學校優秀黨支部事跡材料

學校優秀黨支部事跡材料【1】

　　我們第x黨支部在學校黨委的正確領導下，圍繞學校XX年的工作中心抓黨建，依靠廣大黨員先鋒模范作用，模范實踐“三個代表”，以黨員的教學管理工作和教育教學工作成為支部可持續發展的基石。全支部x名黨員能以共產黨員的崇高理想和堅定信念站在各項工作的前面，與全支部的教師和教輔人員一起，堅定不移地貫徹和執行黨的路線、方針、政策，堅定改革開放的信念，深入教育教學改革，能務實創新，不斷追求與學校同步的整體發展，全支部的黨員在各自的工作崗位上體現帶頭作用，使我們支部取得了可喜的成績。黨支部自成立以來，圍繞黨的中心工作，組織和帶領黨員為學校的建設和發展做出了積極的貢獻，較好的發揮了黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

　　一、努力發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用

　　黨支部是一個戰斗堡壘，黨員的模范形象是無聲的號角、是閃光的旗幟。在我們第x黨支部中支部要求每一名黨員時刻嚴格要求自己，始終如一地發揮黨員的先鋒模范作用，樹立共產黨員的良好形象，為黨支部的戰斗堡壘作用增磚添瓦。

　　1.加強學習，提高素質

　　黨員的政治素質和文化休養如何，是反映和衡量黨支部先進性程度最基本的標準，只有每一個黨員的良好的思想素質和較強的能力素質，才有具備先進性的基本條件。提高黨員素質，保持黨員的先進性，最重要的是在學習上下功夫。政治理論的學習是實現加強黨性鍛煉和黨性修養的需要;黨員的文化休養是實現為黨工作的基礎;而政治素質和文化休養的結合是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的需要;是不斷提高業務素質的需要。所以，我們黨支部始終把學習放在第一位，學習做到制度化、經常化、規范化。通過學習，使每一位黨員更新觀念，堅定信念，不斷地完善自我、發展自我、超越自我，從而全面提高黨員的理念素質、思想素質、文化素質及其各種能力素質。使全體黨員始終展現時代性，始終維護純潔性，始終保持先進性，使黨支部始終充滿生機和動力，體現著黨支部的戰斗堡壘作用。

　　在我們支部中，作為支部書記張玉超同志關心每一名支部的成員的生活、工作、成長。擔任教務科長的工作中與外校增加聯系，不斷擴大我校在社會上的知名度，領導設備組負責全校的計算機技術及校園網技術;領導教務組統配學校的教學資源;領導培訓組組織學校及在社會上的各項取證培訓和考試工作;領導圖書組發放全校的教材和對學生與教師的圖書報刊的借閱工作;他不斷加強業務學習，取得教育部“xx”規劃教材的主編資格，……。在張玉超同志的帶領下，我們支部的黨員和非黨員承擔全校xxx門課程的教學任務、承擔xx個班的班主任教學管理工作。

　　2.良好師德師風

　　我們黨支部是以黨員為骨干的教師隊伍，支部中的團結奮進，開拓創新，求真務實，有良好的凝聚力。我們黨支部要求每一位教師為人師表，要樹立正確的人生觀和世界觀、價值觀和苦樂觀，要做到為教育事業奉獻至上，樹立為學生、為家長、為社會的服務意識;支部要求每一位教師“愛崗敬業”，充分發揮黨員的先鋒模范作用，激發教職工在北京供銷學校這片教育的熱土上發光發熱的工作熱情;支部要求每一位教師注重身教重于言教，從各方面入手愛護學生的自尊與自愛。我們支部良好的人際關系、寬松和諧的工作氛圍，促進著全支部教師精神風貌的提高，增強著支部的凝聚力。如黨員陳文軍同志作為設備組組長，帶領全組擔負著全校計算機的維護任務和網絡技術工作，盡管加班加點，但他和他的組員們勤勤懇懇、踏踏實實的努力，設備的完好率大幅度的提高。如信息技術教研科長楊光偉同志，克服很多困難，為了加強信息技術科學生的管理工作，幾乎天天學生的晚自習時間親臨現場進行學生的管理工作的體驗，制定了很多行之有效的學生管理辦法，大大改善的學生晚自習亂的狀態。還有如財會科長左震龍同志，多年來帶病工作，一心撲在工作上。特別是蘇國華同志和裴錚同志自向黨組織遞交入黨申請書后，處處以黨員的標準來要求自己、鞭策自己不僅出色地完成自己的教輔工作任務，還認真履行班主任職責。

