交流研討發言材料的格式范文（三篇）

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各位專家、各位領導、各位老師：

大家好，非常榮幸能夠代表課題研究組發言。下面我將就我們29中學如何利用網絡進行語文教研活動的情況做一個具體地介紹。

利用網絡開展教研活動這一想法的產生，緣于學校的一次具體情況。年月，教研組長吳蓮子老師決定召集全校語文老師進行一次集體的教研活動，以探討教師該如何在教學中進行自主教學的問題。由于學校存在住讀部和走讀部兩個校區，如果按照以往開會的方式進行，那么全校語文老師就必須停課調課。這個教研活動在時間和空間上就顯得舉步維艱。這也是我們學校每一次語文教研活動面臨的一個巨大的尷尬。就在這個時候學校信息中心的羅化渝主任向我們提出一個建議：我們可以利用網絡平臺突破教研上的障礙。羅化渝主任一語驚醒夢中人，這個建議馬上就得到吳蓮子老師的認同，而且學校領導也認為：網上教研是我們29中學實現數字化管理的一個重要的方面，應該進行積極的嘗試和探索�，F實的需要、老師們的認可加上領導的支持，因此語文組和信息中心的老師們立刻就行動起來決定利用這次教研活動的契機，進行一次網上教研活動的嘗試，以突破傳統教研方式的局限，提高我校教研活動的效率。

在這次教研活動開始之前我們初步設定了以下兩個方面的目標：一是教學目標，一是教研目標。

在教學目標方面我們想要達到的效果是：課前，利用網絡進行學前調查，了解學生對于文本的興趣、感悟、求知需求，并在班級范圍內交流溝通;其次，上課時進一步培養學生自主學習的能力，引導學生掌握一些 對“寫人記事”類文章進行自主學習的基本方法;最后， 在課后讓學生利用網絡進行自主學習成果更大范圍的展示、交流，并對自己的學習表現進行評價，以提高學生自主學習的興趣。

在教研目標方面我們想要達到的效果是：1、利用網絡教研對教師教學進行指導和幫助;2、論證網絡教研的可實施性，探索網絡教研所需基本硬件設施及教研資源構成;

3、突破傳統教研“一言堂”的限制，調動所有教師的教研積極性，充分發揮他們的主動性，形成“學術爭鳴”的氣氛;4、突破傳統教研時間、空間的限制，進行開放式、可持續性的教研活動;5、反思網絡教研的有利、不利因素，為后期研究的進行提供借鑒;

為了實現以上兩方面的目標，我們的工作主要分為以下三個步驟：

一、前期工作：完成教研資源的準備;

1、網絡平臺的選擇：

鑒于本次教研的基本目的之一是讓參加教研的老師了解其他老師對同一問題的看法和觀點，并形成一種互動交流的氣氛，同時讓教研不受時間和空間的限制。因此，教研平臺必須滿足以下條件：可進行一對一、一對多的互動交流;交流信息必須一直存在，不會因為下次登陸而自動消失;平臺可以存放文字、圖片、影像、聲音等形式的信息資源、還能隨時鏈接其他的外界資源、信息;

因此，在moodle、qq、msn、blog、51等可進行互動交流的網絡平臺中，我們經過慎重比較，決定以“moodle”平臺做為這次網絡教研的服務平臺;

(請專家看大屏幕)

登陸網上moodle平臺，通過網站左邊的“申請課程”按鈕，申請了課程，給這個課程命名為“市課題‘城市中學教研信息化建設策略研究’之29中學語文教研探究”。幾天后，課程被批準。

2、教研資源的構成：

本次教研選擇初中二年級上期“《老王》自主閱讀課”為對象，需要上傳到網絡提供給全體參加教研的老師瀏覽的信息包括：

(1)理論依據;(2)教學記實;(3)教研專區;

二、中期工作：教研實施過程;

1、教師登陸平臺獲得參研權利：

老師們登陸moodle平臺所在網站后，完成個人信息注冊。只要點擊此課程名稱并選修，就可以看到關于這個課程的所有資源。通過點擊，進入任何一個資源，就可以參與評價討論，這就意味著老師們獲得了加入到這個教研活動中的權利。

