“讓教育創造幸福的人生”的理念是每一個文苑人不懈追求的目標,我們希望老師的工作是幸福的快樂的,教師要享受到職業的幸福和專業成長的快樂,學校要為教師打造專業成長的快樂時空。我們想到了網絡,想到了博客,幾走過來,我們真正體會到了:博客就是教師專業成長的有益平臺,是師生幸?鞓返囊粋平臺。
XX月,學校的博客“文苑之家”建立,接著建立了教師個人博客、班級博客、學生個人博客、激博客,逐步形成了 “學校借助博客實現全方位管理”的特色,博客真正成為文苑的名片,成為文苑的品牌。
XX月日,歷城區“課題研究與博客”現場會在文苑小學舉行,活動取得極大的成功。XX月,“用博客管理學校”專題節目在濟南教育臺的“教育關注”欄目中播出。代表歷城區承接了國家、省、市的各種檢查均獲得成功。專家的評價:管理無可挑剔,小而精,有內涵,有特色。
下面,從教師發展方面展開我的匯報:
一、博客是提升思想的陣地
、借助博客,引領教師的思想。“教師節進行時”讓老師體會教師節學校為老師做出的辛苦的工作,及老師們獲得學生鮮花時的喜悅;《今夜無眠》記錄了老師們在“東方之韻”吃、唱、玩于一體的狂歡;《噢,酸酸甜甜運動會》記錄下文苑人等待之后的喜悅;《眾人劃槳開大船》記錄了文苑小學XX月迎接省督導室督導的場面;《彩虹總在風雨后》則記錄下了陶繼新來校時的一波三折激會。美文代替總結,意味無窮!(舉例:眾人劃槳開大船)
、教師演講、論壇活動,分享教育的智慧。目前,論壇便成為我們學校的常規工作。從XX月到現在,每學期都舉辦一次,目前已舉辦了次論壇,“寫教育故事,抒教育真情”“我的學生我的愛”“享受陽光人生”“交流學習提高”“實踐開啟智慧,師德塑造心靈”“愛與責任----做學生心目中的貴人”。這些論壇都是由我校的青教師主持,可謂一舉三得,即解放了領導干部、培養了新生力量、帶動了全體教師素質的提高。本學期的主題是“責任重于泰山”的師德演講。(舉例:精彩的演繹)
、開展“每月推出一位明星教師”或“明星集體”的活動!靶量嗔,可親可敬的班主任”“一次全校教研—爽”“孩子們眼中的老大”“楊老師,我們向您致敬”“震撼”“品人、品課”“我們的榜樣”,一篇篇博文為老師樹立了榜樣。(舉例:我們的榜樣)
二、博客是智慧碰撞的平臺
、借助博客學習。一方面能夠節省時間,學到有價值的東西,博客上的學習資料都是老師們上傳的,凡是教師看到的經典佳作,或者優秀課例、專家報告視頻等,老師們都及時上傳,實現優秀資源享,如老師們推薦的竇桂梅“回首生命的來處”,鄒越老師的激情演講“讓世界充滿愛”,“名家風采——支玉恒的優秀課例”等,這樣教師在這種種優秀資源的享中,得到了專家的有效引領,為自己的成長,補充了充足的養分。另一方面還可以借助網絡的交互性加深對學習內容的認識。比如,學校提倡教師寫教育敘事,于是就提交關于教育敘事的文章,先讓大家學習后嘗試撰寫,然后把自己的收獲、困惑以評論的形式出現,大家在互相釋疑的過程中達成了識。其間,“觀海聽濤”“窗含西嶺”等專家也加入了我們的研討,并給了我們有力的理論與實踐的支撐。,
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