2020年優秀教師先進事跡材料

　×××，小學高級教師，是一個具有時代精英風范的青年骨干教師。她教學經驗豐富，多才多藝，在數學教學實踐中獨樹一幟。她的先進事跡值得我們學習，她的工作成績和為師之道更是我們學習的榜樣。

　　她經驗豐富在她十四年的教學實踐中，曾經擔任小學數學教學和班主任;中隊輔導員;學校中心組教研員;主持課題研究;小學教師繼續教育數學科兼職指導教師;興賓區教育局兼職教研員。多年的教育教學經歷，她十分珍惜，不斷總結，豐富經驗，積極提高。在每一個崗位上，都能盡職、盡責、盡心、盡力。

　　她博采眾長教學不是簡單的形式和內容所能體現，要探索、要改革、要創新，需要吸取營養，博古納今，增強底蘊。憑著對教育事業的責任心和一片癡情，她不斷超越自我，1995年她完成了�？坪�授學習，1999年5月被上級領導推薦成為21世紀園丁工程B類學員以后，成為市級數學學科帶頭人更是她不懈追求的目標。她自覺更新知識結構，接受先進的教育教學理念。她觀摩學習了黃愛華、朱樂平、李蘭英、潘小明、顧汝佐、孔企平等十多位全國著名特級教師的示范課及專題講座，認真閱讀他們的專著。多次到各地去參觀聽課，潛心揣摩同行們的教法，博采眾長，人為己用。逐步形成自己獨特的現代教學風格。

　　她擅長師道她因材施教，把全新的教育理念和智慧，蘊含在每堂課。自1991年以來，該同志一直是課堂上一位十分出色的教師，她多次上示范課、公開課、實驗課、研討課、比賽課。2001年被興賓區教育局聘為“來賓縣小學教師繼續教育數學科兼職指導教師”，為廣大小學數學教師上示范課受到了一致好評。不管面對的是小學生、還是在職再培訓的小學教師，她都輕車熟路，游韌有余。她用魅力營造、用學識滋養、用睿智豐富、用特長去創新她的不同課堂，她的課文化底蘊深，情感氛圍濃，溫婉、生動、朝氣蓬勃，充滿生活氣息。2002年6月她參加園丁工程首屆課堂展示課，《百分數的應用》一課榮獲第一名，并受到導師和學員們的高度評價。陸仕羅主任認為她的課是“階梯形的教學模式，引上一個知識的頂峰”。歐陽紅導師評價是“學生上了一節課，就象逛了一次商場，很輕松愉快”。2003年4月，來賓市B類園丁工程課堂教學展示評比，她執教的《用不同的知識解答應用題》獲得第一名，并受到廣西小學教育研究中心高級講師謝學賓的高度稱贊，認為這節課“符合新課程理念與數學教學改革”。2004年11月她代表來賓市唯一的數學選手參加自治區第五屆小學教師教學基本功大賽榮獲數學學科綜合比賽二等獎。她的學生愛她，更愛她的課，她教的學生學習能力強、自覺能力高、認知技能更強，每次活動及考試成績多次名列前茅。

　　她擅長育人言傳身教，師為人范。她關心愛護學生，潛心班主任工作研究，教育學生做人為本，為學生撐起一片“個性發展”的天空，培養學生的時代責任感，引導學生成為關心學校、關心他人的既具有“學業技能”又具有“道德技能”的一代新人。她把崇高的師德化作對學生的摯愛，淋漓盡致地傾注在每一個學生的身上。

　　她潛心研究多年來，她一直是課題研究的骨干力量，是“培養小學生創新精神與實踐能力的實驗研究”課題的負責人，是“經歷、體驗、探索”過程性目標研究的參與者。她潛心現代教育理論研究，廣泛查閱國內外最新的教育動態信息，用豐富的理論知識指導一切教育實踐操作，樹立全新的課程觀、教師觀、教學觀、學生觀、學習觀、評價觀。積極總結經驗，多次撰寫專業論文，課堂教案，教學案例等。其中近十篇專業論文在區級報刊雜志上發表或獲獎。

　　她成績斐然

　　1.1994年被興賓區教育局評為“優秀青年教職工”

　　2.1994年年度考核被評為優秀等次。

　　3.1998年年度考核被評為優秀等次。

　　4.2001年年度考核被評為優秀等次。

　　5.2003年年度考核被評為優秀等次。

　　6.2001年被興賓區教育局聘為小學教師繼續教育數學科兼職指導教師。

　　7.2002年8月，她經過嚴格培訓，成為廣西區小學數學新課程改革骨干教師之一。

　　8.1996年參加興賓區青年教師數學課堂教學競賽榮獲一等獎。

　　9.1998年參加興賓區小學數學教師教學基本功比賽榮獲一等獎。

　　10.2000年參加興賓區小學數學教師教學基本功比賽榮獲一等獎。

　　11.2000年獲柳州地區小學數學教師教學基本功大賽三等獎。

　　12.2002年在地區園丁工程B類學員首屆教研課比賽中榮獲一等獎。

　　13.2003年在市“21世紀園丁工程”課堂教學展示評比中榮獲一等獎。

　　14.2003年參加市教科所舉辦的新課程課堂教學研討活動，上數學研討課《用字母表示數》獲得好評。

　　15.2004年在廣西第五屆小學教師教學基本功大賽中獲綜合比賽二等獎，并獲知識競賽第五名、才藝表演第五名、課件制作第四名。

　　16.1996年論文《運用電教手段進行數學教學》獲地區二等獎。

　　17.1999年論文《談談對小學素質教育的認識》獲自治區二等獎。

　　18.2000年論文《在數學教學中培養學生愛學習的情感》獲一等獎

　　19.2000年論文《在數學教學中培養學生愛學習的情感》在《廣西教育教學論文專輯》發表。

　　20.2001年論文《課堂教學力求創新》獲地區二等獎。

　　21.2002年論文《改進教學策略培養創新意識》獲地區一等獎。

　　22.1998年指導學生榮獲地區小學數學競賽四年級1人一等獎、7人二等獎、10人三等獎。

　　23.2001年指導學生參加廣西小學數學競賽六年級組獲一等獎5人、二等獎5人。

　　24.2004年指導的展示課《小數的產生和意義》在廣西小學數學新理念教學案例交流活動中榮獲二等獎。

　　多年來，她榮獲各種競賽獎、論文獎、指導獎近一百人次。她技冠群芳，可以說，無論是理論研究還是教學實踐，皆已成為小學數學學科的帶頭人、領頭雁。

　　注：這是我評選為“2004年興賓區優秀教師”時寫的材料，雖然是第三人稱，其實寫的就是我自己。就像初次結婚沒有經驗，我也是第一次寫所謂的“先進事跡材料”，現在看起來覺得特別可笑，特別是每一段開頭的那五個字，看得我汗顏。雖然所列舉的成績都是真實的，但我充其量也就是一個很普通的教學一線的小學數學教師。希望大家看后也能一笑而過。