2、發布“理論依據”

我們在這個版塊中發布了與自主學習、網絡教研相關的教育理論文章，使參加教研的老師能夠找到與該課程、該教研方式相關的教育理論、教育信息、教育觀念等，以方便他們對課程、對教研進行科學的評價。

3、發布“教學記實”

我們將本版塊分為以下五個欄目：課前調查、教案指導、課堂視頻、成果交流、相關鏈接等文字、圖片、影像資料，并按時間順序發布相關內容。

【課前調查】中放置的是學生在未進行自主學習前對對于文本的興趣、感悟、求知需求的調查表，讓參加教研的老師們了解學情;

【教案指導】中放置的是授課教師個人接受全體參研教師的指導和幫助的相關信息;

我先發布“《老王》教案”一文，以征求語文組老師的建議。參研老師根據對自主學習理論的相關認識和了解，對教案的科學性進行評價。通過點擊文本右下腳的“回復”鍵，就可以對這個教學設計中不合理的地方提出自己的看法和建議。同時發布者可以對老師們的回復進行再回復，或者進行解釋，或者進行補充性說明等。 從而實現一對一、一對多的有針對性的討論和交流。并且使每一位參研教師均能提出自己的見解和看法，形成一種學術的爭論氣氛。例如：★

在時間和空間上，發布者可以不做限制(為了提高效率也可做限制，考慮到此次教研的目的，因此沒有做硬性規定)。因此參研教師不必在現場、也不必集中在一起開會，參研地點可以是辦公室、也可以是教室、也可以是家中。時間上全天24小時均可不定時的參加，通過信息提示設置，參研教師可以隨時知道某人對某資源或針對某一觀點所發表的意見。

接著針對參研教師指出的問題、不足，發布者進行反思和修改。隨即發布了“《老王》教案2稿”。老師們再一次進行回復討論，發布者對參研教師的意見進行再次整合，發布“《老王》教案3稿”。發布三次的目的是為了最大限度的保證教案的科學性，并能最恰當的整合參研教師的意見，將網絡教研的互動交流成果保存下來。

【課堂視頻】中放置的是課堂教學過程錄象;點擊“教學視頻”鏈接進行觀看，可以了解授課教師現場教學的過程。觀看完畢后，同樣通過回復功能參研教師可以對該老師的教學能力、教態、教學語言、教學環節進行評價。例如：★我則通過看這些回復，進而反思自己的教學過程�？梢哉f這是一個教研與反思同步進行的過程。

【成果交流】放置的是學生進行自主學習后所形成的學習成果資料，以及在班級內部交流評價時的相關信息;點擊進入可以看到學生的自主學習成果交流和總結，以及他們對自己的一些評價;例如：★

【相關鏈接】中展示的是其他班級、其他年級對這一課文的自主學習情況，讓老師們對本課教學進行橫向和縱向的比較和評價。例如：★

通過對“教學記實”這個版塊的發布和交流，讓老師們參與到了教學過程的每一個環節，了解實施的具體步驟，并對教學過程進行指導和評價，從而完成我們設定的第一方面的目標——教學目標。

4、發布“教研專區”

這個版塊放置的內容包括：網絡教研可行性調查表、網絡教研資源構成建議、評價本次網絡教研三個欄目。從三個欄目的名稱我們可以明確此次教研所要完成的任務和目

標，老師們通過點擊進入，完成這三個欄目內容的恢復討論即可實現我們設定的第二方面的目標——教研目標。例如：★

三、后期工作：教研反思

1、專家指導

我們首先向涉及此領域的一些專家、領導、以及教師匯報交流了本次網絡教研活動全過程。然后請他們在網絡教研的理論和可行性方面進行評價、提出建議。并將這些信息發布在這個版塊中，讓所有老師學習了解;

