步入六級,孩子們的作業多了,課時加長了,作業壓力也加重了。學校急,激急,孩子自己不急,為此校長要求我們六級任課教師開個主題激會。身為語文教師的我自然也不免大肆發言,特涂鴉發言稿如下:
本次會議說白了就是鼓動大會、打氣會,希望在最后三個來月的學習中,孩子們能有一個好的學習狀態,為自己的小學生涯畫上一個可喜的感嘆號。
自下半學期學習以來,我發現孩子們不僅個子長高了,而且考慮問題周全了,處理事情成熟了,學習也更有勁頭了。好多同學在學期伊始就以飽滿的精神表現出了高漲的學習熱情,看到孩子們一張張尚還稚嫩的小臉表現出的探求欲望、學習興趣,老師看在眼里,樂在心上。每天進步一點點,充實自我,快樂自己。下學期我班劃分了七個學習小組,大家齊心協力,心往一處想,勁往一處使。每看到同學們只因一步之差而落于別組名次而表現出的惋惜神情時,老師是竊喜的,是滿臉笑容的。對你們是喜歡的,是愛的,是感動的。在這里我就不得不提一提那些同學們的引路人,老師的小幫手:孫一凡、邊雨露、劉李存、李旭、賈旭燁、劉澤華、李佳樂。這是經過同學們投票選舉而產生的,老師希望在以后的學習中大家能互幫互助,再接再厲,使本組成員學習更上一層樓。
其次在這次大會上,老師想表揚一些同學,因為你們明顯的進步,帶給老師太多的欣喜:劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜,在此老師向你們道一聲:謝謝。
好的學習方法,就是一把開啟成功大門的鑰匙。好的學習習慣,是我們走向成功的階梯。希望你們檢測自己,對照如下,這些習慣與方法你有沒有:
上課眼望教師,心隨師動,你做到了沒有?
積極舉手,展示自己,你自信了沒有?
課下作業書寫工整,清楚整潔,盡心盡力,一絲不茍,質量提高了沒有?
每天睡前十分鐘閱讀,你進行了沒有?
與其說困難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強。禱如說孩子像彈簧,你松他就弱,你壓他就強。孩子是小樹,小樹得砍,才能參天,孩子得管方可成才。希望我們激能陪孩子一起站好小學生涯的最后一班崗,培養孩子們的自信心、自強心、自立心,讓他們以愉悅的心情輕松步入中學,做到孩子舒心,激放心!
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