2020年兩學一做民主生活會個人剖析材料

　這次學習教育的重點內容非常明確，就是深入學習黨章黨規、學系列重要講話。要堅持把學黨章黨規與學系列講話貫通起來學習、統一起來領會，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中更好領悟系列講話的基本精神和實踐要求。

　　兩學一做民主生活會個人剖析材料一：

　　黨中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是推進全面從嚴治黨、不斷加強黨的自身建設的重要部署，是堅持思想建黨和制度治黨相結合、持續抓好思想政治建設的重要實踐，是深化黨內教育、全面推動管黨治黨向基層延伸的重要舉措。當前和今后一段時期，是全面落實中央興水惠民決策部署、加快推進水利改革發展的重要時期。開展“兩學一做”學習教育，就是要引導水利系統廣大黨員以學促做、知行合一，立足崗位、履職盡責，始終保持昂揚向上的干勁韌勁，不斷增強攻堅克難的意志品質，走在前列、干在實處，形成想作為、敢作為、善作為的良好風尚，在水利改革發展中發揮先鋒模范作用。水利系統各級黨組織要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，以高度的政治責任、良好的精神狀態和扎實的工作作風，抓好水利部“兩學一做”學習教育工作。

　　確保學習教育取得實效，關鍵是要把重要指示和中央要求學習好、領會好、貫徹好。一要把握好“基礎在學、關鍵在做”的要求。深刻領會黨章黨規的內容要求和行為準則，深刻領悟系列重要講話貫穿的馬克思主義立場觀點方法，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。二要把握好“帶著問題學、針對問題改”的要求。每個黨員干部都要結合自身實際，針對存在的問題，邊學邊改、即知即改、立行立改。各級黨組織要進一步補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。三要把握好“區分層次、分類指導”的要求。普通黨員和黨員領導干部在學習重點上要各有側重，不同崗位的黨員干部有所區別，對黨員領導干部要求要更嚴更高一些。根據各類黨組織特點、不同領域情況、不同群體黨員，有針對性地提要求、定措施。四要把握好“抓在日常、嚴在經常”的要求。以黨支部為基本單位，明確支部開展學習教育的具體任務、方法載體、保障措施。以黨的組織生活為基本形式，切實落實好“三會一課”、組織生活會等制度。以落實黨員教育管理制度為基本依托，切實帶動好基層黨組織建設。

　　開展學習教育，要始終緊扣重點內容來謀劃設計、組織實施，確保取得實效。一要在學黨章黨規上下功夫。學黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范、嚴明紀律規矩。水利系統全體黨員要通讀熟讀黨章，通讀熟讀廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例，進一步明確做合格黨員的標準。處級以上黨員領導干部還要掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求。同時，要用好正反兩方面典型，樹立崇高道德追求，強化紀律規矩意識。二要在學系列講話上下功夫。系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動、深學悟透篤行。水利系統全體黨員要深入學習領會系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求。處級以上黨員領導干部要堅持讀原著、學原文、悟原理，在全面、深入、系統上下功夫。三要在做合格黨員上下功夫。爭做合格黨員，重在增強“四個意識”、勇于擔當作為、發揮模范作用。每一名黨員、干部都要以“四講四有”來衡量自己、檢視自己，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，特別是在防汛抗洪緊要關頭、在水利建設管理第一線、在水資源節約保護最難處、在水利改革攻堅最前沿，敢于擔當、勇于負責，爭當標兵、爭作模范，用行動體現信仰信念的力量。

