尊敬的各位領導、老師們:
大家好!今天我能作為獲獎老師的代表發言,一方面感到非常的榮幸,另一方面我真為學校給我的榮譽感到受之有愧。既然給了我上臺的機會,我想說說我的心里話。
剛剛來到新文,像很多老師一樣,曾有過血氣方剛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮,是領導關切的話語給了我力量,是同事們的微笑給了我鼓勵,是激的理解給了我信心,是孩子們清純的眼眸給了我力量,讓我勇敢的去戰勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。三的教學工作和兩的教育管理,苦樂相伴,我深感辛苦并快樂著,不知不覺之間自己早已對這所學校產生了深厚的感情。我欣慰,因為我付出了,努力了,也收獲了。在此,我要真誠道出我的感謝:
一個,要感謝學校,是這所美麗的、充滿人文氣息的學校給我這樣的一個平臺,讓我能在這樣的平臺上展現自我,實現自我的價值。讓我在這片沃土,讓我在這個充滿生機、活力和溫暖的大集體中成長。
二個感謝,感謝學校個各位領導,是你們的關心與鼓勵,給我最大的支持,也給我最大的動力,讓我能安心工作。曾記得商校長從瀏陽到長沙,一路顛簸坐車,還要踩著漆黑的夜路,來看我的妻子;宋主任親自將鮮花送到湘雅醫院我妻子的病房;劉校長和董主任不顧工作繁忙,關事多,驅車到家中進行慰問;曾記得宋主任和鄧主任為了幫助我解決學生問題,促膝交談到深夜;湘圣主任經常給我指點學生生活紀律方面管理的方法;程雁主任幫我調理教育教學的平衡管理;陽普和時富兄弟在我工作上有困難的時候,總是幫我一路扛過來。
三個感謝,感謝我可親可敬的各位班主任,是這些班主任給我很多很多真誠的理解和幫助,而你們的優秀更是對我工作最大的支持。你們任勞任怨、寬容博愛,視學生同自己的孩子,百般呵護;你們工作細心、諄諄誘導,想激之所想,急激之所急;你們快樂教學、民主帶班,用愛心和誠心贏得了激們的支持和信任;你們工作勤懇、剛中有柔,尊重學生的個性和特長,將班級制度自主化。。。。。等等,你們是我工作的最大支柱,當然也包括其他的學部同事們。
四個感謝,是要感謝我的學生,感謝他們的積極參與和配合,接受和包容,因為有了他們,才體現了我們工作的價值。我們在為學生付出的同時,也贏得了孩子們的尊敬和愛戴,當孩子們在我們的教導和呵護下,健康成長,不斷進步時,我們也收獲著幸福和快樂。
說完感謝,要說我的愧疚。這也是我在學部度述職上表達的真情實感。學校給與我很高的榮譽,而我對自己仍有很多的不滿意,今天我還是要表達出來。
對領導,你們給了我信任,我卻不能讓你們心神寧靜;你們給了我關愛,我的工作卻還有問題存在;你們給了我希望,我卻有時讓你們失望。
對各位班主任,平時對你們總是工作布置、方案傳達、資料催交、問題追究。我在反思自己,當你們勞累憔悴需要撫慰的時候,我在哪里;當你們孤立無助需要幫助的時候,我在哪里;;當你們迷茫彷徨需要指引的時候,我在哪里;我真是做的不夠呀。
對學生,我本來可以給他們更生動的講解、更愉悅的課堂,更高效的學習,更優異的成績,但是,我卻沒能做到。,
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