群眾路線座談會發言稿 五篇(五)

批流程“萬里長征圖”，指出一個投資項目要經20個部委、蓋108個章，需799個審批工作日的事實。二要著力解決涉及部分群眾切身利益的問題，比如新聞媒體中報道的部分失地農民的拆遷、補償、安置、就業等問題，假種子、假化肥坑農害農問題，食品、藥品、醫療、學生安全問題，部分群眾反對污染項目落地問題等。這類問題雖然出現在全國各地，但我們也應該以作風建設為抓手，預防和減少類似問題發生，提高執政能力，最大限度爭取群眾滿意。

　　三、開展群眾路線教育實踐活動要以完善制度機制為保障

　　開展此次活動，應堅持“兩個”兩手抓，“兩個”兩手都要強硬，堅持一手抓思想教育，一手抓四風整治;一手抓為民服務具體活動，一手抓機制和制度建設，特別注重跟進制度建設，使黨員干部始終保持良好作風，使各級機關運行始終高效，使人民群眾長期受惠。要及時總結作風建設、隊伍建設、黨風廉政建設、突出問題專項治理、為民服務實踐活動、民主管理與民主監督、節約型社會建設等工作的成功經驗，固化為制度，并廢除不合時宜的制度，制定新制度，形成新的制度體系;及時汲取教訓，查找不足，完善各領域的工作機制，做到經常抓、長期抓，避免一陣風。同時，要特別注意，針對最容易出現問題、最容易出現反復的環節，建章立制，并嚴格將新制度執行到位，確保管理漏洞有效圍堵，薄弱環節大面積消除。

　　總之，黨的群眾路線教育實踐活動是一個系統工程，可把鞏固黨風廉政建設成果、解決群眾關心的重點問題、制度機制建設作為三個抓手，讓四風在活動中化為無形。

　　群眾路線座談會發言稿(4)

　　在深入學習黨的十八大報告和一系列重要講話中，我深刻認識到，作為一名黨的領導干部，要真正密切聯系群眾，就要做到四個“必須”：

　　首先，必須明確自己與人民群眾的關系。在封建社會，官吏與老百姓是統治與被統治的關系，是家長與成員的關系。因此，人們把官吏稱為“父母官”，百姓則只是從屬于“父母官”的“子民”。而在共產黨領導的新社會，由于社會性質發生了根本變化，人民當家作了主人，因此，在今天，如果再把我們黨的領導干部稱作“父母官”，那就是地地道道的本末倒置。領導干部本來自于人民群眾，領導干部頭上的“烏紗”本來就是人民群眾給予的。領導干部與人民群眾再不是封建社會“父母官”與“子民”的關系，而是“公仆”與“主人”的關系。人民群眾是我們領導干部的衣食父母，我們領導干部只是人民的“子弟”和“公仆”。明確這個關系，我們各級領導干部