉措，最大限度地彰顯改革成效;

　　三要圍繞全面推進依法治國，推動領導干部發揮好“關鍵少數”的作用，帶頭遵法學法守法用法，示范和帶動全社會更好地厲行法治，凝聚依法治縣、依法執政、依法行政共同推進，法治臨潭、法治政府、法治社會一體建設的強大正能量;

　　四要圍繞全面從嚴治黨，推動黨員領導干部牢固樹立黨建是最大政績的意識，以嚴的標準落實主體責任，以嚴的要求管理約束干部，以嚴的措施形成新的常態，做到真管真嚴、敢管敢嚴、常管常嚴。

　　(二)突出實踐特色，以更嚴更實的標準打造人民群眾滿意工程。

　　“三嚴三實”專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，但并不意味著可以放松要求、降格以求，而是要發揚講認真的精神，貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，按照中央和省州委要求，結合各自實際，認真謀劃、精心實施，把各項工作做扎實、做細致、做到位。

　　一是要圍繞“四對照”對標定位。

　　一要對照“先進先輩”找差距。要以革命先輩和各個時期涌現出來的先進典型為榜樣，學習他們為共產主義信念拋頭顱、灑熱血，視死如歸，一心想著讓人民得解放、過上好日子的堅定信念，學習他們實事求是、攻堅克難，舍小家、顧大家，無私為老百姓謀利益、辦實事的共產主義優秀品格。

　　二要對照“三嚴三實”擺問題。“三嚴三實”是考量領導干部能不能從好政、履好職、服好務的政治標準，對照“三嚴三實”查擺問題，以“三嚴三實”作為一把標尺來度量自身的不足、尚存的瑕疵，從而對自己有一個客觀、清晰的認知，為根除病灶找到好的處方。

　　三要對照“四有”要求尋根源。對照提出的“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的“四有”要求查找問題、尋找根源。四要對照“四個全面”明方向。作為領導干部，堅持和貫徹“四個全面”是政治標準、履職之要，結合這次專題教育，要認真學習領會“四個全面”的歷史意義、邏輯關系和精神實質，對照自己的思想認識、分管工作和執政行為，以“四個全面”為目標，及時防偏糾錯，撥正準心、瞄準方向。