　　二、愛崗敬業，率先垂范，增強服務意識

　　環境造就人才。大量事實表明，同是一位教師，在一個成就需要很強的環境中工作和在一個不求進取的環境中工作，其表現是大不一樣的，黨支部的組織思想政治工作的成效是關鍵。在黨支部的群體師德活動中，我們對教師角色的定位進行了認真的思考和探討，確立學生是我們的教育主體，更是我們的服務對象，要求全支部的教師摒棄傳統“師道尊嚴”中絕對化、不合理的觀念和意識，樹立以學生發展為中心的教育服務理念，給學生更多的微笑、關愛、理解、尊重，更好更全面地進行育人教學工作。黨員教師和黨積極分子充分發揮了領頭羊作用，他們在轉變教育觀念、增強服務意識方面走在了前列，每一位黨員都能樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，體現著黨員的先鋒模范作用，自覺服務于學生，服務于家長，服務于教師，服務于學校。把學生和家長對教育的需要作為第一任務，把學生和家長對教育的滿意程度作為第一追求。

　　目前全支部以支部，正在形成一個團結奮進、積極向上的集體，支部的所有成員立足教學工作和教輔工作，鉆研教育教學和計算機及網絡技術，把教育教學工作放在第一位。

　　三、與時俱進，轉變觀念，實施優質義務教育。

　　與時俱進是更新教育理念的前提。教育是培養人的事業，學校是培育人的搖籃，教育改革與發展，既關系到科教興國戰略方針的實施，也關系到億萬群眾的切身利益，它是廣大人民群眾十分關注的熱點。要體現為人民群眾服務的宗旨，能否與時俱進，教育觀念能否適時改變，直接關系到一代新人的健康成長和遠大前程，因而我們一直以育人為工作的第一要旨，以為學生的未來發展打好基礎作為一貫的追求。黨支部在關于學校發展的討論中認為，雖然我校有四十余年的辦學歷史，凝聚著幾代教師的睿智與勤奮，但是在形勢發展日新月異的今天，不進則退。解放思想、實事求是，與時俱進，開拓創新，是學校可持續發展的思想基礎。支部建立以來，對如何“與時俱進”進行討論。同時在21世紀競爭日趨激烈的國際大背景下，國家社會對人素質的要求將更全面，對基礎教育地要求將更高，迫切需要我們運用現代教育的理念、內容、方法、手段，去變革，去創新。我們每一位黨員都能順應時代召喚，本著“以人為本”原則，解放思想，堅持與時俱進，樹立了敢想、敢干、敢為人先的開拓創新意識，始終走在教改的前沿，黨員能做到開拓創新的“頂梁柱”和“排頭兵”，讓每一個學生在我們學校學習專業知識和就業本領，學習做人的原則，為培養全面發展的合格人才打下基礎，把學生培養成為具有創新精神和實踐能力的一代新人。

　　在學校黨支部的領導下，支部以前瞻的理念實踐科學管理，積極創導“勤奮、文明、求實、創新”的作風和“嚴謹、求實、敬業、奉獻”的教風，立足本職，面向未來，努力實施優質的“課堂教學為中心”的辦學思路，堅持推行素質教育，配合學校的堅持質量立校，為所有學生的健康成長創設寬松的學習與生活環境，培育全面發展的合格人才，我們支部的全體人員都在為學校的發展貢獻一份力量。

　　現在黨支部在學校各個部門的大力幫助下，經過自身努力，已經取得了一定的成果。支部的建設工作有條不紊的進行著，黨員隊伍的素質不斷提高，內部凝聚力不斷加強，在群眾中的威望越來越高。我們的黨支部不僅是一個極具戰斗力的黨支部，更是一個由黨員和群眾共同組成的教育教學的家園!

