平均分位次,是一種高考類名詞,是平均分的這一位同學在總人數中的排名,也可以理解為與第一名的名次差距。所謂位次就是指文史類或者理工類考生的高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。高考位次概念是高考志愿填報指導專家阮吉鵬老師于2001年提出的一種全新概念,此后一直作為填報志愿的科學依據之一,這種方法適合于考后出分、出分數段填報志愿的省市。由于教育部對各高校在各省的招生都規定了一定的名額,即招生計劃,因此考生根據自己在本省的位次情況,可以更精確、更科學地把握自己可以填報的學校。 我們知道每年高考試題的難易程度不同,錄取分數線都會發生高低變化,如果單純用分數來作為唯一的參考填報高考志愿,肯定會有非常大的風險。在這樣的情況下,如果采用位次來作為填報依據,無疑是科學和合理的。但是這種方法只適合于考后出分填報志愿的考生,對于考前填報志愿和考后估計分數填報志愿的學生來講,需要了解自己的高考水平在本區縣或者本省中的位次,才能夠使自己的志愿填報得更加科學和合理。
中位數將整體單位的某一數量標志的各個數值根據大小順序排列,居于中間位置的那個數值就是中位數。
也屬平均數的一種,可用來說明情況的大多數情況下水平。
其計算方式:按照未分組資料確定中位數,把各個標志值按大小順序排列,然后確定中位數所在位置,中位數的位次=(n+1)/2(n為標志值項數),求得位次的變量值,即為所求。
若標志值項數為偶數,居中間位置的兩個標志值的平均數即為中位數。
按照組距數列確定中位數,應先確定中位數所在組,然后用插補法確定中位數的近似值
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中位數將整體單位的某一數量標志的各個數值根據大小順序排列,居于中間位置的那個數值就是中位數。
也屬平均數的一種,可用來說明情況的大多數情況下水平。
其計算方式:按照未分組資料確定中位數,把各個標志值按大小順序排列,然后確定中位數所在位置,中位數的位次=(n+1)/2(n為標志值項數),求得位次的變量值,即為所求。
若標志值項數為偶數,居中間位置的兩個標志值的平均數即為中位數。
按照組距數列確定中位數,應先確定中位數所在組,然后用插補法確定中位數的近似值
高考志愿專項計劃怎么填報
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