各位學子,大家辛苦啦!
時間真是一首無聲的歌。一晃本學期只剩下一個月了,期末考試的號角已經吹響,在此,我僅代表九級全體教師與學子們傾訴心語。
同學們:“九磨劍、六月試鋒”,置身于升學競爭的洪流,我們別無選擇,只能破釜沉舟,背水一戰,但是困難再大,也嚇不倒我們,我們有能力也有條件參與競爭,挑戰人生,將每個人的潛力發揮到極致,在激烈的競爭中笑到最后。那么,我們該做些什么才能達到勝利的彼岸呢?
一、確立目標是前提
愛迪生說:“如果你有明確的目的地,并一心向著自己目標前進,整個世界都會為你讓路!彼岳蠋熛M銈優樽约河喯履繕,“凡事預則立,不預則廢。”只有這樣,刻苦學習才不再是父母嘮叨的希望,更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下,學習將是快樂的。一說到目標,同學們會認為是老生常談,事實也的確如此。但該怎樣制定目標,卻并不是所有的同學都得心應手的事。
曾經有一位青滿懷煩惱地去找一位智者。他大學畢業后,曾樹立了許多目標,可是幾下來,依然一事無成。智者微笑著聽完青的傾訴,對他說:“來,你先幫我燒壺開水!”墻角放著一把大水壺,旁邊是一個小火灶。青從外面拾了一些枯枝,裝滿一壺水,便燒了起來,可是壺太大,柴燒盡了水也沒開。于是他跑出去繼續找柴,回來時水已經涼了。這回他沒有急于點火,而是再次出去找了些柴火,由于準備充足,水不一會兒就燒開了。智者問他:“如果沒有足夠的柴,你該怎樣把水燒開?”青想了一會兒,搖了搖頭。(大家知道答案嗎?)智者說:“那就把水壺里的水倒掉一些!”智者接著說:“你一開始躊躇滿志,樹立了太多目標,就像這個大水壺裝了太多水一樣;而你又沒有足夠的柴火,所以不能把水燒開。當然還有一個辦法可以把水燒開,大家想想是什么?(學生互動)那就是先去準備更多的柴火!”青恍然大悟;厝ズ,他只留下最容易實現的目標,同時利用業余時間學習更多的知識。幾后,他的夢想成真。
只有從最近的目標開始,才會一步步走向成功。另外,也只有不斷地撿拾“柴火”,才能使人生不斷加溫,最終讓生命沸騰起來。
二、刻苦學習是關鍵
偉人告訴我們:只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過:“不恥最后。即使慢,馳而不息,定能達到他所向的目標!睂W習是世界上最艱苦的勞動,而九級更艱辛,但這是我們成長中所必須付出的代價。假如你不努力,就不會看到山頂無與倫比的美景。
約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子,他倆從小就在一起玩耍、上學。約翰是一個極其聰明的孩子,學什么都是一點就通,考試常常名列前茅。大家都夸他天資過人,他自己也感到自豪與驕傲。與約翰相比,湯姆的腦子顯然不夠機靈,甚至有點愚鈍。盡管湯姆也很用功,但學習成績卻很一般。時間久了,他時常從心底流露出自卑與無奈。然而,湯姆的母親卻總是鼓勵他:“在開始的時候,盡管有些奔馳的駿馬總是呼嘯著遙遙領先,但最先抵達目的地的,卻往往是有非凡耐心和毅力的駱駝。” 聰明的約翰自詡是個聰明人,但一生業績平平,沒能成就任何一件大事。而自覺很笨的湯姆,卻不斷地從各個方面充實自己,一點點地超越自我,最終成就了輝煌的業績。約翰憤憤不平,以至郁郁而終。他的靈魂飛到了天堂后,質問上帝:“我的聰明才智遠遠超過湯姆,我應該比他更出類拔萃才是,可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢?!”上帝笑了笑說:“可憐的約翰啊,你至死都沒能弄明白:我把每個人送到世上,在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的兩件禮物——‘聰明’與‘努力’。只不過你把‘聰明’放到了‘褡褳’的前面,把‘努力’放到了‘褡褳’的后面。你因為常?吹交蛴|摸到‘聰明’而沾沾自喜,卻忽視了‘努力’,所以聰明反被聰明誤,一生業績平平!而湯姆與你恰恰相反,把‘努力’放到了‘褡褳’的前面,把‘聰明’放到了‘褡褳’的后面。他看不到自己的聰明,并由自卑轉變為努力,總是鍥而不舍地努力!再努力!所以,他成就輝煌! 約翰又問到:“照你這么講,那聰明人和愚鈍人是可以相互轉化的嗎?什么樣的人才是最聰明的人呢?”上帝又笑了笑說:“是這樣。如果聰明人總以為自己知道的很多而不再努力,就會逐漸變成愚鈍人;如果愚鈍人總以為自己知道的很少而不斷努力,就會逐漸變成聰明人。只有不斷努力的人,才是最聰明的人。簡言之,努力的人最聰明!,
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