近來,廣場街道黨工委圍繞建設學習型黨組織,把發展作為街道一要務,把學習作為干部一需要,注重學習實效,創新學習方式,堅持在“學”字上下功夫,在“用”字上做文章,在“干”字上見成效,達到了以學習提升能力、用學習促進工作的目的!
一、學與思結合,把學習轉化為加快發展的動力
為了增強學習的針對性、做到有的放矢,我們積極引導干部圍繞加快發展加強學習思考,努力把學習的過程變成想發展、謀發展的過程。一是外出學習考察增強發展意識。街道黨工委每都組織班子成員、部門和社區主要負責人到周邊發展快的地方現場學習。近兩,先后到武漢、荊州、襄樊等地參觀學習,使大家強烈感受到外地發展氛圍,看到了發疹距,增強了發展的危機感,消除了自滿情緒。二是開展學習調研尋求發展對策。街道黨工委堅持每開展次調研月活動,明確班子成員每人上交篇高質量的調研報告。xx屆五中全會召開后,街道黨工委圍繞謀劃十二五發展規劃,就經濟發展、城市建設、社會管理、和諧穩定、黨的建設等課題,由班子成員領題組建調研專班,利用個月時間,問計于基層,求計于群眾,形成了《打造城市商貿中心推進街道跨越發展》等綜合調研報告,統一了思想,明確了“向外拓展,主攻工業,壯大三產業,兩冀齊飛”的工作思路,為建設經濟強街、構建和諧廣場奠定了良好的思想基礎。三是組織學習討論形成發展識。班子調整后,街道黨工委在對街情、社情進行再認識的基礎上,面對前有標兵、后有追兵的競爭態勢,組織廣大干部圍繞如何創先爭先、率先發展這個主題,在全街組織開展了“搶抓機遇、發揮優勢、加快發展,在建設副中心城市核心區中率先發揮作用”大討論活動,形成了“三個不變”的發展識,即堅持既往好的發展思路不變、完成初確定的責任目標不變、全市保十強爭先進的決心不變!
二、學與用結合,把學習轉化為解決問題的能力
黨工委牢固樹立能力比知識更重要的學習理念,積極組織引導干部深入一線,向群眾學習,向基層學習,向實踐學習,不斷提高解決各項具體問題的能力,做到學以致用。一是注重提高協調服務能力。我街處于孝感城區向東發展的關鍵地帶,轄區內省市區重大項目建設征地協調和本級發展任務十分繁重,我們教育干部強化服務市區建設、促進自身發展觀念,提高項目建設和城市拆遷協調服務水平。在協調服務工作中,街道班子成員和社區干部主動上陣,采取“早上蹲點、中午留條、晚上入戶”等辦法,苦口婆心做工作,走巷串戶搞協調,高質量地完成了城際鐵路星火段等多項征地協調任務,有力地推動了城市建設,從中也使一批干部學會了做群眾工作的方法。二是注重提高維護穩定能力。我們把抓穩定工作的一線作為干部提高能力的大課堂,讓干部多到情況復雜、矛盾較多的地方去,到接訪一線去,直接面對群眾、化解矛盾。今以來,全街接訪批次,化解矛盾起,實現了“四無二下降”工作目標,即無赴省訪、無重大突發性事件、無重大治安災害事故、無重大安全生產事故,到市、赴區訪均大幅下降,有力地維護了街道轄區社會穩定。三是注重提高興辦實事能力。在全街干部中大力開展結對幫扶、興辦實事活動,進一步密切了黨群、干群關系,提升了基層黨組織的向心力、凝聚力。近幾來,街道社區均投入多萬元用于轄區水、電、路等基礎設施建設,切實解決了一些與群眾生活息息相關的問題。在全市率先創辦首家留守兒童托管中心,充分發揮“五老”作用,廣泛開展志愿服務活動,促進了和諧文明社區建設,受到社區居民普遍贊譽! 。
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