　　各級黨組織要認真抓好學習教育的主要措施，高質量推動學習教育扎實有效開展。一是圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，引導黨員干部搞好個人自學，黨小組、黨支部要定期組織黨員集中學習，圍繞專題組織討論。各單位黨組(黨委)要以中心組等形式定期專題學習，開展交流研討。二是創新方式講好黨課。各級黨組織書記要帶頭講黨課，黨員領導干部要在所在黨支部講黨課、到聯系單位黨支部講黨課，邀請水利先進典型和模范人物講黨課，鼓勵普通黨員聯系實際講黨課。結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。三是召開黨支部專題組織生活會。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。要組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。四是組織黨員開展民主評議。要以黨支部為單位召開全體黨員會議，對照黨員標準，對黨員進行評議。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次。五是教育引導黨員立足崗位作貢獻。組織開展“立足崗位作貢獻，發揮作用作表率”討論，引導機關事業單位的黨員重點落實聯系服務群眾制度，引導水利國有企業、社團組織的黨員重點落實黨員示范崗、黨員責任區等制度，引導窗口服務單位的黨員重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份等制度。六是堅持領導干部走在前作表率。各級領導班子和領導干部要帶頭學、帶頭做，黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度。要以“兩學一做”為主題高質量開好年度民主生活會。

　　組織開展“兩學一做”學習教育，是各級黨組織及其負責人的主體責任。各級黨組織要加強組織領導，周密安排部署，確保學習教育扎實有序推進。一要落實工作責任。各單位黨組織主要負責同志要擔負起第一責任人職責，各單位黨組(黨委)要制定具體實施方案，各黨支部要制定詳細的學習教育計劃。要把開展學習教育情況作為黨建工作述職評議考核的首要內容。二要加強組織準備。要按照中央以及水利部黨組《方案》要求，針對機關不同部門、不同性質企事業單位特別是水利科研院所、勘測設計單位黨務干部的需求和短板，加強黨建基本業務知識、業務技能培訓，幫助他們掌握開展學習教育的基本要求和方式方法，成為組織實施學習教育的“明白人”。三要創新學習形式。要結合本單位實際，創新形式、豐富載體，采取符合實際、管用有效的學習方式，滿足黨員多樣化的學習需求。要把“兩學一做”學習教育作為黨校學習的重要內容，納入黨校教學總體工作安排。四要嚴格督導把關。各單位黨組(黨委)要在抓好領導班子自身學習的同時，建立列席點評制度、隨機抽查制度、黨課審核制度，指導基層黨組織特別是黨支部落實學習要求。五要抓好宣傳引導。要充分運用門戶網站、報刊、雜志、手機報、簡報等多種媒體資源，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，加強輿論引導，營造良好氛圍。

　　當前，全國正在陸續進入汛期，受超強厄爾尼諾事件影響，今年氣象年景總體偏差，防汛抗旱防臺風形勢十分嚴峻。同時，落實五大發展理念、轉變治水管水方式，加快重大水利工程建設、提高民生水利發展水平，落實最嚴格水資源管理制度、推進水生態文明建設，深化水利改革攻堅、強化依法治水和科技興水等方面的任務都非常繁重。要堅持圍繞中心、服務大局，擺布好時間和精力，把學習教育與黨和國家的中心任務緊密結合起來，與貫徹落實中央興水惠民決策部署緊密結合起來，與完成本部門本單位的重點任務緊密結合起來，做到兩手抓、兩不誤，學習教育與水利工作有機融合、相互促進。

　　最后，各單位黨組(黨委)主要負責同志要擔負起第一責任人職責，迅速組織召開動員部署會，抓緊成立協調小組和工作機構，結合本單位實際制定具體可行的實施方案;要堅持從嚴督導、從實指導，認真落實列席點評、隨機抽查、審核把關等制度;要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，黨支部要制定詳細的學習教育計劃，黨支部書記要切實發揮關鍵作用，確保學習教育實現預期目標。

　　兩學一做民主生活會個人剖析材料二：

　　“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是黨的十八大以來繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后又一次重要的黨內教育。目前，全國基層黨組織多達400多萬個，黨員人數近8800萬，面對不同領域、不同行業的黨組織和黨員，筆者以為：只有堅持從實際出發，突出重點關鍵，不斷創新方式方法，有針對性地進行分類指導，做到“五突出五強化”，才能防止走過場和形式主義，做到學習教育有的放矢，確保學習教育取得實效。

