志不強者智不達,言不信者行不果
一、經典語錄摘錄
1.“打好這份工”就意味著:付出的是汗水,收獲的是責任,失去的是自由,收獲的是財富。
2.用人最重要的是要看其責任心和忠誠可靠程度,對于這樣的員工,企業可以給他最大的發展機會;有業績、有能力,但不認同公司文化的人,也就是和企業的價值觀不同的人,堅決不能在企業里呆著,更不用說進入企業高層了。
3.在這個世界上不會有絕對的公平。所以柳傳志囑咐接班人楊元慶:你要有理想,但絕對不能理想化。
4.才智平平的人往往成就更大:人單純了,干事的過程就簡單了,多復雜、多重大的事也就容易干成了。
5.門難進你能進,臉難看你能看,話難聽你能聽,事難辦你能辦。
6.領導合理的命令、指示是鍛煉;不合理的命令、指示、要求是磨練。
7.從小事做起,把優秀作為一種習慣
8.日常工作能看出來,關鍵時刻能站出來,利益面前能讓出來,危險關頭能豁出來。
9.如果沒有一顆勇于擔負責任的心,最好也不要對權利、事業產生多大的期待。
10.推卸責任的一個潛在心理意識是,看不見自己的問題。
11.組織更需要的是合適的人,而不是優秀的人。它是從合適的人當中選擇優秀的人,而不是在優秀的人當中選擇合適的人。
二、可借鑒的工作方法節選
1.遵守哪怕是不合理的規定也比員工隨心所欲、為所欲為重要的多。
2. 一個骨干,一定是一個公私分明的人。
3.“……在這個崗位上,當大家都處于同一個起點的時候,我們通過認真勤懇,把事情做對;當大家都做對的時候,我們通過用心動腦,把事情做好;當大家都做好的時候,我們通過努力鉆研,把事情做專、做精;當大家都做精的時候,我們通過改革創新,比別人做得更新!
4.“……要交出動人的,遠遠超出預期的業績;在機遇來臨的時候,要敢于把自己的工作責任擴展到預期的范圍之外!
5.“因為只有專業,才能在激烈競爭中具備成功的優勢。專業來自于不斷深入地學習”
6.“我們常常看到這樣兩種人:一種人可以看做是‘行動者’,他們特點是快速反應,勇于實踐,在事情剛有點眉目,時機看起來似乎還不很成熟的時候就開始行動了,他們常常會被看作是比較‘莽撞的人’;還有一種人,做事比較謹慎,他們在行動之前總會思前顧后,作周密詳盡的計劃,總覺得準備不是很充分,時機不是很恰當,除非有足夠的理由才開始行動,這種人被常?醋魇翘⒅丶毠澋摹昝乐髁x者’。在我們這個時代,‘莽撞的人’比‘完美主義者’更容易成功……”
7.“合格的骨干,處理問題上要把握好兩點:①從執行者的角度。將上級想法落實,把設想變成可執行的思路,分配給下屬或者自己親自去執行;②從管理者角度。在做任何事時都想到自己上級,想到組織。出現難題的時候,要首先把組織、領導解脫出來,勇敢承擔責任,而不應站在普通員工角度與下屬議論這個問題……”
8.“骨干要有陽光心態,幫助下屬成長、成功,要學會用鼓勵的語言和方法培養下屬,對他們取得的每一點進步都要鼓掌、喝彩。”
三、心得體會:
《骨干是折騰出來的》靜下心來把這本書細細讀來,感觸頗深,確有不少真知酌見。職場的潛規則、進步的必歷路程、心態的調整把握、成功人士的通性、企業的成功導向一一躍然腦海之中。全書讀后,對我的感觸最深,那我就把我自己觀點結合來書中的幾點思想,詮釋我讀后的的收獲:
1.恪盡職守——擺正位置是職場第一要務
首先是位置的確定和角色的扮演。投入本職工作之中,以誠而有信是立足之本,做好本職工作,也正如現香港特首曾蔭權向就職演說中的那句話“打好這份工”! 要成為骨干就要經得起折騰,幾千年前我國圣人孟子也說過,“天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能”,我認為經得起折騰體現為:一要有耐性,二要有自信,三要能隨機應變。
2.人生沒有彩排——批評使人進步
在現今大環境中,人生是沒有彩排的,我尤為贊同。想干事,能干事,干成事,干好事,就難免會有挫折,但我們不能因為一點挫折就畏手畏腳,因為“人生沒有彩排,每天都是現場直播,如果錯了方向,停止就是進步”,改變方向,繼續前行;我們也不能因為無端的悱惻就唯唯諾諾,因為“骨干是要經得起磨煉,千錘百煉才能成鋼”!當然,要想干成事,還要善共事。現如今,社會關系網絡錯綜復雜,要想干好一件事,僅憑個人的熱情和能力是遠遠不夠的,更多的事情需要與他人團結協作,共同完成。因為一個人獨自行走,會走得很快,但多人結伴而行,才能走得更遠。所以,我們要善待同伴,團結共進。避免彩排,就得從折騰中吸取經驗,接受批評促使進步,也就是批評使人進步。
3.“吾日三省吾身”,遇到問題的發生,先從自己的身上找原因。首先我們錯誤清晰化。知道自己錯在哪,學會分析錯誤的具體原因。例如這次溝通不到位導致失誤,那么具體是選擇方式的問題,個人表達的問題,流程的問題,還是時間上的失誤,盡可能把問題通透,找到是什么原因,就馬上去解決,作為下次同類事物的操作流程。多數的個人錯誤源于對自身認知不足,管理上的失誤源于溝通、協調,沒有一種錯誤是由一個人造成的。從管理的角度來說,事情涉及到的人都有承擔錯誤的責
中學生讀雷鋒的讀后感800字
時間:2023-09-19 19:0:43初中生雷鋒故事的讀后感范
時間:2023-09-19 04:0:12小學生學習雷鋒的讀后感范
時間:2023-09-17 23:0:26五年級小學生守株待兔讀后
時間:2023-09-20 17:0:57