重慶工商大學派斯學院多少分可以上(最低分和最低位次)

高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的重慶工商大學派斯學院最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、重慶工商大學派斯學院多少分可以上

一、2022年重慶工商大學派斯學院多少分能考上

1、2022年重慶工商大學派斯學院在云南文科的最低錄取分數線為530分，對應的錄取位次為30936;

2、2022年重慶工商大學派斯學院在貴州文科的最低錄取分數線為473分，對應的錄取位次為43062;

3、2022年重慶工商大學派斯學院在江西理科的最低錄取分數線為456分，對應的錄取位次為110046;

4、2022年重慶工商大學派斯學院在江蘇物理的最低錄取分數線為445分，對應的錄取位次為154537;

5、2022年重慶工商大學派斯學院在青海文科的最低錄取分數線為402分，對應的錄取位次為5533;

二、2021年重慶工商大學派斯學院多少分能考上

1、2021年重慶工商大學派斯學院在河北歷史的最低錄取分數線為481分，對應的錄取位次為48885;

2、2021年重慶工商大學派斯學院在河北物理的最低錄取分數線為456分，對應的錄取位次為128454;

3、2021年重慶工商大學派斯學院在廣西文科的最低錄取分數線為427分，對應的錄取位次為44176;

4、2021年重慶工商大學派斯學院在山西理科的最低錄取分數線為379分，對應的錄取位次為22279;

5、2021年重慶工商大學派斯學院在新疆理科的最低錄取分數線為346分，對應的錄取位次為27791;

三、2020年重慶工商大學派斯學院多少分能考上

1、2020年重慶工商大學派斯學院(1)在海南綜合的最低錄取分數線為511分，對應的錄取位次為26491;

2、2020年重慶工商大學派斯學院在寧夏文科的最低錄取分數線為486分，對應的錄取位次為6371;

3、2020年重慶工商大學派斯學院在重慶理科的最低錄取分數線為422分，對應的錄取位次為78239;

4、2020年重慶工商大學派斯學院在廣西理科的最低錄取分數線為384分，對應的錄取位次為107640;

5、2020年重慶工商大學派斯學院在江蘇文科的最低錄取分數線為298分，對應的錄取位次為45513;

二、重慶工商大學派斯學院簡介

重慶工商大學派斯學院創辦于1999年，2003年12月經教育部批準為全日制本科獨立學院（教發函〔2003〕541號文件），是一所具有學士學位授予權的財經類普通本科高等學校。

學校座落于中國歷史文化名城——重慶市合川區城區內，校園古樸典雅、環境怡人，具有深厚的歷史文化底蘊�，F已初步形成了以經濟、管理類學科為主，會計學、金融學、工商管理三個專業群相互支撐，文學、工學等專業相互促進的應用型人才培養模式。學校累計為社會培養輸送了2萬余名本專科畢業生，為地方和國家經濟社會的發展做出了應有的貢獻。

學校辦學20年來，得到各級領導的關懷與支持。時任中央統戰部副部長、全國工商聯黨組書記胡德平多次來校視察指導工作。時任重慶市委副書記滕久明、市人大副主任陳雅棠、市政協副主席黃立沛以及教育部、市教委各級領導多次蒞臨學校指導工作。學校的辦學成就得到了政府和社會的高度評價和肯定，先后獲得“重慶市學校社會力量辦學先進單位”（2002年）、“重慶市安全文明校園”（2008年）、“全國最具品牌影響力獨立學院”（2009年）、“重慶市平安校園”（2010年）、“全國民辦教育先進單位”（2010年）、“重慶市平安校園反詐行活動示范學校”（2018年）等榮譽。

目前學校在校學生11200余人，教職工800余人。學校設有金融學院、管理學院、會計學院、文學與傳媒學院、外國語學院、軟件工程學院、基礎部等7個二級學院（部），開設有會計學、金融學、投資學、稅收學、金融工程、工商管理、市場營銷、審計學、財務管理、旅游管理、英語、商務英語、廣播電視學、漢語言文學、計算機科學與技術、物聯網工程、汽車服務工程、物流工程、房地產開發與管理等24個本科專業和市場營銷、會計、證券與期貨等3個�？茖�業，學�，F有1個重慶市級重點培育學科（工商管理），2個重慶市級專業綜合改革試點項目，3個重慶市級特色專業（會計學、金融學、工商管理），也是重慶市首批本科高�！皶�計學”特色專業建設項目中唯一一所獲批的民辦高校。

學校教學條件完善。建有校園網和圖書館，圖書館藏書豐富，并建有現代電子圖書系統和計算機網絡服務系統，常年訂有數百余種中文學術期刊、“中知網學術期刊數據庫”和“萬方學術期刊數據庫”等圖書文獻資料；建有功能齊全的二級學院實驗室（實訓基地）及二級實驗（實訓）室；建有設施齊全的學生公寓、食堂、體育館、球類運動場和塑膠標準田徑運動場等。

學校以教學為中心，建立了教學督導機制，狠抓教學質量和全面素質教育，增強實踐能力。開設“就業指導”“大學生職業生涯規劃”“創業教育”等課程，指導和幫助學生對未來發展準確定位；高度重視就業工作，多渠道拓寬信息源，邀請用人單位來校選拔人才；鼓勵本科畢業生報考研究生，支持�？飘厴I生“專轉本”，學�？佳�、專升本率穩步提高。

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