各位激:大家好!今天,你們帶著對孩子成長的殷切關懷,對我們工作的極大支持來參加六級激會。首先我代表六級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!六級畢業班工作是非常重要的。小學六級這一,是承前啟后的一,是十分關鍵的一,也是十分緊張的一。這一中,既要完成本度的教學任務,還要對六來的知識進行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結,又是為初中學習打下堅實基礎。所以,不光是你們激,包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
今天,我們在這里舉行這個激會既是對前半學期工作的一個回顧,又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流,在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話,還請各位激包含,我想我們都有一個同的目標就是讓你的孩子取得進步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會幫助孩子走好這人生的一步。
從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步,并向文明班奮進.大家知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態度,才能取得優異的成績.所以我首先培養學生的學習自覺性和良好的學習習慣,經過努力,學生的學習自覺性有所增強,大多數同學能自覺的學習,形成了你追我趕的學習勢頭。我班現在是一個班風正學風濃,紀律較好的班級,孩子們學習勁頭足,能認真聽講,及時完成作業。這與激的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學習態度不端正的同學,這還需要我們同努力。
當然,同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長,自然有不同的經歷,這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話,有的衛生差、穿戴不整齊(這里為了照顧一些激的面子我就不點名批評了)品德是從小培養的,這些毛病都必須引起我們的重視,及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開激們與我們老師的相互配合。有少數學生存在以下幾點問題:
、學習習慣差,課堂上不夠專心;
、學習缺乏自覺性,作業馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成;
、還有些學生就是存在偏科現象,發棧全面、不均衡。
下面我就結合我語文方面,對學生的表現作分析。
我先簡單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分分,最低分分,平均分.分,這一成績我感到不是很滿意,有個別同學平時考試考的很好,可是期中考試時作文都沒寫完,那么考得分數也不理想。我要和這些同學一起找找存在的原因,加以改正。
同學們都知道六級的份量,知道六級意味著什么,也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習,每天按時上學,專心聽課,按時完成各科作業,課后還能找老師幫助,差補缺,努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現了一大批品學兼優的好學生。
學習成績優秀的:歐陽三斌、偉斌、梁欣桐、唐美安、湯于慧、任莉、任育欣、陳珊燕、簡柏柱、趙燕君、周本如、曾文杰等。
上課積極發言的有:周慧紅、楊曉萱、唐美安、謝可茹、曾文杰等。
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