讀與孩子共享大自然有感
更新:2023-09-21 10:08:06 高考升學網
讀《與孩子共享大自然》有感
當敏暢發出讀書會預告后,我第一時間就確認了自己要參加,我想是源于兩個方面,一方面是自己渴望成長,一方面是信任她組織的讀書會,正是如此,我
顯得特別的篤定。
當《與孩子共享自然》這本書拿到手上后,我粗粗的翻了一下大綱,第一感覺這不是一本很有趣的書,每個章節是內容都顯得是跳躍的,不是我喜歡的類型,當時就想,我能堅持讀下去嗎?深吸一口氣,美好的感受撲鼻而來,“感受它遠比了解它重要”,當這樣的文字跳動出來后,發現我讀這本書也如此,也正是這本書的精神。與其說是如何在孩子心中播撒綠色的種子,不如說是在呼喚我們成人放慢腳步,帶著孩子回歸簡單質樸的生活。
整本書更像一本極具操作的教科實驗書,(WWW.FWSIR.COM)結構非常的清晰,共8篇章,1親近自然——2你能看見多少——3自然平衡——4學習是種樂趣——5玩耍與發現——6觀察和吸引動物——7探索大地之心——8探險。通過52個鮮活的游戲活動詳細介紹了與自然共處的方法,在閱讀的過程中,我腦子里時時翻滾著這個游戲怎么帶自己的孩子玩,越看越興奮,如“蒙眼游戲”:“盲行”,我立馬在家里跟喬喬玩上了,把他的眼睛蒙上,然后我在的他手上畫,讓他來感受猜是什么,我想這也是這本書風靡全球的原因之一,簡單、易操作、趣味性強。
第二個強烈的感受是原來大自然處處是法寶,有這么多天然多成的“活”玩具,而卻被我們成人在物欲競爭中忽視了,經不住商家的推銷和孩子的好奇,花重金買了各種各樣美名其曰對孩子成長有利的玩具等等,于是乎我們很多人家里都堆了相當多的“死”玩具,孩子玩來玩去也沒有很珍惜或很特別的記憶,當路過玩具店的時候,孩子還會不由自主的停留索要,因為孩子的眼里只有這些玩具,如果是經常帶孩子去留心感受大自然,哪怕只是一片普通的小石頭,他一定也會愛不釋手。我回想起有一次帶喬喬回外婆家看成熟的小麥,他在田野間的撒野,在堤坡上追著小養群跑,在麥浪間的歡呼,看到一粒粒麥穗的專注,最后發現一粒粒的養粑粑,興奮得好像挖到寶了,不到四歲的孩子到現在都記憶深刻,還有一次,在湘江邊玩,他撿到了一要算是比較長也有點粗的棍子,他一個是拿不動的,他非常讓我幫他一起運回家,說要搭梯子,我一百個不愿意,在他的不懈努力下,同意跟他一起搬,他憋紅著臉使勁搬著,還嘴里哼著“兩只小螞蟻,搬呀搬回家”現在回想起來,喬喬當時心里應該是相當的高興和滿足。很慶幸,在這個時候,深刻閱讀了這本好書,讓我和孩子可以更好的體驗大自然的美和神奇。
如果說前面都是只是親近自然的活動感受,那第三個讓我受到啟發是第三章-自然平衡,“生命金字塔”“編織生命之網”的活動,通過簡單的活動,激發孩子們的熱情,在很自然的狀態下讓孩子們充分理解食物鏈,自然間的平衡,這比起他們讀很多說教書來得更直接,體驗的感受也最深刻。而這也正是目前我們的教育體制所缺少的,體驗式學習,因此,做為父母應該行動起來,帶著孩子一起用自然激發喜悅,去共享自然賦予我們的一切美、愉悅與安寧,在孩子心中播撒綠色的種子吧。
書中最后一項的特別活動“一起靜靜的走”,也是我最最為欣賞的活動之一,靜,通常都代表著向內看,關注內在的安靜,何不嘗試一下,帶著家人一起靜靜的往前走上1個小時,相互用心感受著,我猜想,那一定是非常美妙的時刻。所以,只有親自去體驗,自然的奧妙才能鮮活的體現,當一個人能與自然和諧相處時,他與其他人的關系也會變得更加和睦。
讓我們一起在對自然的欣賞和敬畏中,滋養孩子的生命與心性。