2、反思總結

全體參研教師將教研專區中的相關內容與專家指導相結合，整理出網絡教研的利弊優劣以及現階段仍然存在的主要問題，為以后研究提供方向和借鑒。

例如：★

結束語：

在整個教研過程中除了我們本年級的語文老師，其他年級的語文老師，還有分部的語文老師包括外校的語文老師如53中的語文老師，區進修學院的老師甚至還包括學校的計算機老師、地理老師都對我的教案和教學視頻提出了種種非常中肯的建議。這種教研進行的廣度和深度，影響的面積的寬度都是遠遠超過我們的預想的。更可貴的是，這次教研不受時間和空間的制約，直到現在都還有很多老師在不斷的加入到這個教研中了，所以我們的教研借助數字化技術支撐，突破了以前的一個年級組的教研，發展到一個學校的教研，多個學校的教研、多個學科的聯合教研。將學科的兼容性體現得淋漓盡致。不過，經過老師們的反思，認為我們的這個教研活動還有很多地方可以進一步改進，例如教研資源的構成可以再多幾個版塊，可以讓學生也參與到教研評價中來，可以多增加相關鏈接里面的內容增大信息的容量，可以在“教研專區”這個版塊中的開展針對性的評價論壇，如：評價老師的教學方法、評價老師的語言教態、評價學生的課堂表現、評價課堂生成性的問題的處理技巧等等。這些都是我們在后面的教學研究中打算開展的。

我們也很誠懇的希望專家們給我們這個尚不成熟的的網上教研多一些指導和建

議，讓我們能夠把它做得更好。

我的發言到此結束，謝謝大家!

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黨的十九大報告以“不忘初心，牢記使命”為主題，開宗明義地指出，中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這一主題的確立，契合黨的執政理念，順應時代潮流，符合發展大勢，為全黨同志奮勇前進提供了思想總遵循、行動總指南和根本源動力。不知不覺間，剛才聽了大家的發言，思想上受到了巨大觸動，靈魂上受到了深刻洗禮。對踐行“不忘初心、牢記使命”要求，有了更加深入的認識和體會：

堅定立場方能不忘初心。堅定的政治立場是踐行“不忘初心，牢記使命”的根本保障。我們必須堅定不移地貫徹，牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，始終把堅決維護的核心地位作為第一位的政治要求，把堅決維護黨中央權威和集中統一領導作為第一位的政治責任，把堅決嚴守政治紀律和政治規矩作為第一位的政治自覺。要更加自覺地向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央的決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做，任何時候任何情況下，都必須以堅定的政治立場確保初心不變、使命永記。

絕對忠誠方能矢志奮斗。共產黨人的初心是全心全意為勞苦大眾謀利益的赤子之心。指出，我們要保持中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再輝煌的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。人生中，最難得的是能夠摒除干擾，保持最本真的愿望前行，唯有這樣，才能有始有終地完成自己的夢想。今天，我國的經濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力已經進入世界前列，中華民族正以嶄新姿態屹立于世界的東方。我們共產黨人，更要堅守為民初心、牢記歷史使命，自覺拋棄前進中的一切私心雜念和干擾阻撓，時時刻刻、事事處處把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標，把實現中華民族偉大復興作為我們的永恒追求。

強化作風方能勇于擔當。作風問題關系人心向背，關乎事業發展，也是踐行“不忘初心，牢記使命”的內在要求。黨的十八大以來，的黨中央，深刻洞察黨內存在的問題，以貫徹執行中央八項規定精神為切入口和動員令，部署開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育，堅定不移推進全面從嚴治黨，開啟了一場正風肅紀、激濁揚清、刷新吏治的作風之變，取得了重大歷史性成就，黨風政風煥然一新，黨心民心為之一振，為黨和國家各項事業開創新局面提供了堅強的政治和作風保證。我們要始終保持作風建設的自覺性、主動性，始終與人民同呼吸、共命運、心連心，密切黨群干群關系，保持血肉聯系，為實現“初心”凝聚最廣泛、最強大的力量。

務實進取方能永不懈怠。真抓才能攻堅克難，實干才能夢想成真。在黨的十九大報告中強調，中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。鄧小平同志也曾深刻指出，世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有!今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。但要實現中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，還有很長的路要走，還有很艱辛的征途要跨越。我們每一名共產黨員只有時刻以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態做好工作，以“時不我待，只爭朝夕”的緊迫感和責任感，一屆接著一屆干，一張藍圖繪到底，才能最終聚沙成塔、集腋成裘，實現建設強國的偉大夢想。

