1、2022年重慶高考歷史類考生上太原工業學院的最低錄取分數線需要484分,對應的最低錄取位次為17453名,招生錄取人數為6人;
2、2022年重慶高考物理類考生上太原工業學院的最低錄取分數線需要464分,對應的最低錄取位次為60872名,招生錄取人數為44人;
3、2021年重慶高考物理類考生上太原工業學院的最低錄取分數線需要498分,對應的最低錄取位次為60081名,招生錄取人數為50人;
4、2020年重慶高考理科類考生上太原工業學院的最低錄取分數線需要462分,對應的最低錄取位次為60540名,招生錄取人數為50人;
1、2022年太原工業學院在重慶的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
重慶 | 2022 | 歷史 | - | 本科 | 6 | 484 | 17453 | 省政府 |
重慶 | 2022 | 物理 | - | 本科 | 44 | 464 | 60872 | 省政府 |
2、2021年太原工業學院在重慶的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
重慶 | 2021 | 物理 | - | 本科 | 50 | 498 | 60081 | 省政府 |
3、2020年太原工業學院在重慶的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
重慶 | 2020 | 理科 | - | 本二 | 50 | 462 | 60540 | 省政府 |
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太原工業學院坐落于山西省省會——太原市,是山西省人民政府管理的以工為主,以工程應用為特色,涵蓋工、理、經、管、文、法、藝、教八大學科門類,多學科相互支撐、協調發展的全日制普通本科高校;是國家“十三五”應用型本科產教融合發展工程規劃項目支持高校,是山西省確定的向應用型轉變的首批試點高校,是山西省深化創新創業教育改革示范高校。學校創建于1954年,前身為華北第五工業學校,是我國第一個“五年計劃”時期為適應國防建設需要建立的一所國家重點中專學校,1988年升格為?疲1999年開始招收本科生,2007年3月經教育部批準,獨立設置為全日制普通本科學校,更名為“太原工業學院”。2015年,順利通過教育部本科教學工作合格評估。67年來,學校傳承自強不息、樂于奉獻的兵工精神,踐行“知行合一、行勝于言”校訓,為國防工業和國家經濟建設培養了9萬多名綜合素質高、專業基礎實、實踐能力強的優秀人才。學校占地面積39.27萬平方米,建筑總面積35.6萬平方米。固定資產總值9.21億元,其中教學科研儀器設備總值2.43億元。圖書館藏書203萬冊(含電子圖書)。各類教學、生活、運動等設施齊全,各項配套服務設施不斷完善。學校設有機械工程系、電子工程系、自動化系、化學與化工系、計算機工程系、環境與安全工程系、材料工程系、理學系、經濟與管理系、外語系、設計藝術系、法學系、體育系13個系和思想政治理論教學研究部、繼續教育部2個教學部,有本科專業47個,面向全國28個。ㄊ、區)招生,全日制在校生17598人。現有教職工1113人,其中專任教師912人,具有高級職稱的教師253人, 其中二級教授3人;獲得碩士及以上學位的教師839人。其中,全國優秀教育工作者1人,教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者1人,省級優秀教學團隊1個,山西省“131”領軍人才9人,山西省高等學校優秀青年學術帶頭人2人,山西省教學名師6人,山西省教育領域“三晉英才”10人,“雙師型”教師100余人,山西省學術技術帶頭人1人。同時,學校還聘請國內外知名專家學者為名譽教授、特聘教授、兼職教授和客座教授,特聘院士2人,1人,無人機系統團隊1個。學校圍繞“立德樹人、強化實踐、突出應用、服務社會”的辦學理念,開展應用型本科教育教學工作。學校不斷加快建設與區域(行業)主導產業和戰略性新興產業相關的專業,逐步形成六大學科群協調發展,以學科專業建設引領學校發展的新格局。擁有“本科教學工程”教育部地方高校第一批綜合改革試點專業1個,山西省高等學校優勢專業2個,省級特色專業5個,省級一流專業建設點5個,省級重點扶持學科5個,省級“1331工程”重點學科建設計劃優勢特色學科1個。有國家級精品課程1門,國家級一流本科課程1門,省級精品資源共享課程10門,省級一流課程認定6門、建設7門、培育11門,省級實驗教學示范中心6個,省級虛擬仿真實驗教學中心2個,虛擬仿真實驗認定項目2項、建設項目1項,省級人才培養模式創新實驗區1個。學校建有16個教學實驗中心,7個中央與地方共建實驗室項目,300余個校外實習實訓基地!禫isual C++程序設計與上機指導》等教材被列入國家級規劃教材,榮獲包括全國高校教師教學創新大賽、山西省教學成果獎、中青年教師教學基本功競賽等多個各級各類教學改革獎項。2019年,學校獲批山西省“省級雙創示范基地”,成為我省第5個“高校和科研院所類”創新創業工作示范建設單位,學校建有“精益制造”“零一眾創空間”兩個省級眾創空間。學校以獲批省級雙創示范基地為契機,持續深化“以練促教、以賽促學”辦學特色,全面提高能力導向的人才培養質量,完善“國家級—區域級—省級—院級”學科競賽體系,學科競賽成績斐然。學校機器人隊勇奪第十三屆全國大學生機器人大賽冠軍,被團省委授予“山西青年五四獎狀”。2021年,學生參加第十六屆全國大學生智能汽車競賽(全國總決賽)榮獲一等獎6項;第四屆全國大學生化工實驗大賽西北賽區競賽榮獲一等獎1項;參加第十五屆全國大學生化工設計競賽榮獲一等獎1項;參加中國大學生工程實踐與創新能力大賽榮獲兩金、三銀、一銅;參加第14屆中國大學生計算機設計大賽榮獲二等獎4項。在全國大學生數學建模競賽、全國大學生機械創新設計大賽慧魚賽區競賽、中國大學生足球聯賽、全國大學生攀巖比賽、中國大學生籃球聯賽、山西省興晉挑戰杯大學生創業大賽等賽事成績名列省內前茅。2021年3月,學校在《2016-2020年全國普通高校大學生競賽排行榜(本科)前300》中位列第89,較上一年上升35名,在《2020年全國普通高校學科競賽排行榜(本科)》位列第69名,連續3年進入單年排行前100榜單。2021年5月,中國高等教育學會工程教育專業委員會發布了“全國高校機器人競賽指數2020版”,學院連續兩年進入全國本科
重慶理工大學轉專業政策規
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