　　學校優秀黨支部事跡材料【2】

　　中國共產黨徐州市第一中學委員會，現有黨員229人，分高一、高二、高三、行政、離退休、擷秀六個支部。近年來，學校黨委帶領全體黨員和教職工認真學習貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，以黨的路線方針政策為指導，以深入開展“創先爭優”活動為抓手不斷促進學校黨風、教風、學風、校風的優化和提升，努力加強黨組織建設，充分發揮組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在黨的教育方針政策引領和全體黨員、師生的共同努力下，很好地完成了上級交給的各項任務。

　　一、加強理論學習，提高黨員干部和教師的思想境界

　　理論上的清醒和堅定是政治上清醒和堅定的前提，學校黨委創新思維，開拓性地開展了理論學習活動，以創先爭優活動引導全體黨員的思想建設，在全校師生中掀起學習“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的教育方針、法律法規的高潮。學校黨委分別對黨員干部、教職工、在校學生三個層面提出不同的學習要求，黨群共建，讓創先爭優活動深入人心：對學習內容、方法、步驟和時間進行統一安排，堅持每月一次理論中心組學習，每學期初下發學習計劃，學期末進行考核。堅持學用結合，讓理論學習成為黨員干部思想建設的有力保障，教師職業道德建設學生思想品德建設的的堅實基礎。

　　黨委結合學校發展實際，創造性落實國家、省、市教育工作會議精神;理論聯系實際，把學習成果轉化為工作實績，自覺實施素質教育。以“充滿激情，辦理想的教育;擔當使命，辦負責任的教育”的信念，努力培育“和諧世界的創造者”，從組織建設上保證了學校各項工作的健康有序發展，保證了學校教育教學質量的穩步提升。

　　二、強化組織建設，發揮共產黨員的模范帶頭作用

　　(一)、加強領導班子建設，提高黨員干部隊伍素質

　　領導班子成員不斷提高理論修養和道德修養，不斷增強“一班人”和整個干部隊伍的事業心、責任感，形成了“堅持解放思想、實事求是、與時俱進，深入扎實”的工作作風，以良好的自身形象為全體干部教職工作好表率，不斷提高凝聚力、感召力。

　　黨委大力實施“五個一”工程，全力打造一支政治素質好、業務水平高、充滿創新活力的黨員、干部隊伍。在日常工作中堅持對黨員進行黨風、黨紀，理想信念、廉潔奉公、愛崗敬業教育，不斷完善保持共產黨員先進性的長效機制。黨委把完成和落實“創先爭優活動”的各項目標、要求，融入到教育教學的常規工作中來，及時將先進性教育的成果轉化為優化學校管理、提高辦學質量的巨大力量。廣大黨員、干部普遍能夠立足崗位,較好的發揮先鋒模范帶頭作用。校黨委堅持認真貫徹《黨政領導干部選撥任用工作條例》，深化干部選撥任用制度改革，嚴格按照規范聘用和管理干部，切實做到明確責任，加強監督，嚴格考核。

　　(二)著力抓好教師隊伍建設。

　　加強黨的作風建設，根本的是堅持全心全意為人民服務的宗旨，充分發揮黨密切聯系群眾的優勢。校黨委注重發揮教師隊伍中共產黨員的先鋒模范作用，堅持以師德建設，不斷完善保持共產黨員先進性的長效機制，不斷把創先爭優活動引向深入。要求全體黨員在教育教學各個方面發揮共產黨員的先鋒模范作用，以黨員自身優秀的品質，帶動周圍師生，從而有力的促進了形成良好教風、學風、校風的進一步優化。把先進性教育的成果轉化為優化教育教學管理、提高教育教學質量的巨大力量，把師德創先爭優轉化為崗位爭先比優的新動力，是我校當前黨的建設的出發點、著力點和突出亮點。

　　堅持黨群共建，時刻把師德建設放在首位，引導教師恪盡職守，關愛學生，嚴謹篤學，樂于奉獻，大愛寫人生，奉獻育新人;同時也注重加強教師的業務培訓，鼓勵和引導教師走專業化發展的道路，不斷提高自身專業素養和育人水平，真正做到“學為人師、行為世范”，真正成為學生健康成長的指導者和引路人。

　　(三)培養學生黨員，帶動良好學風形成

　　我校堅持“讓學生、教師、學校和諧發展”為辦學宗旨，把為國家培養德才兼備的高層次人才當做學校的重要任務。學校黨委高度重視在優秀學生中培養、發展黨員，并形成了一套行之有效的辦法，取得了顯著的成績。主要做法是“高一重培訓，高二重培養，高三重發展”，即高一進行黨的知識教育;高二年級始確定培養對象，重點培養，由支部組織黨員干部和教師與學生中的入黨積極結成對子，負責對學生的培養與考察。到高三，條件成熟的同學做為發展對象被吸收成為預備黨員，由于年齡、名額等因素暫時不能發展的同學則做為發展對象向高校積極推薦。近幾年，我校每年都有20名左右的優秀青年學生被發展為預備黨員。