　　突出問題導向，強化學習教育的針對性。學習教育的主要目的就是要解決問題，我們要始終抓住問題這個“牛鼻子”，帶著問題學、針對問題改，切實把解決問題貫穿學習教育全過程。中央要求全體黨員在堅定理想信念、樹立黨的意識和黨員意識、強化宗旨觀念等方面解決存在的突出問題。因此，各級黨組織要結合實際，明確各行業各領域黨員需要重點解決的問題，并聯系黨員干部思想作風實際，進行再對照、再細化，提出需要具體解決的問題;要結合問題抓整改，堅持邊學邊改、立行立改，以解決問題為牽引，與鞏固“三嚴三實”專題教育成果相結合，深入開展專項整治，使解決問題前呼后應、接續推進。

　　突出分類指導，強化學習教育的靈活性。一方面各級黨組織要注重把握行業領域特色，制定具體指導意見和落實方案，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化。另一方面就是各級黨組織要注重把握黨員群體特征，針對不同類型黨員的思想狀況和行為特征，因人施教、精準施策，使每個黨員都能受到教育、得到提高。其次要注重把握基層差異，調動好基層單位的主動性創造性，給基層黨組織留出余地和空間，鼓勵探索、鼓勵創造，讓基層黨組織在學習教育中有更多主動權，有足夠的靈活性，使學習教育接地氣有生氣。

　　突出經常教育，強化學習教育的規范性。要推動黨支部履行職責常態化，讓黨支部充分發揮作用，履行好黨章規定的職責任務，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。每一個支部都要結合實際，對學習教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位;要落實黨的組織生活制度常態化，堅持“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，用好批評和自我批評這個“利器”，提高組織生活水平和質量，解決好庸俗化、隨意化、平淡化、娛樂化的問題;要推動基層組織建設常態化，切實加強基層黨建工作，持續深入實施“黨建領航工程”，推進“雙強型”黨組織建設，著力破難題、補短板。對于問題特別突出的基層黨組織，先整頓到位，再開展學習教育，使整頓轉化和學習教育相互促進。

　　突出領導帶頭，強化學習教育的示范性。領導干部要在帶頭學習、錘煉黨性方面作示范。要先學一步、走在前列，嚴格執行雙重組織生活制度，帶頭參加學習討論，帶頭談學習收獲和體會、講黨課、作報告，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活;領導干部要在帶頭服務、踐行宗旨方面作示范，要認真落實領導干部聯系指導基層工作和聯系貧困村等制度，下到基層、下到支部，形成上行下效、整體聯動的總體效應，推動學習教育扎實開展;領導干部要在帶頭整改、立行立改方面作示范，要以“兩學一做”為主題開展民主生活會，主動把自己擺進去，深入查找存在的突出問題，切實抓好整改落實。

　　突出統籌結合，強化學習教育的實效性。要把學習教育和圍繞中心相統一、與重點工作相結合，在學習教育中推動經濟社會發展。要與貫徹落實中央、省市的決策部署相結合，引導廣大黨員鼓足干勁干事創業;要與貫徹全面從嚴治黨各項部署相結合，鞏固“三嚴三實”專題教育和巡視整改落實成果;要與持續深入開展“走基層”和“精準扶貧”工作相結合，強化宗旨意識，樹牢為民情懷;要與全面推進各領域基層黨的建設相結合，進一步提升基層黨組織整體功能�？傊�，要通過學習教育，推動每一名黨員干部提振精氣神、展示新作為，干在前列、干在實處，在穩增長、調結構、促改革、惠民生、防風險中發揮先鋒模范作用。

　　開展“兩學一做”學習教育，意義重大，我們要站在強基固本的政治高度，在學習教育中做到“五個突出”，從嚴從實抓好學習教育，著力建強黨員干部隊伍，為完成全面小康和偉大復興的中國夢的實現提供堅強的組織保障