牢記使命方能共建偉業�？h一級處在承上啟下的關鍵環節，是發展經濟、保障民生、維護穩定、促進國家長治久安的重要基礎，進一步明確了縣一級黨組織的職責使命。在決勝全面建成小康社會、奪取偉大勝利的新征程中，縣一級黨委肩上責任更加重大、使命更加光榮、任務更加繁重。作為帶領一個地方發展的縣委書記，務必以 “不忘初心、牢記使命”專題教育為載體，牢記職責使命，奮力擔當作為，始終堅持做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，始終做政治的明白人、發展的開路人、群眾的貼心人、班子的帶頭人，團結帶領干部群眾艱苦創業、奮發有為，始終以“咬定青山不放松”的執著，積小勝為大勝，最終匯聚起決勝全面建成小康社會的磅礴之力。

作為一名基層黨員領導干部，我將深入踐行“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”新時期好干部標準，始終不忘初心、堅決牢記使命，自覺履行好保一方穩定，促一方發展的責任，做心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒的基層縣委書記，扎實推動全縣經濟社會加快發展。

一是心中有黨，對黨絕對忠誠。心中有黨，就是要忠誠于黨、相信黨、服從黨、依靠黨，這是黨對黨員的根本政治要求，是黨的事業順利發展的堅強政治保證。作為一名基層縣委書記，自己要牢記要求，堅決維護的黨中央權威，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，始終把牢政治方向，時刻不忘義務責任，當好黨在當地執政團隊的帶頭人，當好黨在人民群眾中的具體代表人，服從黨的領導，聽從黨的指揮，堅決同的黨中央保持高度一致。

二是心中有民，始終傾力民生。指出，干事創業要做到“民之所好好之，民之所惡惡之”。人民群眾對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標�？h委書記是直接面對基層群眾的領導干部，是群眾的主心骨，要做到心中有民，始終做到心系群眾、為民造福，時刻把為人民群眾謀福利當作自己崇高的追求和神圣使命，把實現人民群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事，把保障改善民生作為第一追求，把群眾的呼聲作為第一信號，把維護人民利益作為第一選擇，以實際行動贏得廣大群眾的擁護和支持。

三是心中有責，恪守職責擔當。指出，芝麻官，千斤擔，形象的描繪出縣區工作的特點。縣委書記手中的權力和責任是對等的，多大的權力就代表著多大的責任，如果只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力，那么一定無法勝任這個崗位。作為縣委書記，更應強化責任意識，激情干事創業，積極主動承擔急難險重任務，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。

四是心中有戒，恪守清廉本色。廉潔自律是共產黨人為官從政的底線。當官發財兩條道，當官就不要發財，發財就不要當官。縣委書記是縣級領導班子的一班之長，肩負著區域內改革、發展、民生和社會穩定的重要使命。作為縣委書記，應該始終做到心存敬畏，手握戒尺，不斷強化黨要管黨、從嚴治黨的政治責任，爭做清正廉潔，務實干事的典范。無論何時何地，都要始終牢記法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰，時刻以黨的原則嚴格要求自己，牢記廉潔從政紀律，守住為官執政的“底線”和“紅線”，以德養廉、以身立責、以勤善政，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。

新的歷史起點，新的發展階段，需要我們以新的精神狀態和奮斗姿態負重前行。在今后的工作中，自己將牢記教誨，把“二十字”好干部標準作為基本標尺，把“不忘初心、牢記使命”作為基本動力，把以身示范、以上率下作為基本風范，時刻不忘黨的宗旨，時刻不忘人民的期待，時刻不忘清白坦蕩，以實實在在的工作業績踐行基層黨員干部的時代使命和擔當。

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根據黨中央安排部署，今年在全黨開展“不忘初心 牢記使命”主題教育，為更好地統一思想認識，明確目標思路，推動主題教育高起點籌劃、高質量展開，下面我就開展這項活動作動員部署，講四個問題：

