尊敬的各位激:下午好!衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的激會,單從這點就可看出你們對我們學校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來,因為你們用行動表示了對孩子的關心,對孩子來說這就他們前進的動力。我們召開這次激會,目的就是為了加強學校、教師與激之間的聯系,同探討提高教育教學質量的方法,同時也希望激能夠積極參與到教育管理中來,使您們的孩子,能夠順利完成小學階段的學習任務,取得最好的成績,獲得最大的發展,為進入高一級學校學習打下扎實的基礎,實現激、孩子以及學校三者同的心愿。總之就是一句話“一切為了孩子”。
我是負責()班語文教學工作兼班主任,下面我就重點從學生的學習習慣、學生情況、激配合三個方面與各位激進行交流。
一、學習習慣
我們深知學生成績的優劣,直接向社會反映我校辦學策略和辦學效果的高低,因此我們從開始就緊抓學生行為習慣的養成和學習成績的提高,目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質。由于學校布局調整的原因,這學期并入中心學習,開始我一直擔心學生不適應經過半個學期的常抓不懈,大多數學生都能以《於潛鎮一小學十個好習慣養成教育標準》來嚴格要求自己,做到認真聽講、認真完成作業。但也有少數學生也存在以下幾點問題:、學習習慣差,課堂上不夠專心;、學習缺乏自覺性,作業馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成;、也有些學生對學習的重視程度不夠,考試成績比較差;、還有些學生就是存在偏科現象,發棧全面、不均衡;、《家校聯系本》的激簽名是學生自己冒簽的等。所以,我想在告別小學的最后一里,我們老師和我們的激,必須聯合起來,同心協力,對你們的孩子、我們的學生,加強教育,一起來關心、督促他們學習。
俗話說:“五歲成習,六十亦然”。培養孩子良好的學習習慣,是關系到他一生能否取得學業成就的大事。良好的學習習慣內容很多,對于一個小學生來說,至少要養成下面五種學習習慣。
一、培養孩子定時專心學習的習慣。
二、教育孩子學會合理安排時間
三、養成按時獨立完成作業的習慣。
四、養成復習和預習的好習慣。
五、養成廣泛閱讀的習慣。
一、學生情況介紹
根據我這半個多學期的縱向橫向的分析比較,說說每位學生的學習情況:
() 李文淑、張康瑞等(人)有較強的上進心,以及較好的接受能力。成績穩定,屬于不要激和老師多操心的孩子。主要是有一個良好學習習慣。專注的聽課習慣,每天課上學習的知識基本上都能掌握;能認真完成每一次的課堂作業和家庭作業,書寫工整,特別是能按照老師的要求,成績比較平穩。遇到思考題,有時不愿意嘗試,希望這些孩子能經常大膽地把自己想法和大家交流,并及時總結、靈活運用,提高綜合解題能力,那么將更出色!
()葉長青(人)聰明靈活,能說會道,數學課上更是能抓住每一次的發言機會,敢于把自己的見解,和大家一起商討,雖然也有錯誤的理解,但是在老師和同學及時的提醒下,他們能很快地理解和掌握新知識,避免了似懂非懂的學習,大膽的發言,無形之中也就成了他們提高學習成績的捷徑。這些孩子身上缺少剛才女生身上的認真寫作業的習慣。
()方瑞東(人) 優勢是知道學習了、能不會就問,作業質量有明顯的提高。上課能專注的聽講,積極回答問題,學習有了興趣,成績有進步。
()董鑫(人)有些內秀,藏而不漏,課堂上不夠主動,老師叫我,我也能準確回答,優秀的他們能再大膽展示自己,多與老師交流,一定會更優秀。
()方正杰(人)聽話,懂事,特別有禮貌,知識還需要老師和激關注,他們有一定的學習進步的愿望,也愿意為自己的進步犧牲一些活動和休息的時間。幫他們分析發現,語文發展緩慢的幾個主要:課堂上看似聽懂,不能及時消化吸收,課堂作業不會舉一反三,家庭作業能獨立的質量不高,二天課上新學的內容,聽得似懂非懂,在以后的教學中,我會盡一切努力,關心和幫助他們,在學習方法上,給予進一步地單獨輔導,現在如果我們辛苦一點,花點時間托他們一把,讓他們的學習生涯中的一站,少一點遺憾,多一點努力后的收獲和自信!
()葉欣等(人)有非常好的思維品質和語文學習潛質,思考問題經常有獨到的見解,語文的寫作和表達能力較強。我發現這些同學除了有較好的天資外,關鍵還是濃厚的語文學習興趣,他們愿意把寫作,朗讀,閱讀課外書當作一種樂趣。特別是現在到了高級,語文閱讀上的優勢,就更加突出了,如果一直保持這種語文閱讀學習狀態,擁有較好的聽課習慣和作業習慣,他們將會大有潛力,到了中學,會更加出類拔萃。
以上是我對學生學習情況的簡單介紹,接著我就激如何配合學校教學工作,提高學生學習成績的方法,提出以下幾點建議:
、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動,是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的,在家庭中,我們激也應該正確引導孩子,幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題),制定行之有效的學習計劃。 ,
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