　　黨員干部及教師率先垂范關心學生入黨積極分子的成長，及時指出他們的優點和不足，鼓勵他們不斷磨礪自己，并加強對他們黨的知識的學習和進行黨的理想宗旨教育、紀律教育，促進他們在服務集體，帶動同學進步中，在擔當責任，立志成才，主動發展中不斷成熟，從而有力帶動了優秀學生群體形成和良好學風的進一步優化。

　　三、創新工作機制，完善黨的制度建設

校黨委特別重視機制制度建設，以思想政治工作的實效性做為目標，不斷創新工作機制：近年來相繼制定了《徐州一中黨委關于加強黨員作風建設的若干規定》、《關于加強干部作風建設的若干規定》、《黨員學習制度》、《黨政工聯席會制度》、《黨組織工作制度》十幾項系列規章制度，保證了學校黨組織的各項工作的順利進行。學校黨委每學期都對黨員進行滿意度測評，了解群眾心目中的黨員形象，并將測評結果作為評價基層支部、黨員和改進黨組織、黨員工作及作風的重要依據;2012年初，學校建設了網絡民主測評系統，更是在工作手段和方式上有了很大改進，也增強了對基層黨組織和黨員個人評價的客觀性。

　　四、嚴格黨風廉政建設，確保廉潔從政、廉潔從教落到實處。

　　黨委注重通過加大制度建設力度保證廉政目標和要求落到實處。嚴格履行“一崗雙責”，狠抓班子和全體黨員干部的黨風廉政建設，積極開展反腐倡廉教育。要求黨員干部堅決執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和省委貫徹落實《實施意見》，確實將廉潔自律當做立身行事的準則，為人師表的自主要求，不斷鞏固。

　　校黨委制訂相關規章制度，黨員干部帶頭遵守，從嚴教育和要求全體教師，堅決杜絕以權謀私、以教謀私，堅決杜絕有償家教，時刻做到自重、自省、自警、自勵。學校班子成員更是以身作則，以廉潔高效的良好形象，在全校師生中發揮了表率作用;廣大黨員干部、教師普遍能夠自覺遵守黨風廉政建設責任制、師德師風建設責任制，勤勤懇懇工作、清清白白做人，受到了廣大學生、家長及社會各方面的廣泛好評。

　　近年來，在黨委的領導下，全校黨員和教職員工積極踐行創先爭優活動，加強師德建設，成效顯著：教學質量持續提升，高考成績繼續保持全市第一，全省前列優勢;擷秀初中升學水平再創新高，位列市區前茅。我校集體、個人也獲得國家、省市多項表彰：相繼被授予“全國文明單位”、江蘇省拔尖創新人才建設基地、江蘇省平安學校、省國際交流先進學校等榮譽稱號，并蟬聯“徐州市教育局直屬學校學年度目標管理綜合督導考核優秀”獎第一名。張安義同志被評為第二批省“人民教育家培養工程培養對象”，馬芹同志被評為徐州市“優秀共產黨員”，郭軍英、陳美蘭老師被評為教授級高級教師稱號，郭軍英、姜竹梅老師還分別被授予“徐州市十大女杰”、徐州市巾幗建功先進工作者榮譽稱號，王?和胡偉老師分別獲得徐州市師德先進個人、學生最喜歡老師榮譽，另外多項集體和個人課題被確立為省級科研課題，30多位老師分別在省市級各項評優課上榮獲一、二等獎。這些成績的取得是上級各黨組織關心支持的結果，是全體師生繼承發揚了學校百年積淀的優良校風、教風和學風的結果，是全體黨員干部和廣大教職工積極踐行師德創先爭優活動相關要求的結果。

　　今后我們將發揚優點，克服不足，圍繞我�！笆�二五”發展規劃的發展目標，以飽滿的精神，團結協作、艱苦奮斗，開拓創新、不斷進取，迎接新機遇、新挑戰，努力辦人民滿意的教育。