XX月日至月日,學校集體組織了六講的二級黨校理論課學習,接下來我們自學了黨的性質、指導思想、宗旨路線等課題。并分別于月日晚和月日晚進行了主題討論會。雖然這次學習的時間很短,但是授課內容卻極其豐富,需要我們在課后細細品味、慢慢消化。
當然,通過這次集中學習,我認為自己在思想上又上了一個臺階,離黨的標準也越來越近。在這個過程當中,我也逐步對一些事情形成了自己的看法,期望在思想上“更進一層樓”、在行動上“身先士卒”。
黨課的理論教程我就不說了,實際上,在整個黨課學習中,我認為最有意義、我也受益匪淺的是每次課堂上的紀錄片《偉大的歷程》,很多次都被感動的熱淚盈眶。當然,首集講的就是教育,即恢復高考制度的一波三折,給我印象最深的是數百萬人在短短的三個月復習高考時的韌勁。甚至有父子同在一考室的。實際上,這里我已經不能用感動來形容,我只能說“好”!從中,鄧小平的許多理論,許多高瞻遠矚的思想,我們都只能說敬佩!比如,鄧小平一出來就說要科教興國,這個“三步走”戰略比六十的“三趕英,五超美”口號現實得多,也確實是一個偉大的藍圖,一個真正實現大國的夢想。
當然,鄧老前輩給我們設計了這么個路線,我們一定不能辜負了他老人家的期望,一定要想著為這個國家,這個社會貢獻點什么(不論貢獻大小,總之,不能拖社會的后腿)。要怎么做,才能對得起人民,才能配得上“產黨員”這個光榮的稱號?我覺得從這一點想,并且把它徹底想透徹了,我覺得在思想上就配得上黨員的標準了。
參加黨校學習,我覺得最主要還是思想上的學習,思想上保持先進了,才能說行動。不是嗎?那句廣告詞說的好:思想有多遠,我們就能走多遠。思想是行動的先決條件。
當然,我很坦誠承認我思想并不是足夠先進,比如:當得最高綱領,我認為它很遙遠、很空洞。我是一個現實的人,我認為在達到最高理想之前應該先解決現實中存在的問題,比如:在黨內存在的極少數黨員腐敗,不正之風現象。我不會拿高標準高要求來教導他們,我只會很簡單地說一句:你要怎樣做才能對得起人民,對得起自己的良心,才能不辱沒作為黨員的榮譽稱號。很簡單,我們都是從群眾過來的,都是無產階級,都有過窮苦的經歷,我覺得用這一點去說服他們會更現實些。
所以,回到前面,我認為要作為一個黨員,不僅是思想上要起到先進作用,對這個社會,對這個民族還得有一種強烈的憂患意識。這次黨校學習,我在這方面有了質的轉變,以前我是認為個人發展了,自己成功了就促進了社會的發展、帶動了社會的進步,是個人帶動社會意識。而且以前總認為這個想法是正確的,現在我不這么認為了,現在我認為是“天下興則匹夫興,天下亡則匹夫亡”,我們做事情都要有大局思想,要有戰略眼光。在這方面,我覺得我更加理性,更加成熟。舉個簡單的例子:以前當遇到有“如果三天不買日貨,日本會怎樣?如果一不買日貨,日本會怎樣怎樣?又如果多少不買日貨,日本就滅亡了”之類的短信或口號時,我會毫不猶豫地憑著一腔愛國熱情帶頭實施,或者是幫著吶喊。而現在,才知道在全球經濟中,你中有我、我中有你的格局下沒這種傷敵八百、自損三千的做法無異于同歸于盡!所以,很多人都說這不是愛國理性的表現。,
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