各位領導、老師們:
首先讓我感謝,感謝永安西門小學的領導、老師、同學們,為我們城關小學的三位老師提供了一個實踐平臺,讓我們在這個平臺上得以實踐、提高、成長;感謝永安西門小學的三位老師為我們提供了三節精彩的課例,讓我們受益匪淺;感謝在座的各位老師,由于你們的參與給了我們信心與力量!
我在家鄉里常聽說一句話:“一沙、二尤、三清流”說的是姑娘的美麗,今天到此一看才知道,原來這句話是瞢人的,而且一瞢就是五十幾,三位老師人美課更美!
昨天,我聽了謝安平主任的一句話:“智慧是聰明的最高境界”。今天聽了以李智慧老師開始的三節課,我才知道智慧的真正含義。下面我談談自己對三節課的感受:
一、強烈的目標意識:
三節課不但有總體目標而且有階段目標,如:《小小的船》讀課文,劃出生字、新詞;《學會看病》:默讀課文,畫出描寫母親的心理活動的句子,標上序號。再讀一讀,想一想,母親愿意讓孩子獨立去看病嗎?并在相關語段做上批注;《呼風喚雨的世紀》:默讀課文三、四段,用“——”畫出描寫人類上百萬的歷史中的科索沃狀態的句子,用“——”畫出描寫世紀這一百中技術發展的句子……,學生只有明確目標,而且時時知道階段目標,才能夠達到目標。有一位心理學家做過這樣一個實驗:,甲組的學生不知道村莊有多遠,只讓他們跟著向導走。剛走、千米,就有學生叫苦,走到一半時學生情緒低落,開始抱怨,隊形散亂,最后潰不成軍;乙組的學生僅知道距離目的地有千米,中途沒有路牌,行走不到一半就有人叫苦不迭,速度也越來越慢;丙組的不僅知道距離目的地有千米,而且中途有路牌,結果這組學生一路上精神飽滿,走了千米,不但沒有人叫苦,反而有人帶頭唱歌鼓勁。這告訴我們:設置合理的目標,挖掘學生的潛力,讓學生跳一跳摘果子是很重要的。但督促學生執行計劃,提供支撐、進行幫助、建立平臺,讓學生們在合適的梯子上達到階段性目標也同樣重要。
二、注重對學生興趣的激發
李老師特別注意對學生興趣的激發,如:一位學生朗讀時聲音很小,李老師沒有直接讓他坐下,而是讓其它同學對其進行評價,評價后,再讓他讀一讀(這一次聲音大了)李老師讓同學們給點掌聲,他感受到了自己的成功。成功使人產生興趣,因為滿足學習的需求是興趣的重要因素,而成功是學生學習的最高需求,我自己在這方面的實踐證明了這一點,我對女兒的教育最重要的一點,就是培養她的學習興趣,時刻讓她感受到成功的樂趣,所以她小就對學習產生濃厚的興趣,她說:“如果有生活保障,我可以一輩子讀書”。所以她書讀得越來越好,一直到名校的碩士、博士。
三、注重良好習慣的培養
有一位現代教育家說過的一句話讓我記憶猶新:“播下一種習慣,收獲一個人生”。他的女兒讀高三的時候,還是讓她自己洗碗、自己做家務事,他做過一個調查,常做家務事的人,將來失業率比不常做家務事的要低百分之六十幾。李老師在這點做得特別好,如:對別人評價自己的時候,就要求學生面對評價者(傾聽)!镀拼袄碚摗氛J為:無序會誘發人們的破壞欲,所以培養良好的習慣也是學生學會做人的重要目標。,
最新版預備黨員轉正決議(
時間:2024-04-23 08:0:25黨員批評與自我批評
時間:2024-04-23 08:0:282021年兩會精神學習心得體
時間:2024-04-17 03:0:59兩會精神發言材料集
時間:2024-04-17 03:0:09