傳播學專業就業前景與方向(五篇)

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1、傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發生、發展的規律以及傳播與人和社會的關系的學問，是研究社會信息系統及其運行規律的科學。簡言之，傳播學是研究人類如何運用符號進行社會信息交流的學科。傳播學又稱傳學、傳意學等。

2、畢業后可在新聞媒體機構、出版機構、中央和地方政府及企事業單位的宣傳部門、廣告公司、教育部門、農業技術推廣等部門從事編導、記者、主持、制作、廣告與文化經濟活動策劃、計算機網絡課件開發制作等工作。

3、本專業是20世紀中葉在美國等發達國家逐漸形成的新興學科，它與信息科學一文一理，覆蓋了從信息傳播內容到信息傳播技術的完整體系，構成了當今信息社會的主旋律，特別是令世人矚目的大眾傳播領域，形成了以傳播理論為基礎，以電子信息技術為傳播平臺，平面媒體、廣播影視媒體、網絡媒體相互促進的專業學科群，學科體系橫跨從傳播者—信息—媒介—受眾—效果等整個傳播領域，構成了從理論傳播學到應用傳播學的寬口徑、厚基礎、適應面廣的新興學科專業。隨著21世紀中國綜合國力的提升，傳播學專業將為國家培養大批綜合素質高、具有國際視野的中高級復合型應用人才。

4、作為新聞傳播學專業的學生應當怎樣學好專業,需要達到怎樣的能力才算理想的新聞傳播人才呢?

首先,學生不能坐著等待新聞傳播教育的改革,而是以改革的理念指導自己的學習,改變慣用的高中時期的思維方式,不要坐等老師來“填鴨”,要善于從改革的大趨勢中找準方向,為自己的學習定位。在完成基本學業的同時,圍繞自己的定位,尋找知識、學習知識、積累知識。要緊跟時代步伐提升自身能力,如:媒體集團化對懂管理、會經營的人才需求增大,學生就要有意培養自己管理和營銷方面的能力。

再次,要有不怕吃苦的精神。新聞從業人員面臨著更大的職業壓力,如果沒有一定的抗壓能力是很難勝任的,對于缺乏鍛煉的“80、90后”一代尤為突出。所以新聞傳播專業的學生必須要有敢想敢干的精神,那種悶在辦公室寫新聞、靠文件資料寫新聞已經不太適用了,只有從第一線及時發回的有價值新聞才是受眾所歡迎的新聞。

工作經驗就是最大的就業砝碼,大多數新聞單位都青睞有新聞從業經驗的畢業生,因此新聞傳播學專業的學生利用好在實習基地的機會,擁有一定數量和質量的新聞作品就顯得尤為重要。

5、新聞傳播學專業一直是經久不衰的報考熱門。據教育部公布的本專科專業就業狀況顯示，傳播學專業就業率≥90%;畢業生規模約在1千人次至2千人次。

這個專業是20世紀中葉在美國等發達國家逐漸形成的新興學科，它與信息科學一文一理，覆蓋了從信息傳播內容到信息傳播技術的完整體系，構成了當今信息社會的主旋律，特別是令世人矚目的大眾傳播領域，形成了以傳播理論為基礎，以電子信息技術為傳播平臺，平面媒體、廣播影視媒體、網絡媒體相互促進的專業學科群。

目前新聞傳播學專業就業前景大致可以分為三大類：傳統媒體、新媒體策劃、行業編輯。傳統紙質媒體、廣播電視媒體和期刊是我國傳媒市場的中流砥柱，他們依然是新聞潮流的主角，也是新聞傳播專業研究生的。除報紙外，廣播電視臺也是新聞傳播專業考研學生未來的就業，而且據數據統計，我國廣播電視從業人員數量的年增長率約為4%，就是說每年對這方面的人才需求很大。

我們這里所說的新媒體是相對傳統媒體而言的，主要是指網絡媒體、移動媒體及廣告公司。作為朝陽產業，新媒體行業更需要市場高手來策劃有效消費，因此媒介經營管理方面的人才尤其緊缺。由于沒有傳統路徑制約，網絡媒體更傾向于“企業化運作”。目前，網絡媒體產業的發展遵循“創意產業”的規律，廣告經營人才也很適合投身網絡媒體。以媒介研究公司公司為例，它需要我們在讀研期間，有跟隨研究傳播學研究方法、受眾分析等領域的導師參加一些科研項目，并能掌握各種定性、定量的媒介研究方法。總的來說，這幾類公司，必須要求學生有前期實習的經歷。

相比傳統媒體具有較高素養的編輯、記者，有些人群雖然從事的是新聞事業編輯職業，也許并不需要很專業的新聞調查研究能，如網絡編輯、影視節目制作公司高級編導、線下刊物編輯、企業刊物編輯、記者等，但他們同樣需要具備簡單新聞傳播知識，上述行業也為新聞傳播專業碩士提供了大量的就業機會。做一名網絡編輯，首先要有扎實的文字功底;其次要熟知新聞的相關知識，對網絡上出現的新聞、信息、趨勢要有足夠的敏感度;還要能熟練使用DreamWaver、Flash等網頁制作軟件和一些編輯發布軟件等。如果有較強的新聞敏感性和新聞寫作能力，熟悉電視節目制作流程和電視表現手法，思維活躍，具有較強的文字功底，這類新聞學專業畢業的研究生就業前景非常廣泛。