一、講一講如何看待主題教育

第一，不忘初心、牢記使命，是貫徹黨的十九大精神的重要舉措。黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、進入的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。黨的十九大報告，高舉旗幟、高瞻遠矚、繼往開來，是我們黨邁進、開啟新征程、譜寫新篇章的政治宣言和行動指南。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的“初心”和“使命”，是學習貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是激勵我們共產黨人不斷前進的根本動力。

第二，不忘初心、牢記使命，是黨保持永遠年輕的重要法寶。黨的十九大報告指出，“只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產黨永遠年輕”。要讓中國共產黨永遠年輕有活力，就要保持黨的先進性、純潔性、戰斗性。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是進一步保持黨的先進性，提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位;就是進一步保持黨的純潔性，持續推動全面從嚴治黨，嚴肅黨內政治生活，凈化黨內政治生態;就是進一步保持黨的戰斗性，在決勝全面建成小康社會的戰斗中、在推動經濟社會全面發展的新使命中，勇往直前、奮發有為。

第三，不忘初心，牢記使命，是黨始終銘記歷史的重要力量。一個偉大的民族必需銘記歷史。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將引領廣大黨員深入學習黨的歷史，提高黨性修養水平，進一步發揮先鋒模范作用;將引領廣大群眾全面了解黨的歷史，愛黨、擁黨、護黨，進一步感黨恩、聽黨話、跟黨走。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領廣大人民群眾完成新的任務、攻克新的挑戰、取得新的成績。

第四，不忘初心，牢記使命，是黨不斷開創未來的重要基礎。十九大報告指出，“經過長期努力，進入了，這是我國發展新的歷史方位”。進入，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是在的新矛盾新挑戰新征程中，把“初心”和“使命”融入到發展的全過程，貫穿到各個環節，覆蓋到各個方面，為實現中華民族偉大復興奠定堅實基礎。

二、講一講如何對待主題教育

初心和使命就是理想、信念、宗旨，就是最高綱領和奮斗目標，就是奮斗精神和優良作風。所以，初心和使命就是激勵中國共產黨人不斷前進的動力。要深刻認識黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗的長期性和復雜性，深刻認識黨面臨的精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險的尖銳性和嚴峻性。如果丟掉了初心、忘記了使命，就會陷入“四種危險”，就會經不起“四大考驗”，就會缺乏前進的動力。從這個意義上說，“不忘初心，牢記使命”是我們黨的力量源泉，是我們黨永葆青春的秘訣，要本著“對黨負責、對國家負責”的態度，以主人翁精神，對待這次主題教育，具體來講，就是要有“三心”：

一要有真心。就是要真心擔當，真心為黨。我們黨從小到大、從弱變強，歷經97年的風風雨雨，從中共一大的“南湖小船”到十九大的“超級航母”，一路走來披荊斬棘、苦難輝煌。黨的命運就是國家的命運，也是我們每一名共產黨員的命運。我們必須與黨休戚與共、同心同德，發自內心地把黨的要求當成自己的本分，把黨的號召變成自己的行動。如果我們每個黨員都不為黨著想，誰還會為黨著想?

二要有信心。就是要信心百倍，信心滿滿。黨的歷史就是一部自我完善、自我修復的歷史，前幾年我們先后開展了“群眾路線”、“三嚴三實”等幾批教育實踐活動，實踐已經告訴我們，這些教育實踐活動就是可以純正黨風、讓黨自我修復完善的“靈丹妙藥”。只要我們不“諱疾忌醫”，只要我們肯于刀口向內，就沒有解決不了的問題，沒有治不好的“病”。所以，對待今年的“不忘初心牢記使命”主題教育，一定要充滿信心，相信、相信黨中央。

三要有決心。隨著經濟社會發展，我們一些黨員，特別是領導干部逐漸忘記了自己的身份，違法違紀現象屢禁不止，究其原因就是忘記了初心、淡化了使命意識，經過黨的十八大以來的清理糾治，政治生態有了翻天覆地的變化，為確保問題不反彈、違紀不抬頭，我們切實要把自己擺進去，要在靈魂深處鬧革命，要鉆進制度的籠子里，就是要下定決心，排除萬難，爭取勝利。

