各位老師,各位激,大家晚上好:
應班主任王宜鳴老師的邀請。今天我有幸站在這里,以一位父親的角度,來談談孩子的家庭教育。希望能和大家一起勉。
不管是老師對學生的教育,還是激對孩子的教育,都會影響孩子的一生。但老師的時間是很有限的,在這里,我要感謝毛老師、潘老師、王老師以及關心洪韜成長的老師。我的孩子能健康成長,有你們的教誨,你們的心血。家庭教育對孩子的影響特別重要。我認為快樂的孩子才能贏。從小到大,我總是動員洪韜出去玩,盡量不讓他呆在家里,不讓他多接觸電視、電腦。玩,鍛煉了他的身體,使他有充沛的體力去學習;玩,使他學會了和小伙伴們交往,從而處理好人際關系;玩,開發了他的智力,促進了他的動手能力。我想,洪韜在體育、下棋、及科技類活動中取得的成績,跟玩有密切的聯系。
品德教育是不容忽視的。我最不能容忍的是孩子不尊重父母,不尊重老師。有好多次,我都意識到他率性而為,不顧及我們的感受。我討厭家庭暴力,可終于有一天,我狠狠地打了他。我想讓他嘗嘗受傷的味道,同時我意識到家庭教育出了偏差。怎樣才能教育好孩子,我想到了溝通。孩子一生中會碰到各種各樣的問題,如果激不能及時引導他,及時幫助他,后果難以想象。現在,洪韜無論在什么時間,什么情況下和我談話,我都會認真傾聽。我想傳遞給他,我喜歡和他聊天,即使我正在做事,我也會停下來聽洪韜講完,如果孩子講的對我會表揚他,讓他有種鳴;如果他的觀點不正確,我則會提出我的看法。通過頻繁的交流,讓他慢慢豎立起正確的人生觀和世界觀。有時溝通很難,也會發火,但,只要認識到如果孩子心里有事不愿意告訴你,那才真正令人害怕。我時常反省自己,盡可能的采取洪韜更能接受的方式。我想,只要正確地引導,他一定能學會去尊重別人,擁有一顆寬容的心。
下面我談談孩子學習的問題。成績的好壞,是學生最重要的素質的體現。為了提高洪韜的學習成績,我選擇自己來教。我想,只有激最能了解孩子,才會因孩子的情況而隨時調整教育方法。如果不了解孩子為什么成績不好,就不能針對性地加以輔導。
關于學奧數,有什么好的的方法嗎?我的體會是:“思路,思路,還是思路!睂W習奧數的最終目的不是為了競賽,也不是為了考上蛟川書院,是培養孩子理性的思維能力。具體到做某一件事,怎樣去思考,怎樣去解決。什么該做,什么不該做。我想,這種能力的體現才是最重要的。洪韜從一級開始學奧數。每個星期五、星期六、星期天,每天道題,寒暑假每天道題從來沒有間斷過。學習沒有捷徑,有的只是持之以恒。從每一次的奧數成績可以看出,洪韜不是天才。反復的訓練也只產生這樣的效果!皽毓识隆保趯W習中最為重要。很多題做了忘,忘了再做不下十幾次一直到掌握。學奧數我想:是“仁者見仁,智者見智!比绻芨鶕⒆拥淖陨硖攸c,有步驟,循序漸進,不是為了學奧數而學奧數,而是為了拓展孩子的思維能力,為了以后更好地學習其它課程,我想,奧數未嘗不是一種好的途徑。只要堅持,奧數一定能成為你的良師益友。
英語對當今的孩子來說實在是太重要了。如果奧數是能力,英語卻是可以直接吃飯的。李陽學英語就是為了吃飯,新東方的俞敏鴻大家也一定聽說過。他說他也不喜歡英語但是學好英語可以吃飯。我想英語也只能多聽,多讀,多練了。洪韜的英語起步比較早,從幼兒園大班就開始學劍橋英語預備級了。對劍橋英語的學習主要放在寒暑假,F在也就星期六、星期天聽聽磁帶,將下星期的課程預習好。洪韜學英語比較輕松,不用花太多的時間。我想,主要是他對英語有了感覺。多讀讀,多聽聽,語感自然而然就產生了。王老師認為英語課時太少,孩子們接觸英語的時間太少,我想是對的。英語不同于其它的課程,你小時候讀得越多,聽得越多,將來學得就越輕松;反之,以后越吃力,要花更多的時間。我對英語學習有三點體會:一是預習很重要,你在上課之前已經會讀了,上課時會更自信,而且很容易接受老師的指令,可以起到事半功倍的效果。二是一定要溫習學習過的內容,一遍,二遍,三遍。因為老的知識是基礎,只有打好基礎,才能學習新的知識。三是增加閱讀量,可以找一些簡單的閱讀資料來讀來翻譯,讓孩子一步步積累對英語的感覺。說實在的,我的英語也不好,但我想這種方法可能是對的,我就這樣在教洪韜。
說到語文是最讓我們慚愧的。洪韜的語文成績終于在三級的時候,落入低谷。作為父母,不急是假話。一級到三級,洪韜的家庭作業,我們從來不檢查,彈性作業也做的很少。加上洪韜的視力一直不太好,我們也有這方面的顧慮,怕多做題目影響了視力。一直以為他能把握好自己,無奈競爭太激烈。從四級開始,不但所有的作業都檢查,還加強了課外訓練。作業量的增加讓洪韜很反感,所以我們對題目做了選擇,除了閱讀,其他的采取他能接受的口答的方式,不但速度快,而且挺有效。閱讀是語文中的重頭戲,每做好一篇閱讀,我總是及時地批改,指出錯誤的地方。我想只要堅持增加閱讀量,多接觸一些題型,孩子對閱讀的感覺慢慢會來的。談到作文,我是很緊張,自己沒有成功的經歷。寫作文,一是要素材,孩子心理不夠細膩,缺少感性細胞,覺得沒什么可寫。我記住一些對孩子很有觸動的事,如果老師布置有類似的作文,我一定要他來寫,一是可以豎立他正確的世界觀,二是發生的事對他有感觸,有內容可寫。比如孩子升國旗,還有配眼鏡的事等。語文很難學,對洪韜這樣的孩子,毛老師所起的作用實在是太重要了。很多的教育理念和毛老師產生鳴:多閱讀,多看書,那是提高閱讀能力,寫好作文的關鍵;平時注意積累,以后考試的時候得心應手。不要拉下每一次老師布置的作業,積極配合老師的教育。從老師的教育中吸取營養,因地制宜,這樣更容易提高學習成績。
最后,我想說,永遠不要對你的孩子失去信心。教育,從任何時候開始都來得及。感謝那些,站在洪韜前面的同學,他們是洪韜的風向標,引領著洪韜前行。我們的孩子們坐在同一條船上,我祝愿他們一起,乘風破浪駛向成功的彼岸。謝謝大家。
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