三、講一講主題教育的主要任務

一是做踐行的合格共產黨員。，系統回答了堅持和發展什么樣的、怎樣堅持和發展這一重大時代課題，在理論上實現了重大突破、重大創新、重大發展，在實踐中顯示出強大的科學指導和戰略引領作用，是馬克思主義中國化最新成果，是實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的根本遵循。必須堅持問題導向，把思想擺進去、把工作擺進去、把自己擺進去，看一看信仰信念、宗旨觀念是否堅定，責任擔當、創新精神是否合格，思想品格、工作作風是否過硬，不斷凈化思想靈魂、提升精神境界。要通過學習，不斷堅定理想信念，增強“四個自信”，做的堅定信仰者。

二是做維護同志核心地位、領袖權威的合格共產黨員。共產黨人講政治，第一位的就是要堅定維護同志的核心地位、領袖權威，做到時時處處事事向核心看齊，任何情況下都絕對忠于核心、堅定擁護核心、時刻緊跟核心、堅決捍衛核心。黨員、干部任何時候都必須不折不扣執行的黨中央決策部署，推進任何工作都必須以貫徹同志的重要指示要求為前提，這是每一名共產黨員應有的責任擔當。要堅決做到黨中央、同志提倡的堅決響應，黨中央、同志決定的堅定執行，黨中央、同志禁止的堅決不做。要發揚斗爭精神，勇于同一切錯誤思想和行為作斗爭。

三是做貫徹的黨中央決策部署的合格共產黨員。立足，開啟新征程，實現決勝全面建成小康社會、奪取偉大勝利的目標，需要每名黨員具有擔當精神，做到忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，努力展現新作為、作出新貢獻。這是向黨員、干部發出的偉大召喚，也是檢驗黨員、干部身上是否真正體現了先進性和純潔性的重要方面。要自覺把落實黨中央決策部署作為根本的政治擔當，自覺向的黨中央對表看齊。把落實黨中央決策部署作為重要的政治紀律，始終牢記系列講話，以走在前列的實際行動踐行“四個意識”。

四是做落實黨的建設總要求的合格共產黨員。同志明確提出黨的建設總要求，實現了黨建理論的重大創新，對黨員、干部提出了更高的政治標準、紀律標準、能力標準、作風標準。每名黨員都必須認真參加“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入學習貫徹，以黨的建設總要求為遵循，以黨章為總規矩、總標尺，努力錘煉更加過硬的素質，展現新作風新氣象新作為。把守紀律講規矩擺在更加重要的位置，進一步強化紀律規矩意識，知敬畏、存戒懼、守底線，習慣在受監督和約束的環境中工作生活。

四、講一講主題教育要注意把握的幾個問題

一是要統一思想，提高認識。黨的十九大報告指出，“在全黨開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現黨的歷史使命不懈奮斗”�！安煌�初心、牢記使命”主題教育是推動全黨更加自覺地為實現黨的歷史使命不懈奮斗的重要內容。各級黨委、廣大黨員就必須深刻領會到這次主題教育的重大意義，真學真做真改真干，切實讓這次主題教育取得實效。

二是要加強領導，明確責任。要把此次主題教育活動作為當前和今后一個時期的重要政治任務來抓緊抓實抓好，切實加強組織領導，切實抓好督促落實，確�；顒禹樌�進行，取得實效;黨委書記要親自帶頭抓學習、各支部書記、各部門領導要切實履行職責，帶頭學習、組織學習、督促學習，只有不斷深入的學習，才能有提升，要建立常態化督導檢查機制，把督導檢查貫穿于主題教育實踐活動始終。

三是要統籌兼顧，共同推進。認真學習和深刻領會十九大會議精神的核心要義和思想精髓，旗幟鮮明地講政治、顧大局、守規矩，毫不動搖地堅持黨對一切工作的絕對領導，把學習成果轉化為工作動力。妥善處理好業務工作與主題教育活動的關系，把開展主題教育實踐活動作為推動業務工作的有力抓手，不斷把開展教育實踐活動與當前各項工作結合起來共同推進，堅持兩手抓兩手都要硬。